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文档简介
2021年湖北省荆门市成考高升专数学(文)自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(20题)1.
2.
3.已知向量a=(3,1),b=(-2,5),则3a-2b=()。A.(2,7)B.(13,-7)C.(2,-7)D.(13,13)
4.
5.下列函数中在区间(-∞,0)上是增函数的是()A.A.f(x)=x2-4x+8
B.g(x)=ax+3(a≥0)
C.
D.
6.
7.在等比数列{an}中,已知a3=7,a6=56,则该等比数列的公比是()
A.2B.3C.4D.8
8.若f(x-2)=x2-2x,则f(x+2)=()
A.x2+2x
B.x2+4x+6
C.x2+6x+8
D.x2+4x+8
9.
10.
11.
12.如果二次函数y=ax2+bx+1的图像的对称轴是x=1,并且通过点A(-1,7),则a,b的值分别是()
A.2,4B.2,-4C.-2,4D.-2,-4
13.曲线y=x3-5x+l在点(2,-l)处的切线方程为()
A.7x—Y一15—0
B.7x-Y+15=0
C.x+y-1=0
D.z+y+1=0
14.设集合S={(x,y)∣xy>0},T={(x,y)|x>0,且y>0},则()A.S∪T=SB.S∪T=TC.S∩T=SD.S∩T=?
15.函数()A.是偶函数B.既是奇函数,又是偶函数C.是奇函数D.既不是奇函数,又不是偶函数
16.A.9/2B.9C.18D.27
17.下列函数中,为偶函数的是()
18.()
19.sin15°cos15°=A.A.
B.
C.
D.
20.
二、填空题(10题)21.函数的值域是_____,周期是_____.
22.
23.曲线y=x4+x3在点(-1,0)处的切线方程为_____.
24.直线y=kx+6被圆=25所截得的弦长为8,则实数k的值为________.
25.
26.
27.若二次函数的最小值为-1/3,则a=
28.二次函数y=2x2-x+1的最小值为__________.
29.函数y=f(x)的图像平移向量a=(a1,a2)得到函数的图像的解析式是__________。
30.
三、计算题(2题)31.
32.
四、解答题(10题)33.
34.用边长为120cm的正方形铁皮做一个无盖水箱,先在四角分别截去一个边长相等的小正方形,然后把四边垂直折起焊接而成,问剪去的小正方形的边长为多少时,水箱容积最大?最大容积是多少?
35.
36.在△ABC中,已知其度数成等差数列的三个角A,B,C的对边长a,b,c成等比数列,求证△ABC为正三角形.
37.在△ABC中,已知三边a、b、c成等差数列,且最大角∠A是最小角的2倍,求a:b:c.
38.已知数列{an}的前n项和{Sn}满足an+sn=1(n∈N*).(1)求{an}的通项公式;(2)设,求数列{bn}的前n项和Tn.
39.
40.
41.已知函数f(x)=x3-4x2.
(I)确定函数f(x)在哪个区问是增函数,在哪个区间是减函数;
(Ⅱ)求函数f(x)在区间[0,4]上的最大值和最小值.
42.
参考答案
1.B
2.B
3.B根据a=(3,1),b=(-2,5),则3a-2b=3·(3,1)-2·(-2,5)=(13,-7).
4.C
5.D
6.C
7.A
8.C∵f(x-2)=X2-2x,∴令x-2=t,∴x=t+2,∴f(t)(t+2)2-2(t+2)=t2+2t,∴f(x+2)=(x+2)2+2(x+2)=x2+6x+8
9.B
10.D
11.D
12.B
13.A本题主要考查的知识点为曲线的切线方程.【应试指导】y=x3-5x+1在点(2,-l)处的切线的斜率为
14.A由已知条件可知集合S表示的是第一、三象限的点集,集合T表示的是第一象限内点的集合,所以所以有S∪T=S,S∩T=T,故选择A.
15.C
16.B
17.A本题主要考查的知识点为函数的奇偶性.【应试指导】B、c、D项均为非奇非偶函数,只有A项为偶函数.
18.A本题主要考查的知识点为集合之间的关系.【应试指导】用数轴表示(如图).
19.A
20.D21.[-5,5],6π
22.
23.x+y+l=0
24.
25.
26.27.答案:3解题思路:由于二次函数有最小值,。
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.证因为A,B,C成等差数列,则A+C=28.
又因为A+B+C=180o
所以3B=180。即B=60o
由余弦定理得,
a2+c2-b2-ac=0.
由于a,b,c成等比数列,所以b2=ac.代入上式,得
a2+c2-b2-ac=0,a2-2ac+c2=0,(a-c)2=0,
因此a=c,所以A=C=60o,故△ABC为正三角形.
37.
38.
39.
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