岗位目标责任制

教师岗位目标责任制考核实施方案一、指导思想：以科学发展观为指导，不断深化基础教育管理体制改革，以办人民满意的教育为宗旨，逐步提高学校管理水平。使学校管理工作实现科学化、规范化、制度化、人文化、精细化。通过全面、恰当、准确的工作评估，充分调动广大教师的工作积极性，增强自身的道德修养和业务素质，全面提高教育教学质量，依据学区中心校教师岗位目标责任制考核实施方案(?)结合本校实际特制订此考核方案。二、考核对象：我校全体教师。三、考核项目满分为100分，考核结果与目标管理奖（绩效工资？）挂钩，具体考核项目包括：1、师德考核（10分）；2、出勤情况（10分）3、教育教学工作（50分）；4、教学实绩（20分）5、专业素质（？分）；6、安全工作（10分）四、考核程序及方法1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、学校对教师常规工作进行层层检查督促，重视平时工作及过程，实行平时考核，月公布结果制度，3、要严格掌握考核标准，本着客观、公正、准确、实事求是的原则评价教师工作，对教师的考核成绩，每学期末上报一次。学校在确定考核结果前，首先要核实小考核（？）情况。4、教师师德考核、专业素质考核、教学实绩考核（？）每学年一次，教学工作考核每学期至少一次，抽查随机进行。五、考核内容及评分标准（一）师德考核（10分）政治方向明确，教育思想端正，\o"职业"职业道德高尚。1、理论学习（2分）积极认真参加集体（教研组、学校政治业务及校外）学习，主动自学自悟。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好学习笔记者得满分（自学以读书笔记或读后感悟为准）。有如下情况者扣分：（1）无故缺席一次扣0.2分。（2）早退、迟到一次扣0.1分。笔记不全者视情况扣0.2分。2、职业道德（5分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：是在5分的基础上加或减？（1）言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。（2）出现乱收费、乱订资料等情况，每人次扣1分。（3）因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。（4）学期内受纪律处分和治安处罚者扣5分。（5）教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，接打手机或玩手机、坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。（6）有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非正常方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。（7）把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0.3分。留惩罚性作业，每人次扣0.1分。（8）教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。（9）不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。（10）学生测评合格率（学生满意率）超过85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。（11）教师参与社会上的违法事件，如：赌博、吸毒贩毒等，经查实，视情节扣5-10分。3、民主测评（3分）按学校领导（40%）、教师（30%）、学生或家长（30%）评议相结合的方式进行民主测评。4、下列情况，若违反其中一项师德考核不得评优秀、若违反其中一项（情节较重）或两项，师德考核直接定位不合格。（1）体罚或变相体罚学生造成较坏影响者（一切后果自负）。（2）有问题不正面反映、牢骚满腹、播弄是非或无中生有、煽动人心者，或因上述造成不团结、不和谐而聚众闹事者。（3）工作出现重大责任事故者。（4）参加邪教组织者。（5）师德测试不及格者。（6）自以为是，固执己见或角色错位，我行我素，不服从学校工作安排者。（7）工作不严谨、组织不严密、口实不严或进行“人缘灰色”交易导致考核人评价情况泄露者。（二）出勤（10分）遵守工作纪律，服从工作安排，忠于职守，积极主动，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。1、工作纪律（5分）教职工应严格遵守工作纪律，履行《出勤制度》，做到有事、有病要请假，请假时要持请假条当面向校长请假，若校长外出且请假时间在一天以内可向分管领导请假，并电话告知校长，事后由分管领导将请假条交给校长为准。