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文档简介

八班级语文下册第五单元复习资料八班级语文下册第五单元复习资料

语文：第五单元复习资料（鄂教版八班级下）

一、单元复习目标

1.了解麦田怪圈现象及生成缘由的各种理论。

2.积累识记本单元的生字词。

3.学会积累资料和运用资料的方法。

4.复习从众多信息中提取重要信息，并加以比较、分析的方法。

5.能够懂得从科学的角度解释众多的自然现象。

6.培育勇于探究科学奥妙的信念和决心。

二、单元内容归纳

本单元用一篇长文章组编为一个独立的单元，从现象到本质向我们介绍了自然之谜——扑朔迷离的麦田怪圈，我们共分四课时来复习这篇文章。

第一课时，介绍麦田怪圈现象的历史，麦田怪圈现象的常发地点和时间，麦田怪圈现象发生的典型地点，以及人们对麦田怪圈生成缘由的种种推想。使同学们初步了解麦田怪圈。

其次课时，介绍了麦田怪圈现象生成的三种缘由：一是等离子体旋风说；二是人为恶作剧说；三是才智生物说。让同学们进一步深刻了解麦田怪圈。

第三课时，介绍了等离子旋风说的证据和时间焊点说的理论，才智生物说的辨白，人为恶作剧的试验。第三课时是其次课时的补充和深化。

第四课时，总结全篇。首先小结了麦田怪圈现象生成缘由的各种说法，其次启示我们要从科学角度诠释自然之谜。

三、口语交际

1.交际目标

⑴复习人际交往中与人交谈的艺术。

⑵熬炼提高自己与人商谈合作的力量。

⑶复习与人商谈合作的学问。

2.交际指南

事先了解一下合的状况，这样会有利于沟通情感，为商谈找到一个好的切人口。

商谈前，将要商谈的内容拟成提纲，以免商谈时有所遗漏。

商谈过程中，应当将合作的内容与条件说得详细一些、充分一些，增加双方合作的信念。

商谈时，态度应友善，语言应得体。

仔细听取并记录对方的看法，既表示诚意与敬重，也便于应对。

3.交际练习

⑴依据下列情境，分小组模拟交际。

a、学校进行课本剧大赛，你们班准备与八班级(3)班合作表演一个节目。如何去商谈合作事宜呢?

b、你是生物爱好小组的成员，你们准备用学校的一块苗圃地做试验。请你代表小组去与校领导商谈。

⑵学校艺术节文艺汇报演出。需要租借礼堂。请你代表同学会去商谈租借事宜。

4.交际范例

⑴服务性口语交谈二例

所谓服务性口语交谈，即服务人员与服务对象之间的交谈。服务性交谈要取得良好效果，应依据服务对象、服务地点、服务时间及内容的不同而有所不同。

案例一商场售货员服务性的口语交谈

顾客到商场买东西，除了商场的产品有质量保障外，令人开心的服务，尤其是售货员的服务性语言，也是很重要的，下面是一位顾客到商场买东西与售货员的一段对话(顾客走到鞋的专柜前停下)：

售货员：欢迎您光临本专柜，您有什么需要，我可以帮忙吗?

顾客：我想买双鞋去参与婚礼。

售货员：您可以看看这边儿，是我们刚上来的新款(顾客走到跟前)。我看这款比较适合您，这款鞋穿起来很舒适，您穿上确定特洋气，并且颜色是今年的流行色，也很好搭配衣服，特殊适合正式场合穿。

点评：这段服务语言，售货员不但热忱，而且话语听起来使人感到很亲切。售货员是在把握了顾客的心理后，采纳循循善诱的言谈，让顾客在不知不觉中接受她的建议。

案例二宾馆服务性口语交谈

服务小姐对

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