小学语文人教五年级上册第七单元鸟的天堂 优秀奖 市赛获奖课件_第1页
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文档简介

作者和他的朋友去了“鸟的天堂”几次？是什么时候去的？每一次分别见到了什么景象？两次去“鸟的天堂”第一次第二次（黄昏）看到大榕树（早晨）看到很多鸟课文解读大榕树鸟课文中主要描写了大榕树的什么特点？大茂盛这美丽的南国的树！大榕树鸟课文写出了鸟的什么特点？多欢快我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。两个“到处”有什么好处？两个“到处”从听觉和视觉上说明鸟的数量多，叫声欢，形象地表现出“鸟的天堂”的热闹景象。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。排比。“大的，小的，花的，黑的”从鸟的大小、颜色两方面来写鸟多；“有的……有的……有的……”是从鸟的动作、姿态上体现鸟多。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。你能从“应接不暇”中体会出什么？“应接不暇”是说从大榕树上飞出的鸟太多了，作者看不过来。这成群的鸟生活在大榕树上，营造了热闹、活泼、自由、快乐的环境。欢快我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。这成群的鸟生活在大榕树上，营造了热闹、活泼、自由、快乐的环境。鸟多一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

点面结合面：群鸟欢腾点：一只画眉鸟儿在“天堂”里幸福生活此时此刻，如果你就是枝头上的小鸟儿，你会说些什么？填空：我们继续拍掌，树上就变得____了，到处都是____，到处都是____。____，____，____，____，有的____________，有的______，有的________。热闹鸟声鸟影大的小的花的黑的站在树枝上叫飞起来在扑翅膀的确是鸟的天堂啊！理解句子：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个是指茂盛的大榕树，是鸟儿的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个是指鸟儿在这棵大榕树上生活十分快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。表达了作者对“鸟的天堂”的深情赞美。比一比：7、8段，作者笔下的大榕树给人怎样的感觉？宁静、悠远、美丽、幽雅12、13段，作者笔下的鸟给人怎样的感觉？多欢快壮观静态描写：对静止不动的事物的描写。动态描写：对动态状态的事物的描写。为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。①大榕树周围环境安宁，景色幽静；②大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；③农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。这篇课文表达了作者什么样的思想感情？课堂小结本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的热闹景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。拓展请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语。1.保

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