有如下情况者扣分或加分：（1）请假时，凡请假条未写清事由的一律不予批准。凡不当面请假或不电话请假，由他人代请或电话请假而未找人代写请假条，或只写假条而未当面说明或电话说明的一律按正常请假节次的2倍对待。（2）学校每天两次签到（？算哪两次），迟到或早退者每次扣0.1分。未签到而实际到岗的按请假对待（以签到的时间为准）。（3）每迟到或早退1次扣0.5分。（校办考核）（与上条冲突矛盾）（4）请假半天以上要填写请假单，由校长批准。一学期累计事假超过三天以上，每一天扣1分，病假不扣分，但必须出具医院诊断，否则以事假考核。出勤的10分扣完为止，不计负分。不请假离校以旷工计。（校办考核）（5）不参加学校例会、升旗仪式、校会、班主任会、教研活动等各类会议每次扣0.5分（学校批准的公事除外），迟到或早退一次扣0.1分。（教导处考核）（6）外出培训学习、听课等，未批准而自行其事者按旷班对待。旷班如何对待？（7）全体教师均实行“坐班制”，否则每月扣款600元（缺勤次数？），凡请假教师一律不准调课，凡经教导处安排替他人上课者，在原有课时的基础上每节补助5元。（8）行政人员随机查岗，无故不在岗一次扣3分。（9）凡请婚假、产假应学校工作需要提前上班的教师，每提前一天加1分。（10）本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。（11）本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。每学期事假累计超过5天，病假累计超过15天，不得评优树先，师德考核年度考核不得评为优秀。每学期病假、事假累计超过60天者，学校不予考核，无绩效工资。（注：要及时办理销假手续，以销假时日为准）（校办考核）以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。2、工作态度（5分）有如下情况者扣分或加分：（1）违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑、手机游戏等，发现一次扣0.1分。（2）上班时擅自离岗，每次扣0.2分。（3）擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，迟到多少分钟的得有个标准？上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。（4）强调个人原因，不服从学校安排，不完成学校工作，工作被动，应付差事，每次扣1分。（5）全勤：按学期（实际按月）考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。（三）教育教学工作（50分，实际分项中合计分已达55分？）岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调的能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。1、教育教学常规工作（5分）有如下情况者扣分或加分：（1）不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。（2）不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的\o"报告"报告，期末查无记录，扣0.5分。（3）不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。（4）认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课一周（届时进行温习和补充），教学目标明确，有实现目标的教学过程（应体现教法、学法、学生主体作用等），强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的教案评出ABCD四等级，每次B等级扣0.1分,C等级扣0.2分,D等级扣0.3分。（一学期评两次）（5）各科教案，第一本教案首页要有教学计划、进度计划。要求教案字迹工整、保管好。无教学计划、进度计划各减1分，字迹潦草、保管不善的视情节扣2—4分。（6）领导签批：教案每周送领导签批一次，每少一周签批减1分。（7）听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。弄虚作假者，查实一节扣2分。（8）学生、家长来电、来信、来访意见较大，经查实确有责任的一次扣5分。（9）教师体罚或变相体罚学生，向家长索要钱物的，视情节扣1-2分，工作期间上网游戏的一次扣2分。（校办考核）前面有类似条款（10）在上级主管部门的调研性听课中，被评为好课加2分，被评为差课扣2分。（11）学校领导巡课，发现教师教学不认真，课堂秩序混乱的扣5分。（与下条中内容重复）注：该分值扣完扣负分。