最新教科版五年级科学上册《我们的水钟》教学课件

第三单元

计量时间第3课时我们的水钟第三单元计量时间第3课时我们的水钟最新教科版五年级科学上册《我们的水钟》教学课件两种类型的水钟“受水型”水钟“泄水型”水钟两种类型的水钟“受水型”水钟“泄水型”水钟

容器内的水面会随着水的流出而下降，可以测出过去了多少时间。刻度在泄水的容器上。“泄水型”水钟容器内的水面会随着水的流出而下降，可以测出过去了多少

水滴滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示过去的时间。刻度在受水的容器上。“受水型”水钟水滴滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显水钟是根据流水的等时性原理来计时的。1.从相同水位的水中流出相同量的水时间相同。2.水位不变，水流速度相等。

这两种水钟分别是根据什么原理来计时的呢？水钟是根据流水的等时性原理来计时的。1.从相同水位的水中流出设计并制作我们的水钟设计并制作我们的水钟小组活动：完成水钟设计方案水钟设计方案水钟类型

受水型（）泄水型（）材料铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、直尺、胶布、记号笔、秒表我们所需的材料设计方案（图文）小组活动：完成水钟设计方案水钟设计方案水钟类型受水型（交流、讨论设计草图交流、讨论设计草图制作要求：（1）制作一个能计时5分钟的水钟。（2）分别标出1~5分钟的时间刻度。制作要求：1.计时前先粘好画刻度线的纸条（提前标记好0刻度,起始水位）。2.计时开始后，每过1分钟，用黑色记号笔在纸条上画一个刻度来标记水位。如何画刻度：1.计时的同学与画刻度线的同学需要互相配合。2.使用刀具时注意安全。注意事项：1.计时前先粘好画刻度线的纸条（提前标记好0刻度,起第1分钟第2分钟12345画刻度受水型水钟刻度0第3分钟第4分钟第5分钟第5分钟210泄水型水钟刻度12345第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第1分钟第2分钟12345画刻度受水型水钟刻度0第3分钟第4

用做好的水钟与秒表对照5分钟，来测试我们的水钟计时是否准确。

要求：在记录过程中，每过1分钟小组的记录员画一条红色的刻度线标出水位所在位置。测试水钟用做好的水钟与秒表对照5分钟，来测试我们的水钟计时是1.用做好的水钟与秒表对照5分钟，测试我们的水钟计时是否准确。2.在制作过程中，你认为影响水钟计时准确性的因素有哪些？……如何改进我们的水钟？评估与改进水钟内水滴速度是否可以控制？1.用做好的水钟与秒表对照5分钟，测试我们的水钟计时是借用工具让水钟里的水均匀往下滴。控制水滴的速度借用工具让水钟里的水均匀往下滴。控制水滴的速度对自制的水钟进行改进对自制的水钟进行改进除了水，还可以用哪些能流动的物体来制作计时工具？除了水，还可以用哪些能流动的物体来制作计时工具？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？18

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互19学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思20虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。21演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听22第三单元

计量时间第3课时我们的水钟第三单元计量时间第3课时我们的水钟最新教科版五年级科学上册《我们的水钟》教学课件两种类型的水钟“受水型”水钟“泄水型”水钟两种类型的水钟“受水型”水钟“泄水型”水钟

容器内的水面会随着水的流出而下降，可以测出过去了多少时间。刻度在泄水的容器上。“泄水型”水钟容器内的水面会随着水的流出而下降，可以测出过去了多少

水滴滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示过去的时间。刻度在受水的容器上。“受水型”水钟水滴滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显水钟是根据流水的等时性原理来计时的。1.从相同水位的水中流出相同量的水时间相同。2.水位不变，水流速度相等。

这两种水钟分别是根据什么原理来计时的呢？水钟是根据流水的等时性原理来计时的。1.从相同水位的水中流出设计并制作我们的水钟设计并制作我们的水钟小组活动：完成水钟设计方案水钟设计方案水钟类型

受水型（）泄水型（）材料铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、直尺、胶布、记号笔、秒表我们所需的材料设计方案（图文）小组活动：完成水钟设计方案水钟设计方案水钟类型受水型（交流、讨论设计草图交流、讨论设计草图制作要求：（1）制作一个能计时5分钟的水钟。（2）分别标出1~5分钟的时间刻度。制作要求：1.计时前先粘好画刻度线的纸条（提前标记好0刻度,起始水位）。2.计时开始后，每过1分钟，用黑色记号笔在纸条上画一个刻度来标记水位。如何画刻度：1.计时的同学与画刻度线的同学需要互相配合。2.使用刀具时注意安全。注意事项：1.计时前先粘好画刻度线的纸条（提前标记好0刻度,起第1分钟第2分钟12345画刻度受水型水钟刻度0第3分钟第4分钟第5分钟第5分钟210泄水型水钟刻度12345第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第1分钟第2分钟12345画刻度受水型水钟刻度0第3分钟第4

用做好的水钟与秒表对照5分钟，来测试我们的水钟计时是否准确。

要求：在记录过程中，每过1分钟小组的记录员画一条红色的刻度线标出水位所在位置。测试水钟用做好的水钟与秒表对照5分钟，来测试我们的水钟计时是1.用做好的水钟与秒表对照5分钟，测试我们的水钟计时是否准确。2.在制作过程中，你认为影响水钟计时准确性的因素有哪些？……如何改进我们的水钟？评估与改进水钟内水滴速度是否可以控制？1.用做好的水钟与秒表对照5分钟，测试我们的水钟计时是借用工具让水钟里的水均匀往下滴。控制水滴的速度借用工具让水钟里的水均匀往下滴。控制水滴的速度对自制的水钟进行改进对自制的水钟进行改进除了水，还可以用哪些能流动的物体来制作计时工具？除了水，还可以用哪些能流动的物体来制作计时工具？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？40

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相