人教版六年级数学上册第2单元试卷1

人教版六年级数学上册第二单元测试卷二、分数乘法一、计算题要认真。1、直接写得数。11257333×0=4×5=6×12=12×14=45×5=72×9=4×100=1=4×11=9×=3102518×1141862、能简算的要简算。17×935）×32535116（4＋89×4＋9×45112354×8×165＋9×1044－72×12二、想想，填一填。33331、8＋8＋8＋8=（）×（）=（）2、125）；24的2个6是（3是（）。1013、13的倒数是（）；（）和4互为倒数。134、2×（）=5×（）×（）5、在○里填上＞、＜或=155223136×4○69×3○3×98×2○86、边长1分米的正方形的周长是（）分米。27、六（1）班有50人，女生占全班人数的2，女生有（）人，5男生有（）。18、李行看一本书，每天看全书的9，3天看了全书的（）。29、一袋大米25kg,已经吃了它的5,吃了（）kg,还剩（）kg。10、比30多1）；比36少36的数是（4的数是（）。三、对号入坐。31、“小羊只数是大羊只数的8”，（）是单位“1”。A、小羊B、大羊C、没法确立2、（）的倒数必定大于1。A、真分数B、假分数C、任何数3、今年的产量比昨年多110，今年的产量就相当于昨年的（）。1911A、10B、10C、10114、12×（4＋3）=3＋4=7，这是依据（）计算的。A、乘法交换律B、乘法分配律C、乘法联合律5、一块长方形菜地,长20米,宽是长的3,求面积的算式是（）。42333A、20×4B、20×4＋20C、20×（20×4）26、比35的7多9的数是（）。A、19B、14C、1四、火眼金睛辨对错。1、自然数a的倒数是1。（）a412、1吨的5和4吨的5相同重。（）233、一根电线长3米，用去5米后，还剩下5米。（）234、60的5相当于80的10。（）5、冰箱的数目相当于电视机的7,冰箱的数目比电视机少1.（）88五、看图列式计算。六、解决问题。1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的5，行驶了多少7千米？3212、一个果园占地20公顷，此中的5种苹果树，4种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？13、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的5，第二周卖出总数3的8。⑴两周一共卖出总数的几分之几？⑵两周一共卖出多少双？⑶还剩多少双？4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的4，六三班捐的是六二班的9。六三班捐款多少元？5815、一件西服原价180元，现在的价格比本来降低了5，现在的价格是多少元？46、希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多2，四9年级有学生多少人？※七、智慧屋。1甲乙两个库房，甲仓存粮30吨，假如从甲仓中拿出10放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克？*自我议论*满意□比较满意□还需努力□5３、默写全诗。六、回顾总结，受之以渔从前，我们经过老师的讲解，同学们的议论，也许是画诗、表演来学习古诗，今日，我们又是如何学诗的呢？学生自己总结：晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情，还有画一画的方法。【板书设计】独坐敬亭山（表面）独（心里）不独第二课时一、导入揭题1、同学们，我们伟大的祖国河山明媚，景色如画。6今日，想带大家去洞庭湖走一走，意会一下洞庭的美景。你知道洞庭湖吗？2、联合学生采集的资料来介绍洞庭湖的。3、多媒体出示洞庭湖的画面。（你看到了什么景象？你能用上一些词来形容看到的光景吗？）4、老师送一组词：波光粼粼、银光闪闪、水平如7镜、水天一色、迷诱惑蒙、朦模糊胧、沉静友善。5、引出课题：洞庭湖的状况特别迷人，从古到现在有无数文人墨客被它吸引，写下了好多描述洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐代有位大诗人刘禹锡抵达了洞庭湖周边，看到了这样一幅美景，不由诗兴大发，写下了一首千古颂扬的佳作。听，他正在吟诵呢！二、精读会意（一）讲课“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”1）理解“湖光秋月两相和”。相：互相。和：友善、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋季的夜晚。这句诗的意思是：秋季的夜晚，月光如水，水映月光，二者交融在一起，显得特别友善。2）理解“潭面无风镜未磨”潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。（没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？朦模糊胧、朦模糊胧。）这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦模糊胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。（二）讲课“眺望洞庭山川色，白银盘里一青螺”。三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人好多，你们未来有时机必定要到湖南的岳阳市边8上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳阳楼，好好地意会一下祖国的锦绣风光。第三课时一、导入，简介相关资料１、背诵相关描述春季景色的诗句。２、齐读诗题：忆江南３、介绍诗人和创作背景：二、初读全诗，感知词的特色１、自由练读，要求读准字音，读畅达、读流畅。２、初步感知词的特色：３、指名读。（要点提示“谙”这个生字的读音）。三、自学交流，研究诗意四、品词赏句，想象悟情五、作业部署张开想象，把“日春江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这两句诗所描述的状况用自己喜爱的方式表现出来。（可以写，也可以画。）【板书设计】赞叹忆江南────好词想念92桂林山水讲课时间讲课目标：（一）知识与技术：学习本课生字新词；感情朗读课文；熟练有感情的背诵课文；注意分号的用法。（二）过程与方法：学习作者认真观察和详尽形象的描述光景的方法，培育观察能力和理解、表达能力（三）感神情