2、课堂教学（10分）随机检查：在平时工作中，学校全体成员及校长、教导主任对教师课堂教学进行随时检查和指导，并且评定分数。有下列情况之一的扣分：（1）上课铃响后教师不能及时进入课堂或提前脱离课堂，视情节每人每次扣1—2分。（2）无故不上课，空堂者每人次扣除5分。（建议处罚力度不够）（3）课堂教学无故落进度的视情节减分该分值扣完（？）（4）每位教师必须积极进行课堂教学改革，改进教学方法，提高课堂教学效率，否则酌情扣分。3、作业（10分）有如下情况者扣分或加分：（1）批阅质量：全批全改、认真细致、批语有指导性，等级与实际相符，无错判现象，批阅后有改错。无等级或等级与实际不相符每次扣2分；错批、误判或漏批，每处减5分；作文必须有中肯恰当的评语，无评语每次减3分，评语不恰当每次减1分；所有作业出现未批的错别字每个减0.5分，无批阅日期每次减1分。（2）作业数量：应完成作业量等于周作业次数乘以周数。每少一次小练笔（？）扣2分，每少一次作业扣2分，每少一篇作文扣4分。（3）作业本保管及格式：作业本要整洁、保存完好、作业格式规范。作业本保存不善视情节扣1—3分，作业格式不规范视情节扣1—3分。（4）学生改错，要有改错环节，教师要有作业批改笔录。学生不及时改错（或在原题上改）每处每次扣1分。无批改笔录扣5分。4、监考及其它（5分）有如下情况者扣分：（1）履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，无故不监考一次扣5分，监考迟到一次扣2分，私自调监考一次扣3分。监考不认真扣2分，造成不良后果者倒扣10分（不理解意思）。（2）阅卷不服从学校安排一次扣2分，无故缺席者一次扣3分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣5分。（3）各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣1分。c、未经学校同意私自调课，每次扣1分，旷课一节每次扣2分。e、不服从学校课务安排一次扣3分，不接受学校安排的临时性工作每次扣2分。（校长室、教导处考核）f、上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣2分，手机铃声响扣1分。g、上课迟到（包括早、晚辅导）或早退一次扣0.5分。无故缺席一次扣3分。h、未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次3分，并追究其相应责任。（校长室考核）（标红内容前面各项均有涉及，这里是否不再重复？）5、教学研究（5分）有如下情况者扣分或加分：（1）每位教师每学年必须有明确的教学研究专题或课题，要有实施计划（要写明项目、研究步骤、实施措施及要达到的效果）。（现实度不高）经过努力要取得一定效果，每位教师学年末撰写出具有一定份量的论文或经验总结。无计划、论文及总结每项扣3分。（2）教研组确定课题，有计划、有过程、有总结，组长加3分，确定课题者加2.5分，课题组其他教师加2分。（教导处备案为依据）（3）读书活动（1.5分）：根据自己研究教育教学内容或个人喜好，制订读书计划，认真写好读书笔记，可按一定的内容编排和先后顺序进行记录，每学期不少于6000字，内容可摘抄、剪贴或感悟等。根据先数量后质量并符合要求的前提下依次分成四等，分别记1.5分、1.25分、1分、0.75分，不符合要求的最多计0.5分。（4）磨课活动（2分）：各教研组认真组织磨课活动，制订磨课方案，每周至少安排1节研讨课。每位教师每学期至少上两节公开研讨课，磨练教学基本能力。对准备不充分、应付者每发现一次扣0.2分，不及时上交磨课活动材料的每发现一次扣0.1分，编造活动材料的每发现一次扣0.2分。作为磨课活动的主要责任人---教研组长要切实承担起责任，认真组织实施，整理各种活动材料（文字、图片等）并及时总结反馈，形成书面材料，每周上报学校一次，并纳入教研组长量化。依据各教研组的活动开展及档案整理情况可分为三等（2分、1.5分、1分），该组所有教师的个人得分不能突破教研组的最高分值。（5）撰写经验总结、教育教学论文(必须是教育办选送？)收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分），学区级加1分、片级加2分？，区级得3分，市级得4分，省级及以上得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或经验总结出版在报纸按相应级别的50%计。其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归教师技能。？（6）参加各种“论坛”发言者每次加2分，同时汇编者只取一项。（7）无故不参加教研活动，每次扣2分。对活动不积极参与，对分配的活动任务不认真完成的每次扣2分。（8）每学期教师相互听课至少两次以上。