人教版《三角形的分类》完美版课件3

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五年级

三角形的分类义务教育教科书江垭镇中心完小：杨丽四年级

下册上册五年级1

猜一猜形状似座山，稳定性能坚。

三竿首尾连，学问不简单。

（打一几何图形）猜一猜2①①②③④⑤⑥⑦帮我们分分类！①①②③④⑤⑥⑦帮我们分分类！3两个锐角三角形和两个钝角三角形。3、组长为每位组员分发2-3个三角形，组员分工探究，组长记录探究结果。3、组长为每位组员分发2-3个三角形，组员分工探究，组长记录探究结果。二、猜一猜----判断下面是什么三角形？等腰三角形是特殊的等边三角形。同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成三个角都是锐角的三角形，就是锐角三角形。请同学们观察下面的动画：同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成（）只剪一刀（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。只剪一刀（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。三竿首尾连，学问不简单。上册等腰三角形一定是锐角三角形。（2）结合三条边的长短情况试试给三角形分类。（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。两个锐角三角形和两个钝角三角形。（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。三个角都是锐角的三角形，就是锐角三角形。2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成三竿首尾连，学问不简单。（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。观察每个三角形的三条边，把观察到的结果记录在表格中，然后在小组内进行分类，并说说理由。2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。只剪一刀等腰三角形是特殊的等边三角形。（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。观察每个三角形的三条边，把观察到的结果记录在表格中，然后在小组内进行分类，并说说理由。（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。请同学们观察下面的动画：3、组长为每位组员分发2-3个三角形，组员分工探究，组长记录探究结果。（）1、在小组中迅速确定一个分类标准，再分别按要求探究。等腰三角形是特殊的等边三角形。（2）结合三条边的长短情况试试给三角形分类。1、在小组中迅速确定一个分类标准，再分别按要求探究。A：按“角”分要求：（1）通过看一看、量一量等方法分清三个角分别是什么角？（2）观察组成三角形的每个角的名称，试试给三角形分类（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。B：按“边”分要求：（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。（2）结合三条边的长短情况试试给三角形分类。（2）观察每类三角形，根据你们发现的三角形边的特征，试着给每类三角形起个名字。互帮互学，合作探究2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。3、组长为每位组员分发2-3个三角形，组员分工探究，组长记录探究结果。两个锐角三角形和两个钝角三角形。三个角都是锐角的三角形，就是4

观察每个三角形的三个内角，把观察到的结果记录在表格中，然后在小组内进行分类，并说说理由。三角形①②③④⑤⑥⑦锐角个数直角个数钝角个数33232221111观察每个三角形的三个内角，把观察到的结果记录在5按角分类：三角形①②③④⑤⑥⑦锐角个数直角个数钝角个数33322221111③⑤⑥⑦①③⑤⑥⑦②①②3个角都是锐角。④④1个钝角，2个锐角。1个直角，2个锐角。锐角三角形直角三角形钝角三角形按角分类：三角形①②③④⑤⑥⑦锐角个数直角个数钝角个数3336锐角直角钝角锐角锐角锐角锐角三角形直角三角形钝角三角形最大的角其他两个角锐角直角钝角锐角锐角锐角锐角三角形直角三角形钝角三角形最大的72、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。3、组长为每位组员分发2-3个三角形，组员分工探究，组长记录探究结果。2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。猜一猜请同学们观察下面的动画：上册三竿首尾连，学问不简单。等腰三角形一定是锐角三角形。等边三角形的三个角的度数都相等且都是60°。（）（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。（）（）（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。等腰三角形是特殊的等边三角形。（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。形状似座山，稳定性能坚。等腰三角形是特殊的等边三角形。2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。（）两个锐角三角形和两个钝角三角形。同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成等腰三角形的两个底角度数相等。三角形①②③④⑤⑥⑦

