人教版日语七年级第十一课-応援课件

人教版日语七年级第十一课応援03.语法：A1修饰名词+A1敬体过去式

助词と、量词的用法

后缀~たち课程简介01.交际与表达：鼓励+喜悦02.掌握文中生词会话おうえん⓪「応援」(名/动3他)助威,援助しあい⓪「試合」(名)(球类)比赛たち「∼達」(后缀)~们がんばる③「頑張る」(动1自)坚持,努力いい①(形1)好,好的てんき①「天気」(名)天气ふえ⓪「笛」(名)哨子,笛子いっしょに⓪「一緒に」(副)一起つくる②「作る」(动1他)做,制作ほん「∼本」(量)~根,~条ブー②(副)嘟--,滴--おと②「音」(名)(物体的)声音,声响みんな③(名/副)大家,全体シュート①(名/动3他)射门やった⓪(叹)好了,太棒了かつ①「勝つ」(动1自)赢,获胜あいて③「相手」(名)对方チーム①(名)团队つよい②「強い」(形1)强,强壮,强烈よわい②「弱い」(形1)弱,不擅长关联词汇かい「～回」(量)~回,~次かい「～階」(量)~层こ「～個」(量)~个ばん「∼番」(量)第~王文,健太等星期六参加足球比赛,同学们前去助阵(星期五放学后,在教室)李佳:王文君、あしたのサッカー試合は何時に始

まりますか。王文:10時半です。李佳:そうですか。私は美月さんたちと応援に行き

ます。頑張ってください。王文:ありがとう。(比赛当天)

李佳:美月さん、おはよう。美月:おはよう。いい天気ですね。李佳:そうですね。「看到美月拎着纸袋」

美月さん、それは何ですか。美月:笛です。母といっしょに作りました。李佳:何本(ぼん)作りますか。美月:20本(ぽん)作りました。

「吹哨子做示范」ブー李佳:大きい音ですね。(比赛正在紧张进行中)みんな：頑張れ！頑張れ！李佳·美月:「看到健太进入对方禁区」

シュート！みんな：「看到球踢进球门后欢呼」

やったー！(比赛结束后)李佳:「向王文,健太递上饮料」

王文君、健太君、どうぞ王文:ありがとう。李佳:よかったですね。勝ちましたね。王文:でも、相手のチームはあまり強くなかったで

す。健太:ええ、弱かったです。李佳:そうですか。いい試合でしたよ。BACK～たち~们～たち是后缀,通常附在人称代词或指称人的名

词后,表示复数例：

私たちぼくたち彼女たち張君たち

田中さんたち小学生たち男子たちBACKN＋と和N,和N一起と是助词，接在名词后，表示同一动作的共同参与

者时,可以说

Nと/Nといっしょに例：

①昨日、友達

と映画を見ました。

②私は金曜日に松下君とスケートに行きます。

③張さんといっしょに折り紙を作ります。

④私は王先生と一緒に来ました。BACK交际与表达1.鼓励鼓励同辈或者晚辈时,可以用

頑張ってください

相当于”加油吧!””请努力””好好干”,场合不限

在运动会,体育比赛活动中,鼓励选手时,用

頑張れ！

相当于”加油！”但仅限于在体育赛事中使用在回应长辈的鼓励时,一般先表示感谢之后再表示自己一定会努力

バトル：先生、おはようございます。

先生：おはようございます。

今日、発表がありますね。

バトル：はい。

先生：頑張ってください。

バトル：ありがとうございます。頑張ります。BACK一类形容词A1修饰名词A1作定语修饰名词时,肯定:

A1い

+N

否定:

A1く+

ない

+N

いい：いい(肯)よくない(否)例：

①私は

大きいかばんを買いました。

②昨日とてもおもしろい映画を見ました。

③ここはあまり広くない公園です。

④兄はあまり新しくない車を借りました。BACK新的书不新的书旧的外套不旧的外套强的队伍不强的队伍大声不大声新しい本新しくない本古いコート古くないコート強いチーム強くないチーム大きくない音大きい音寒暄对话A:今日はいい天気ですね。B:そうですね。A:でも、ちょっと寒いですね。B:そうですね。A:みなさんはとても元気(げんき)ですね。元気(げんき①)A2

精神,健康A:お元気ですか。您好吗？B:おかげさまで元気です。托你的福,我很好

うん、元気/悪(わる)くないよ。很好/还行吧即使心情低落等,也不要表达，毕竟只是普通的寒暄语,如果你张嘴就抱怨的话会给对方带来一种负担/负能量BACK～本(ほん)1本(いっぽん①)

2本(にほん①)

3本(さんぼん①)4本(よんほん①)

5本(ごほん⓪)

6本(ろっぽん①)７本(ななほん②)

8本(はっぽん①)9本(きゅうほん①)

10本(じゅっぽん①)

何本(なんぼん①)

