维设计高考地理人教版一轮复习读图析图能力16-等高线地形图的判读教学课件

维设计】届高考地理人教版一轮复习读图析图能力16等高线地形图的判读幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！维设计】届高考地理人教版一轮复习读图析图能力16等高线地形1等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图，作为一种基础的、重要的地图类型，在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。等高线地形图上的判读内容，主要包括高度计算、地形类型判别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。[图表特征概览]等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地2

[典例](2011·新课标全国卷)读下图，完成(1)～(3)题。[应用“五步法”读图]

[典例](2011·新课标全国卷)读下图，完3

(1)图示区域内最大高差可能为()A．50mB．55mC．60mD．65m(2)图中①②③④附近河水流速最快的是()A．①B．②C．③D．④(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约()A．15mB．40mC．65mD．90m[应用“五步法”读图]

(1)图示区域内最大高差可能为()[应用“五步法”读图4维设计】高考地理人教版一轮复习读图析图能力16-等高线地形图的判读教学课件5等高线地形图因其特征明显，如果对区域位置没有特别要求，有时没有明确的图名，而是隐含在图例中，由图例中的“等高线”可知此图为等高线地形图，应抓住等高线特征来解读。第一步：读图名、知图类等高线地形图因其特征明显，如果对区域位置没有特6第二步：析图例、看点线(1)图例中除等高线外，经常有其他相关的地理事物和比例尺，这些图例提供的地理事物一般都与题目有着直接的联系，如图中的河流、聚落的分布与地势的起伏直接相关；比例尺往往用于距离的量算。[读图“五步法”]第二步：析图例、看点线(1)图例中除等高线外，经常有其他相关7第二步：析图例、看点线(2)观察等高线特征，主要从等高线数值大小、疏密、走向、闭合状况等方面去观察。[读图“五步法”]此图等高线反映出该区域总体高度不大，但是有起伏，而且南北疏密状况不同，局部区域更密集，并有陡崖，而且等高线有三面合围的“口袋形”谷地，是建设水库的良好选址地点。第二步：析图例、看点线(2)观察等高线特征，主要从等高线数值8第二步：析图例、看点线(3)观察河流，要看河流的源地、走向和流向、流经地区，及其与等高线的关系。[读图“五步法”]此图中主要河流大致从西北向东南流，流经的①②③④四段中，③处等高线最密集。第二步：析图例、看点线(3)观察河流，要看河流的源地、走向和9第三步：联题目、抓关键[读图“五步法”]该类图设问主要包括高度计算、地形类型判别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。要根据设问要求去图中寻找关键信息。(1)图示区域内最大高差可能为()A．50mB．55mC．60mD．65m(2)图中①②③④附近河水流速最快的是()A．①B．②C．③D．④(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约()A．15mB．40mC．65mD．90m第三步：联题目、抓关键[读图“五步法”]10如判断①②③④四地的河流流速实际是考查坡度，只要看四处等高线的疏密状况即可。计算坝长，要找出坝底的海拔，加上坝高，找出坝顶的大致海拔，再量出“口袋形”谷地出口处相应高度等高线的水平距离，利用比例尺计算即可。陡崖的高度则需要找出交汇的等高线条数及等高距，代入公式计算。如判断①②③④四地的河流流速实际是考查坡度，只要看四处等高线11第四步：析原理、找方法该类图一般结合图中信息和题干信息以及等高线的基本特征进行分析，并能够找出判断规律和技巧。如下所示：[读图“五步法”]1．等高线地形图的常见考查方向及其判读技巧(1)看增加还是减少。第四步：析原理、找方法该类图一般结合图中信息和12维设计】高考地理人教版一轮复习读图析图能力16-等高线地形图的判读教学课件132．等高线地形图中河流流向的判断(1)根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向，按照“水往低处流”的规律进行判断。(2)根据等高线的弯曲方向进行判断，在等高线地形图上，河流的流向与河流处等高线的凸出方向相反。(3)根据河流的干支流进行判断，河流的干流和支流流向总是趋于一致的，知道一个支流的流向，干流的流向也可判断。3．等高线图在生产、生活中有着广泛的运用，具体如下表所示2．等高线地形图中河流流向的判断(1)根据14维设计】高考地理人教版一轮复习读图析图能力16-等高线地形图的判读教学课件15第五步：组答案、防失误(1)该类图常涉及计算，要注意非等高线上的点是一个范围，因此图中的最大高差也是一个范围，要选择符合这个范围的最大值。[读图“五步法”]如图中等高距为5米，东南角地势最低，海拔应在20～25m之间；东北角地势最高，海拔为80～85m，故两地的相对高度为55～65m之间，但不会是55m或65m，所以最大高差应位于这个范围内，且无限接近于65m。第五步：组答案、防失误(1)该类图常涉及计算，要注意16(2)该类图在分析地形对河流及人类活动的影响时，要注意逻辑性和科学性，思考角度要全面。[读图“五步法”]如①②③④四地的河流流速，只需看四地等高线的疏密程度，而不能认为从②处以上谷口出流下来的流速就快。另外，图中有两处“口袋形”洼地，建设坝高13米的水库，必须考虑对聚落和良田的影响，再进一步的选择。第五步：组答案、防失误(2)该类图在分析地形对河流及人类活动的影响时，要注17(3)在运用比例尺量算距离时，要注意准确性。[读图“五步法”]如量坝高13m的大坝顶部，因坝底的海拔在40～45m，所以不能量50m那条等高线，而应该量55m那条等高线谷口处距离最近的地方，约为40m。第五步：组答案、防失误(3)在运用比例尺量算距离时，要注意准确性。[读图18第五步：组答案、防失误[读图“五步法”]