观察每个三角形的三条边，把观察到的结果记录在表格中，然后在小组内进行分类，并说说理由。有没有边相等有两条边相等。三条边都相等。三条边都不相等。有两条边相等。三条边都不相等。有两条边相等。三条边都不相等。2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。三角形①8按边分类：三角形①②③④⑤⑥⑦有两条边相等。三条边都相等。三条边都不相等。有两条边相等。三条边都不相等。有两条边相等。三条边都不相等。有没有边相等②③④⑤⑥⑦①②③④⑤⑥⑦①三条边都不相等。有两条边相等。三条边都相等。不等边三角形

等腰三角形等边三角形按边分类：三角形①②③④⑤⑥⑦有两条边相等。三条边都相等。三9腰腰底底角底角顶角

等腰三角形腰腰底底角底角顶角等腰三角形10等边三角形（正三角形）边边边三边都相等等边三角形（正三角形）边边边三边都相等11请同学们观察下面的动画：ADBCCCCCC请同学们观察下面的动画：ADBCCCCCC12ABDCCcC等腰三角形的两个底角度数相等。请同学们观察下面的动画：ABDCCcC等腰三角形的两个底角度数相等。请同学们观察下面13132等边三角形：

等边三角形的三个角的度数都相等且都是60°。333333132等边三角形：等边三角形的三个角的度数都相等且都是6014一、我是小法官1.等腰三角形一定是锐角三角形。（）2.等腰三角形是特殊的等边三角形。（）

4.一个钝角三角形最多可以有两个钝角。（）√×3.三个角都是锐角的三角形，就是锐角三角形。

（

）

×√5.在一个三角形中至少有两个锐角。（

）

×一、我是小法官1.等腰三角形一定是锐角三角形。2.等腰三角15①②③二、猜一猜----判断下面是什么三角形？①②③二、猜一猜----判断下面是什么三角形？16只剪一刀同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成两个锐角三角形和两个钝角三角形。三、拓展训练只剪一刀三、拓展训练17huiguo回顾通过这节课的学习，你有什么收获？huiguo回顾通过这节课的学习，你有什么18量一量直角三角形的直角边和斜边，再比一比，你发现了什么？huiguo课后探究量一量直角三角形的直角边和斜边，再比一比，19人教版《三角形的分类》完美版课件320上册

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三角形的分类义务教育教科书江垭镇中心完小：杨丽四年级

下册上册五年级21

猜一猜形状似座山，稳定性能坚。

三竿首尾连，学问不简单。

（打一几何图形）猜一猜22①①②③④⑤⑥⑦帮我们分分类！①①②③④⑤⑥⑦帮我们分分类！23两个锐角三角形和两个钝角三角形。3、组长为每位组员分发2-3个三角形，组员分工探究，组长记录探究结果。3、组长为每位组员分发2-3个三角形，组员分工探究，组长记录探究结果。二、猜一猜----判断下面是什么三角形？等腰三角形是特殊的等边三角形。同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成三个角都是锐角的三角形，就是锐角三角形。请同学们观察下面的动画：同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成（）只剪一刀（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。只剪一刀（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。三竿首尾连，学问不简单。上册等腰三角形一定是锐角三角形。（2）结合三条边的长短情况试试给三角形分类。（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。两个锐角三角形和两个钝角三角形。（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。三个角都是锐角的三角形，就是锐角三角形。2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成三竿首尾连，学问不简单。（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。观察每个三角形的三条边，把观察到的结果记录在表格中，然后在小组内进行分类，并说说理由。2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。只剪一刀等腰三角形是特殊的等边三角形。（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。观察每个三角形的三条边，把观察到的结果记录在表格中，然后在小组内进行分类，并说说理由。（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。请同学们观察下面的动画：3、组长为每位组员分发2-3个三角形，组员分工探究，组长记录探究结果。（）1、在小组中迅速确定一个分类标准，再分别按要求探究。等腰三角形是特殊的等边三角形。（2）结合三条边的长短情况试试给三角形分类。1、在小组中迅速确定一个分类标准，再分别按要求探究。A：按“角”分要求：（1）通过看一看、量一量等方法分清三个角分别是什么角？（2）观察组成三角形的每个角的名称，试试给三角形分类（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。B：按“边”分要求：（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。（2）结合三条边的长短情况试试给三角形分类。（2）观察每类三角形，根据你们发现的三角形边的特征，试着给每类三角形起个名字。互帮互学，合作探究2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。3、组长为每位组员分发2-3个三角形，组员分工探究，组长记录探究结果。两个锐角三角形和两个钝角三角形。三个角都是锐角的三角形，就是24