每学期每周每位教师听课不少于2节，每少一节扣2分，听课时间过于集中，每次扣4分（合理度建议考虑）。如发现抄袭或杜撰听课记录，除按零分计算外，每人次视情节惩罚5—10分。对于课堂教学记录不详，无评价及改进意见的每节扣1分。6、辅导及考试（10分）有如下情况者扣分或加分：（1）按辅导要求，每少上一节辅导课减2分。可按照旷课处理吗？（2）各科单元测试卷要及时测试，无单元测试任务的应由任课教师每月组织一次自命题月考（检查单元卷、月考卷、记分册、考试成绩分析表、单元测试或月考后的回授课教案、补测资料等）。每少一次单元测试、月考扣10分，考卷未全评或未评的视情节每次扣3—5分，评卷不及时每次扣5分，应进行回授而未上回授课或未做成绩分析的每次扣5分。（3）学区中心校及各校组织的各种考试（含月考），教师按要求认真履行职责，如果监考、评卷、登统达不到要求视情节每人次扣1—5分。(4)辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖，辅导教师加2分；区级竞赛获一、二、三等奖，辅导教师分别加3、2、1分；市级竞赛获一、二、三等奖，辅导教师分别加4、3、2分；省级以上竞赛获一、二、三等奖，辅导教师分别加6、5、3分（超过3人获奖的，按3个最高级别累加，国家级另加（加分标准？。以证书为证）。(5)有计划开展兴趣小组或第二课堂，并有活动记录、教案，辅导教师加3分。7、班主任工作（10分）后面的已经超出总分值了？有如下情况者扣分或加分：（1）教室布置、档案材料：每学期按要求布置好教室，布置不及时，达不到要求视情节扣1—5分。学生档案材料填写不及时每次扣1分（8分）。（2）班会：每周一次班会（主题班会每学期不少于10次），（校会和利用班会时间开展活动除外）。每少开一次班会减2分，每少一次主题班会减4分（5分）。（3）收费：认真执行收费政策和规定，每学期末进行收费情况检查。学生不按时缴纳各种费用的，视情节每人次扣1—2分（6分，本项可负分）。学期开学才交费的，可酌情加分。？（4）物品管理：要求物品使用及管理无损坏丢失现象。轻微损坏视情节扣2—3分，严重损坏视情节扣4—5分，出现丢失现象此项不得分（5分）。（5）学额巩固：每流失一名学生要扣除班主任、副班及科任教师的分（按班主任本班流失学生数计算，科任教师按任教班级流失学生人数的平均数计算。本项5分，可负分）。怎么平均？（6）各项活动：积极参加学校组织的各项活动，按取得名次记分（4、2、1分）。（7）班级评比：根据每周评比结果学年末累计，对各班级每周至少抽查一次以上（纪律、卫生、中队活动、音体活动），每少一次扣1分。谁检查？（8）音、体、美及负责大队部活动的教师，要组织好学校的各项活动，组织好升旗仪式，上好早、间操，达不到要求的每人次扣2分。（9）班集体获省、市、区等表彰，班主任得2分，中队辅导员（副班）？得1分。（10）中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。？（11）以下要求每缺一项扣1分：①按时完成开学时班级各项所需工作；②按时完成学籍卡、素质评估手册；③按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册等工作；⑤每周开展1次班队主题会（并附书面记录,年段或校内开放,班队各一次）；⑥每季度家访或开家长会1次（并填写家访记录簿,家长参与率达到90以上），本款包括中队辅导员（副班）；⑦班级学习园地每月1次（交底稿）；⑧班级设有图书角（生均2册以上，要经常调换书目）、卫生角、绿化角。⑨每学期学校组织的“三评”（学生\o"礼仪"礼仪、卫生、纪律）（按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%）。（四）教学成绩（20分）各项分值怎么分配？1、所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出ABCD四个等级，A等10分，B等计8分，C等计6分，D等计4分。2、评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任等加分，区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。3、班主任、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加5分。4、获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的加3分。5、教师参加教育主管部门组织的技能（包括现场论文、案例评奖）素质竞赛、课堂教学竞赛，获中心校级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分；获区级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分；获市级及以上一、二、三等及优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导教师按1/3计算。