《枫树上的喜鹊》实用课件部编版小学语文1

《枫树上的喜鹊》人民教育出版社小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》人民教育出版社小学语文二年级下册1猜谜语头黑肚白尾巴长，树杈之间搭窝忙；为何它受人喜爱，因为常来报吉祥。

打一动物猜谜语头黑肚白尾巴长，2

又叫“报喜鸟”喜鹊的嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊在我国是吉祥的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗在民间都颇为流行。喜鹊又叫“报喜鸟”喜鹊的嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前3《枫树上的喜鹊》①我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。②是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。

③我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。

④我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。

⑤从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……

⑥“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。

⑦我知道,这便是a、o、e。

⑧喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”

⑨今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”

⑩我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”

⑾喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”

⑿我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”

⒀我真高兴啊!《枫树上的喜鹊》①我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。4渡船、绿荫、遮蔽、撑船、山冈、懂得、答案、对岸、

游戏、拼音字母渡船、绿荫、遮蔽、撑船、5课文解读默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说我喜欢的是什么。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

1.

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。这是令作者喜欢的第一件事。课文解读默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说我喜欢的6说一说：这是一棵什么样的枫树？比喻它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。这是一棵_____________的枫树。像太阳伞一样写出了枫树________________的特点。高大、枝叶浓密“遮蔽”(遮、挡的意思）指的是茂密的枝叶遮住了渡口说一说：这是一棵什么样的枫树？比喻它好像一把很大又很7还有什么事让“我”喜欢？

2.

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1还有什么事让“我”喜欢？2.是的，我喜欢站在枫树下，8

3.我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。4.我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。结果原因这是令作者喜欢的第二件事。突出喜爱之情。《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文13.我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对91.默读5-8自然段：“我”看见了什么？用“”画出来“我”听到了什么？用“”画出来“我”想到了什么？用“”画出来2.勾画完成后，和老师交流勾画的内容学习导航一《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文11.默读5-8自然段：“我”看见了什么？用“”画出10

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

⑤⑥⑦⑧《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看11从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

⑤⑥⑦⑧《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看12

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

⑤⑥⑦⑧《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看13⑤⑥⑦⑧

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1⑤⑥⑦⑧从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在14⑤⑥⑦⑧

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

联想一“学拼音”《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1⑤⑥⑦⑧从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在15喜鹊阿姨还会教些什么？

喜鹊阿姨一会儿教他们

，一会儿教他们

，一会儿教他们

。《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1喜鹊阿姨还会教些什么？

喜鹊阿姨一会儿教他们161.默读9-12自然段：“我”看见了什么？用“”画出来“我”听到了什么？用“”画出来“我”想到了什么？用“”画出来2.勾画完成后，同桌交流勾画的内容3.同桌一起读勾画的内容，读出喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的心情学习导航二《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文11.默读9-12自然段：“我”看见了什么？用“”画17今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”⑩1112⑨《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜18今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”⑩1112⑨《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜19今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”⑩1112⑨《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜20今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”⑩1112⑨联想二“看日出”《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜21

喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会发一个简单的音节“鹊”，为什么在“我”听来，却有这么丰富的内容呢？想象力丰富，富有童真童趣《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会发一个简单的音节“鹊”，为什22反复读课文，说说文中的“我”喜欢的是什么？

1.喜欢枫树上的喜鹊窝

2.喜欢六只喜鹊宝宝3.喜鹊弟弟长得快高兴4.能听懂它们说话高兴课文采用“第一人称”，以“我”的所见所闻所感表达出“我”对喜鹊一家的喜欢和对大自然的热爱。《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1反复读课文，说说文中的“我”喜欢的是什么？1.喜欢2313.我真高兴啊！《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文113.我真高兴啊！《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语24

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“____________________”看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“___________________”妈妈！妈妈！我要吃！吃吧,吃吧,吃吧。《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊251.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。

《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，26《枫树上的喜鹊》人民教育出版社小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》人民教育出版社小学语文二年级下册27猜谜语头黑肚白尾巴长，树杈之间搭窝忙；为何它受人喜爱，因为常来报吉祥。

打一动物猜谜语头黑肚白尾巴长，28

又叫“报喜鸟”喜鹊的嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊在我国是吉祥的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗在民间都颇为流行。喜鹊又叫“报喜鸟”喜鹊的嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前29《枫树上的喜鹊》①我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。②是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。

③我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。

④我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。

⑤从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……

⑥“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。

⑦我知道,这便是a、o、e。

⑧喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”

⑨今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”

⑩我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”

⑾喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”

⑿我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”

⒀我真高兴啊!《枫树上的喜鹊》①我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。30渡船、绿荫、遮蔽、撑船、山冈、懂得、答案、对岸、

游戏、拼音字母渡船、绿荫、遮蔽、撑船、31课文解读默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说我喜欢的是什么。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

1.

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。这是令作者喜欢的第一件事。课文解读默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说我喜欢的32说一说：这是一棵什么样的枫树？比喻它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。这是一棵_____________的枫树。像太阳伞一样写出了枫树________________的特点。高大、枝叶浓密“遮蔽”(遮、挡的意思）指的是茂密的枝叶遮住了渡口说一说：这是一棵什么样的枫树？比喻它好像一把很大又很33还有什么事让“我”喜欢？

2.

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1还有什么事让“我”喜欢？2.是的，我喜欢站在枫树下，34

3.我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。4.我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。结果原因这是令作者喜欢的第二件事。突出喜爱之情。《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文13.我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对351.默读5-8自然段：“我”看见了什么？用“”画出来“我”听到了什么？用“”画出来“我”想到了什么？用“”画出来2.勾画完成后，和老师交流勾画的内容学习导航一《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文11.默读5-8自然段：“我”看见了什么？用“”画出36

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

⑤⑥⑦⑧《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看37从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

⑤⑥⑦⑧《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看38

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

⑤⑥⑦⑧《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看39⑤⑥⑦⑧

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1⑤⑥⑦⑧从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在40⑤⑥⑦⑧

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

联想一“学拼音”《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1⑤⑥⑦⑧从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在41喜鹊阿姨还会教些什么？

喜鹊阿姨一会儿教他们

，一会儿教他们

，一会儿教他们

。《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1喜鹊阿姨还会教些什么？

喜鹊阿姨一会儿教他们421.默读9-12自然段：“我”看见了什么？用“”画出来“我”听到了什么？用“”画出来“我”想到了什么？用“”画出来2.勾画完成后，同桌交流勾画的内容3.同桌一起读勾画的内容，读出喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的心情学习导航二《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文11.默读9-12自然段：“我”看见了什么？用“”画43今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”⑩1112⑨《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜44今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”⑩1112⑨《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜45今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”⑩1112⑨《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜46今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”⑩1112⑨联想二“看日出”《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜47

喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会发一个简单的音节“鹊”，为什么在“我”听来，却有这么丰富的内容呢？想象力丰富，富有童真童趣《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1《枫树上的喜鹊》PPT实用课件部编版小学语文1喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会发一个简单的音节“鹊”，为什48反复读课文，说说文中的“我”喜欢的是什么？

1.喜欢枫树上的喜鹊窝

2.喜欢六