观察每个三角形的三个内角，把观察到的结果记录在表格中，然后在小组内进行分类，并说说理由。三角形①②③④⑤⑥⑦锐角个数直角个数钝角个数33232221111观察每个三角形的三个内角，把观察到的结果记录在25按角分类：三角形①②③④⑤⑥⑦锐角个数直角个数钝角个数33322221111③⑤⑥⑦①③⑤⑥⑦②①②3个角都是锐角。④④1个钝角，2个锐角。1个直角，2个锐角。锐角三角形直角三角形钝角三角形按角分类：三角形①②③④⑤⑥⑦锐角个数直角个数钝角个数33326锐角直角钝角锐角锐角锐角锐角三角形直角三角形钝角三角形最大的角其他两个角锐角直角钝角锐角锐角锐角锐角三角形直角三角形钝角三角形最大的272、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。3、组长为每位组员分发2-3个三角形，组员分工探究，组长记录探究结果。2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。猜一猜请同学们观察下面的动画：上册三竿首尾连，学问不简单。等腰三角形一定是锐角三角形。等边三角形的三个角的度数都相等且都是60°。（）（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。（）（）（1）通过看一看、量一量、折一折等方法,弄清三角形三条边的长短情况。等腰三角形是特殊的等边三角形。（3）观察每类三角形，根据你们发现的特征，试着给每类三角形起个名字。形状似座山，稳定性能坚。等腰三角形是特殊的等边三角形。2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。（）两个锐角三角形和两个钝角三角形。同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成等腰三角形的两个底角度数相等。三角形①②③④⑤⑥⑦

观察每个三角形的三条边，把观察到的结果记录在表格中，然后在小组内进行分类，并说说理由。有没有边相等有两条边相等。三条边都相等。三条边都不相等。有两条边相等。三条边都不相等。有两条边相等。三条边都不相等。2、按“角”分完成探究卡1，按“边”分完成探究卡2。三角形①28按边分类：三角形①②③④⑤⑥⑦有两条边相等。三条边都相等。三条边都不相等。有两条边相等。三条边都不相等。有两条边相等。三条边都不相等。有没有边相等②③④⑤⑥⑦①②③④⑤⑥⑦①三条边都不相等。有两条边相等。三条边都相等。不等边三角形

等腰三角形等边三角形按边分类：三角形①②③④⑤⑥⑦有两条边相等。三条边都相等。三29腰腰底底角底角顶角

等腰三角形腰腰底底角底角顶角等腰三角形30等边三角形（正三角形）边边边三边都相等等边三角形（正三角形）边边边三边都相等31请同学们观察下面的动画：ADBCCCCCC请同学们观察下面的动画：ADBCCCCCC32ABDCCcC等腰三角形的两个底角度数相等。请同学们观察下面的动画：ABDCCcC等腰三角形的两个底角度数相等。请同学们观察下面33132等边三角形：

等边三角形的三个角的度数都相等且都是60°。333333132等边三角形：等边三角形的三个角的度数都相等且都是6034一、我是小法官1.等腰三角形一定是锐角三角形。（）2.等腰三角形是特殊的等边三角形。（）

4.一个钝角三角形最多可以有两个钝角。（）√×3.三个角都是锐角的三角形，就是锐角三角形。