七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框《敬畏生命》教案 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框《敬畏生命》教案新人教版主备人备课成员教学内容新人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框《敬畏生命》。本节课的教学内容主要包括以下几点：

1.理解生命的价值：让学生认识到每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。

2.敬畏生命：教育学生尊重生命，珍惜生命，不轻易放弃生命，同时也要尊重他人的生命。

3.珍爱生命：通过学习，让学生明白要爱护自己的生命，注意安全，避免做一些危险的事情。

4.生命的意义：引导学生思考生命的意义，明白生命的价值在于创造和奉献。

5.实践演练：组织学生进行一些有关生命教育的实践活动，如急救知识的学习，安全意识的教育等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生命观念：通过教学，使学生树立生命至上的观念，理解生命的价值和意义。

2.健康生活：培养学生养成良好的生活习惯，关注身心健康，提高自我保护意识。

3.社会适应：教育学生学会与他人相处，尊重他人生命，培养良好的社交能力。

4.价值引领：引导学生树立正确的价值观，明白生命的珍贵，追求有意义的人生。

5.实践能力：通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养他们的创新精神。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解生命的价值：让学生认识到每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。

（2）敬畏生命：教育学生尊重生命，珍惜生命，不轻易放弃生命，同时也要尊重他人的生命。

（3）珍爱生命：通过学习，让学生明白要爱护自己的生命，注意安全，避免做一些危险的事情。

（4）生命的意义：引导学生思考生命的意义，明白生命的价值在于创造和奉献。

（5）实践演练：组织学生进行一些有关生命教育的实践活动，如急救知识的学习，安全意识的教育等。

2.教学难点

（1）生命价值的理解：对于生命价值的抽象概念，学生可能难以理解和接受，需要通过具体案例和活动让学生感受生命的价值。

（2）敬畏生命的培养：如何让学生从内心产生对生命的敬畏之情，可能需要教师通过多种教学手段和方法来引导学生。

（3）珍爱生命的实践：如何将珍爱生命的理念转化为学生的实际行动，需要教师设计有效的实践活动，引导学生参与。

（4）生命意义的思考：引导学生思考生命的意义可能需要教师提供丰富的思考素材和引导，帮助学生形成自己的生命观。

（5）实践活动的组织与指导：如何有效地组织实践活动，并给予学生适当的指导，可能需要教师具备一定的教学技巧和经验。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等。

-与课程相关的书籍和教材。

-白板和记号笔。

-学生座位表。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-专门的道德与法治教育平台或资源库。

3.信息化资源：

-与敬畏生命主题相关的视频资料。

-教育软件和应用程序，如互动讨论论坛、在线测试系统。

-互联网上的教育网站和文章。

4.教学手段：

-小组讨论和分享。

-角色扮演和情景模拟。

-视频观看和讨论。

-案例分析和思考。

-实践操作和模拟演练。

-学生作业和反思报告。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对生命敬畏的兴趣和好奇心。

过程：教师通过展示一组关于生命的图片（如婴儿诞生、自然界中的生命场景等），引导学生观察和思考，提问学生对生命的看法，让学生分享自己的感受和想法，从而引出本节课的主题——敬畏生命。

2.理论讲解（10分钟）

目标：帮助学生理解生命的价值和意义。

过程：教师简要讲解生命的价值、敬畏生命的概念，并结合具体的案例进行说明，让学生理解每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。

3.实践活动（20分钟）

目标：培养学生的生命敬畏情感和珍爱生命的意识。

过程：教师组织学生进行一些有关生命教育的实践活动，如急救知识的学习，安全意识的教育等。学生通过实际操作和模拟演练，增强对生命的敬畏之情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的思考和交流能力，深化对生命敬畏的理解。

过程：教师提出一些关于生命敬畏的问题，让学生分组进行讨论，鼓励学生分享自己的观点和感受，并倾听他人的意见，通过交流和思考，进一步深化对生命敬畏的理解。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和思考深度，促进学生的自我反思。

过程：每组学生选择代表进行讨论结果的展示，其他学生和教师进行点评和提问，通过课堂展示和点评，提升学生的表达能力和思考深度，同时促进学生的自我反思。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生总结和巩固本节课的学习内容。

过程：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调生命的价值和意义，以及敬畏生命的的重要性，同时提醒学生将珍爱生命的理念转化为实际行动，培养良好的生活习惯和安全意识。拓展与延伸1.推荐阅读材料

-《生命的意义》（作者：维克多·弗兰克尔）

-《人的生命在哪里》（作者：让-保罗·萨特）

-《生命的道德》（作者：彼得·辛格）

-《生命的奇迹》（作者：海伦·凯勒）

-《生命的智慧》（作者：稻盛和夫）

2.课后探究活动

-学生可以在家中进行一些与生命敬畏相关的实践活动，如观察身边的植物生长过程，参与家庭的安全演练等。

-学生可以尝试进行一些生命教育的志愿服务，如参加当地的志愿者活动，帮助需要帮助的人等。

-学生可以进行一些生命教育的创作活动，如写一篇关于生命的作文，画一幅关于生命的画作等。

-学生可以进行一些生命教育的分享活动，如与家人、朋友分享自己对生命的理解和感悟等。

3.延伸知识点

-生命的起源和进化：学生可以了解生命的起源和进化过程，探索生命的奇迹和科学奥秘。

-生命的多样性：学生可以了解不同生物种类的生命特点和生存方式，欣赏生命的多样性和美丽。

-生命的伦理和道德：学生可以学习生命的伦理和道德观念，思考人类对待生命的态度和行为。

-生命的保护和拯救：学生可以了解生命保护和拯救的知识和技能，提高自我保护意识和能力。

-生命的价值和意义：学生可以深入思考生命的价值和意义，寻找自己的人生目标和追求。作业布置与反馈1.作业布置

（1）阅读推荐材料：学生需要选择至少一本推荐的阅读材料进行阅读，并撰写一篇读书笔记，总结作者的主要观点和对生命的理解。

（2）生命教育实践活动：学生需要在家中进行一些与生命敬畏相关的实践活动，如观察身边的植物生长过程，参与家庭的安全演练等，并撰写一篇实践活动报告，分享自己的体验和感悟。

（3）生命教育思考题：学生需要回答一系列关于生命教育思考题，如生命的意义是什么，如何敬畏生命等，并撰写一篇思考题解答，表达自己的观点和思考。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师需要及时对学生的作业进行批改，并在作业上给出具体的反馈和评价，指出学生的优点和存在的不足。

（2）针对性指导：针对学生作业中存在的问题，教师需要给予学生个性化的指导和建议，帮助学生理解正确的知识和方法，并指导学生如何改进和提高。

（3）鼓励与激励：在作业反馈中，教师需要给予学生正面的鼓励和激励，表扬学生的努力和进步，激发学生的学习积极性和自信心。

（4）定期回顾：教师需要定期与学生一起回顾作业中的重要知识点和错误，帮助学生巩固记忆和理解，提高学生的学习效果。板书设计1.目的明确

板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的核心知识点和目标，帮助学生理解和掌握生命的价值和意义。

2.结构清晰

板书设计应具有清晰的结构，分段落和标题，条理分明，使学生能够一目了然地了解本节课的主要内容和要点。

3.简洁明了

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，避免冗长的文字和复杂的图表，使学生能够快速抓住关键信息。

4.艺术性与趣味性

板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过颜色、图片、图标等元素，激发学生的学习兴趣和主动性，增强记忆和理解。

5.启发性与互动性

板书设计应具有一定的启发性和互动性，可以通过提问、讨论等方式，引导学生主