6、开研究、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。7、公开课的指导教师，核实后按参赛者的80%得分（多人指导的共同摊分）。8、评优评先按相应级别二等奖得分（作为奖励分，非教育部门降至市级，区级以下降至中心校级）。9、指导学生临场竞赛得奖分：获中心校级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分；获区级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分；获市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分；逐级选送只计算最高级别一次,同校同次比赛只取最高奖一，多人指导共同摊分。10、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算；指导学生发表《周报》《队报》《选》《经济报》？文章按1/4计算。11、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。12、团体奖按5人次获奖计算。13、组织课外兴趣小组，有计划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得5分；班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得2分。14、组织并参加学生\o"社会实践"社会实践活动，有计划、记录、总结得2分。15、获得教育办体育田径运动会团体奖第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他没获奖的田径各取2个单项目最高一名得分（教练）。16、校级比赛项目必须由各教研组上报行政处，经由讨论，审批方可进行比赛。比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。原则上：各类单项比赛分一等奖；二等奖；三等奖。（奖励分分别是：1.5分、1分、0.5分）。17、特色课程（2分）全体教师依据自身工作实际，兴趣爱好和业务专长，2人或3人共同合作组建成一个特色班级，比如：团体操、合唱队、读书社等（特色班级人数为20人至25人），选择特色课程，依照学校统一布置形成一个自我课程开发，自我制定课程实施方案，自我选拔辅导学生的“三自”特色团队，注重发挥主观能动性，广纳资源，吸收和借鉴外地经验，以迅速提高特色班级的教学质量和管理水平。其结果大家认可，并得到好评。学校进行评估考核，排定名次。考核成绩依次为2分、1.9分、1.8分、1.7分.1.6分……注：非教育部门组织降到市级计算的按1/4计算。（适用于1、2点）（五）专业素质考核（没分？）以文体教育局或学校组织的教师专业素质考核成绩为准，按比例折合记分。（六）考核结果与目标管理奖（绩效？是否放在后面）挂钩教师绩效考核每学期统计一次，每年考核计分。考核分前10%的教师为优秀，考核分不满70分的教师为基本合格，其余教师为合格。（七）安全工作（10分）1、安全工作计划（2分）所有教师都要依据自身工作实际与职责要求制定安全工作计划。签订安全工作目标责任书，实行事前追究制度。2、安全教育（2分）所有教师都要设立安全备课，及时有效地对学生或教师进行安全教育，特别是交通安全、食品卫生安全、防火、防电、防拐骗、防暴力、防拥挤、防溺水、防摔伤、防放射等安全常识，努力做到记录详实，举措有力，氛围浓厚，效果显著。每学期至少开展10次（两周一次）有针对性的安全教育活动，每少一次扣1分，与安全计划不符的扣0.5分。3、隐患排查及处理（2分）牢固树立“安全第一”的思想观念，将学校安全工作摆到最重要的位置。自觉遵守现行的各类安全法律、法规和行业规程、规定，定期检查常抓不懈，实行“零”报告制度，坚持做到“一日一小查，两周一汇报、一月一总结”。（每学期至少汇报10次，每次0.2分，总结5次，每次0.5分）4、责任落实（2分）全体教师都要严肃工作纪律，认真落实安全工作责任制，切实做好安全值班和督查工作，确保安全不空岗、值班不脱岗，督查不漏岗。实行24小时工作制和值班签到制（？），并及时做好记录与存档工作。有如下情况者扣分：（1）对门卫楼梯口、早中晚等各区域、各时段平时值班，每脱岗、迟到或早退一次扣0.2分。（2）对双休日、节假日夜间值班等每脱岗一次扣1分。（3）对出现的空岗每发现一次视情节扣责任人及分管领导0.5—1分5、安全事故（2分）（1）在职责范围内出现的任何安全问题，对相关人员视情节每次扣0.5—2分。（2）在职责范围内出现的任何责任或领导事故，对相关人