规律:促音+ぽん拨音+ぼんBACK数量词的用法日语的量词不能单独使用,必须与数词结合构成数量词。数量词具有名词性质,在句子中的位置一般有两种情况：

①N+を/が+数量词(位于动词前)

昨日テープを3本買いました。

②

数量词+の

+N+を/が

昨日3本のテープを買いました。

教室に約180センチの人がいます。当表示种类,性质特点等意义时,只能用②

当表示数量时①②皆可冊(さつ):用于书籍,杂志等,不发生浊化人(にん):注意”1,2,4,14人”的读法回(かい):用于次数,回数,不发生浊化階(かい):用于楼层或台阶.注意”3,8,何”的读法個(こ):用于具有一定形状的固体物品本(ほん):用于细长的物品

注意”テープ磁带””フィルム胶卷”也可以用番(ばん):用于编号,序号1.盒子里有10支铅笔。2.昨天买了3本书。3.教室里面有5个男孩。4.听了两遍录音箱に鉛筆が10本あります。昨日本を3冊買いました。教室に男の子が5人います。テープを2回聞きました。BACK交际与表达2.喜悦

与对方分享喜悦的心情时,使用

よかったですね！太好了

自己或自己所属的团体获得成功时,使用

やった！表达极度喜悦、激动的心情(有场合限制)BACK一类形容词A1的敬体过去式A1い

ですA1くないですA1くありませんA1かったですA1くなかったですA1くありませんでした过去式いい

ですよかったですよくないですよくなかったですよくありませんよくありませんでした

A1いです。表示某事物现在或者将来的性质、状态等。A1かったです。表示某事物过去的性质、状态等。A1肯定过去式:

直接去掉词尾い＋かったですA1否定过去式:

词尾的い变成く

＋なかったです

ありませんでした新しい

古い大きい小さいおいしいおもしろい甘い酸っぱいいい難しい弱い強い新しかったです

新しくなかったです

新しくありませんでした

古かったです

古くなかったです

古くありませんでした

よかったですよくなかったですよくありませんでした

A1肯定过去式:直接去掉词尾い＋かったですA1否定过去式:词尾的い变成く

＋なかったです/ありませんでした例：

①昨日はとても暑かったです。

②おとといのテストは難しくなかったです。

③先週の天気はあまりよくありませんでした。BACK①今日は(いい)

天気ですね。②去年の夏はあまり(暑い)

でした。でも、今年は(暑い)

です。③この前のテストはあまり(難しい)

です。④おととい、(新しい)

服を買いました。

いい暑くありません暑い難しくなかった新しい一回(いっかい③)

二回(にかい②)

三回(さんかい③)四回(よんかい①)五回(ごかい②)六回(ろっかい③)七回(ななかい②)八回(はちかい③)九回(きゅうかい①)十回(じゅっかい③)何回(なんかい①)～回:用于次数,回数,不发生浊化一階(いっかい⓪)二階(にかい⓪)

三階(さんがい⓪)

OR(さんかい⓪)

四階(よんかい⓪)五階(ごかい⓪)

六階(ろっかい⓪)七階(ななかい⓪)

八階(はっかい⓪)OR(はちかい⓪)

九階(きゅうかい⓪)十階(じゅっかい⓪)

何階(なんがい⓪)

OR(なんかい)～階:用于楼层或台阶

一個(いっこ①)二個(にこ①)

三個(さんこ①)四個(よんこ①)

五個(ごこ①)六個(ろっこ①)

七個(ななこ②)八個(はっこ①)

九個(きゅうこ①)十個(じゅっこ①)

何個(なんこ①)～個:用于具有一定形状的固体物品(みかん…)～本(ほん):用于细长物品(鉛筆…)1本(いっぽん①)

2本(にほん①)

3本(さんぼん①)4本(よんほん①)

5本(ごほん⓪)

6本(ろっぽん①)

7本(ななほん②)

8本(はっぽん①)9本(きゅうほん①)

10本(じゅっぽん①)

何本(なんぼん①)

磁带「テープ」胶卷「フィルム」一番(いちばん②)

二番(にばん①)

三番(さんばん①)四番(よんばん①)

五番(ごばん③)六番(ろくばん②)

七番(ななばん②)八番(はちばん②)

九番(きゅうばん①)十番(じゅうばん①)

何番(なんばん①)～番:用于编号,序号まとめ

①A1修饰名词肯定

A1い

否定

A1くない

②A1敬体过去式肯定A1かったです

语法否定A1くなかったです

A1

くありませんでした

③N＋と(いっしょに):和~(一起)

④数量词的用法表示物体数量时

a.放在动词前b.数+の+N

表示物体性质、特性时:b

⑤～たち:人称复数

⑥回、階、個、本(磁带,胶卷)、番

交际①鼓励頑張ってください/頑張れ

表达②喜悦よかったですね/やった！+N第１１課応援練習しましょう～Page136寒暄T1

描述