(1)图示区域内最大高差可能为()A．50mB．55mC．60mD．65m(2)图中①②③④附近河水流速最快的是()A．①B．②C．③D．④(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约()A．15mB．40mC．65mD．90mCCB第五步：组答案、防失误[读图“五步法”](1)图示区域内最19维设计】高考地理人教版一轮复习读图析图能力16-等高线地形图的判读教学课件20维设计】届高考地理人教版一轮复习读图析图能力16等高线地形图的判读幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！维设计】届高考地理人教版一轮复习读图析图能力16等高线地形21等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图，作为一种基础的、重要的地图类型，在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。等高线地形图上的判读内容，主要包括高度计算、地形类型判别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。[图表特征概览]等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地22

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[典例](2011·新课标全国卷)读下图，完23

(1)图示区域内最大高差可能为()A．50mB．55mC．60mD．65m(2)图中①②③④附近河水流速最快的是()A．①B．②C．③D．④(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约()A．15mB．40mC．65mD．90m[应用“五步法”读图]

(1)图示区域内最大高差可能为()[应用“五步法”读图24维设计】高考地理人教版一轮复习读图析图能力16-等高线地形图的判读教学课件25等高线地形图因其特征明显，如果对区域位置没有特别要求，有时没有明确的图名，而是隐含在图例中，由图例中的“等高线”可知此图为等高线地形图，应抓住等高线特征来解读。第一步：读图名、知图类等高线地形图因其特征明显，如果对区域位置没有特26第二步：析图例、看点线(1)图例中除等高线外，经常有其他相关的地理事物和比例尺，这些图例提供的地理事物一般都与题目有着直接的联系，如图中的河流、聚落的分布与地势的起伏直接相关；比例尺往往用于距离的量算。[读图“五步法”]第二步：析图例、看点线(1)图例中除等高线外，经常有其他相关27第二步：析图例、看点线(2)观察等高线特征，主要从等高线数值大小、疏密、走向、闭合状况等方面去观察。[读图“五步法”]此图等高线反映出该区域总体高度不大，但是有起伏，而且南北疏密状况不同，局部区域更密集，并有陡崖，而且等高线有三面合围的“口袋形”谷地，是建设水库的良好选址地点。第二步：析图例、看点线(2)观察等高线特征，主要从等高线数值28第二步：析图例、看点线(3)观察河流，要看河流的源地、走向和流向、流经地区，及其与等高线的关系。[读图“五步法”]此图中主要河流大致从西北向东南流，流经的①②③④四段中，③处等高线最密集。第二步：析图例、看点线(3)观察河流，要看河流的源地、走向和29第三步：联题目、抓关键[读图“五步法”]该类图设问主要包括高度计算、地形类型判别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。要根据设问要求去图中寻找关键信息。(1)图示区域内最大高差可能为()A．50mB．55mC．60mD．65m(2)图中①②③④附近河水流速最快的是()A．①B．②C．③D．④(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约()A．15mB．40mC．65mD．90m第三步：联题目、抓关键[读图“五步法”]30如判断①②③④四地的河流流速实际是考查坡度，只要看四处等高线的疏密状况即可。计算坝长，要找出坝底的海拔，加上坝高，找出坝顶的大致海拔，再量出“口袋形”谷地出口处相应高度等高线的水平距离，利用比例尺计算即可。陡崖的高度则需要找出交汇的等高线条数及等高距，代入公式计算。如判断①②③④四地的河流流速实际是考查坡度，只要看四处等高线31第四步：析原理、找方法该类图一般结合图中信息和题干信息以及等高线的基本特征进行分析，并能够找出判断规律和技巧。如下所示：[读图“五步法”]1．等高线地形图的常见考查方向及其判读技巧(1)看增加还是减少。第四步：析原理、找方法该类图一般结合图中信息和32维设计】高考地理人教版一轮复习读图析图能力16-等高线地形图的判读教学课件332．等高线地形图中河流流向的判断(1)根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向，按照“水往低处流”的规律进行判断。(2)根据等高线的弯曲方向进行判断，在等高线地形图上，河流的流向与河流处等高线的凸出方向相反。(3)根据河流的干支流进行判断，河流的干流和支流流向总是趋于一致的，知道一个支流的流向，干流的流向也可判断。3．等高线图在生产、生活中有着广泛的运用，具体如下表所示2．等高线地形图中河流流向的判断(1)根据34维设计】高考地理人教版一轮复习读图析图能力16-等高线地形图的判读教学课件35第五步：组答案、防失误(1)该类图常涉及计算，要注意非等高线上的点是一个范围，因此图中的最大高差也是一个范围，要选择符合这个范围的最大值。[读图“五步法”]如图中等高距为5米，东南角地势最低，海拔应在20～25m之间；东北角地势最高，海拔为80～85m，故两地的相对高度为55～65m之间，但不会是55m或65m，所以最大高差应位于这个范围内，且无限接近于65m。第五步：组答案、防失误(1)该类图常涉及计算，要注意36(2)该类图在分析地形对河流及人类活动的影响时，要注意逻辑性和科学