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文档简介

1902年3月，鲁迅赴日本留学。先在东京的弘文书院学习日语，然后于1904年９月到仙台的医学专科学校学习医学，两年后又返回东京修德文和筹办杂志，直至1909年8月回国，一共在日本住了七年多。

相关背景：藤野先生（1874-1945）名叫藤野严九郎，1901至1916年在仙台医专任教，是鲁迅在仙台学医时（1904-1906）的老师。

藤野先生照片和照片背后题词

鲁迅眼中的藤野先生他的性格，在我的眼里和心里是伟大添改讲义——认真负责纠正解剖图——严格要求一丝不苟关心解剖实习

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热情真诚了解女人裹脚——求实精神一位很本分尽职的老师而已，性格“伟大”？事件品格

鲁迅眼中的藤野先生品读课文11—23段，找出作者与藤野先生相处的四件事情，并分别分析出每件事情所体现出的藤野先生的品质。

鲁迅到日本去的时候，日本的国力正逐渐强盛，独霸东亚的野心也日渐膨胀，又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师，举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气。因此，鲁迅便不可避免地受到种种歧视。他走在东京的大街上，常遭受少年的辱骂。背景资料

鲁迅眼中的藤野先生仙台又怎样呢？在仙台医学专科学校里，只有鲁迅一个中国人。但是，日本人那股鄙视中国人的风气，在仙台同样很盛。仙台报纸上的辱骂中国人的言论，一点都不比其他地方温和。背景资料

鲁迅眼中的藤野先生

鲁迅眼中的藤野先生藤野先生同学中的爱国青年我关爱！尊重！对比（中国人）歧视认真负责严格要求、一丝不苟热情诚恳求实精神添改讲义纠正解剖图关心解剖实习了解女人裹脚正直热诚治学严谨没有狭隘的民族偏见

鲁迅眼中的藤野先生品读课文11—23段，找出作者与藤野先生相处的四件事情，并分别分析出每件事情所体现出的藤野先生的品质。文章通过以上四件事的描写，全面地表现了藤野先生正直无私、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

小结

通过典型事例来表现人物的思想性格

鲁迅眼中的藤野先生课堂练笔

假使鲁迅与藤野先生阔别20年后，再次重逢，一定有许多话想对藤野先生说。现在请同学们展开合理想象，模仿作者口吻，给藤野先生写一段话，表露作者当时的心迹。（50—100字）展示1：先生，您当年能抛开狭隘的民族偏见，对我这个来自弱国的弱民，给予了如此多的关怀，您是我所认为我师之中最使我感激，给我鼓励的一个。对于当年我弃医从文，望您能够谅解！展示2：先生，虽然我没有从事医学，但我却在唤醒国民的灵魂，改变他们的精神，这远比医治身体更重要。但是先生，当年您给予我的尊重和关怀，教给我的正直和热忱、严谨和务实，却一直影响着我。

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