小学语文五年级上册《小桥流水人家》课件之二

小桥流水人家小桥流水人家1婀娜的舞姿粼粼的波纹

潺潺唱和干涸点缀螃蟹

浮现潮湿流通舒服印象

日出而作日入而息守望相助

婀娜的舞姿粼粼的波纹

潺潺唱和干涸2吴冠中教授，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。

数十年来历经坎坷，苦恋家园，在致力于油画民族化与国画现代化的不断探索、创新中，创作了大量的绘画艺术作品。1990年获法国文化部最高文艺勋位，1993年获巴黎市勋章，2002年3月入选为法兰西学院通讯院士。吴冠中教授，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛具有极大影响的画3自读提示

一、朗读课文，感受桥之美。

二、思考：在作家看来，“桥”美在何处?请画出揭示“桥之美”的文句。

三、文章例举了哪些些例子来说明“桥之美”

自读提示

一、朗读课文，感受桥之美。

二、思考：在作家看来4课文揭示“桥之美”的文句：

（1）“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美……桥与流水相交，更富有形式上的变化……

（2）我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。课文揭示“桥之美”的文句：

（1）“小桥流水人家”，固5（3）矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色……

（4）凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！

总结：这些文句揭示了“桥之美”的含义。（3）矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画6欣赏：桥之美

……仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。

欣赏：桥之美

……仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒7文章结构

一、（1~3）明确说明对象“桥之美”，说明“桥之美”的含义“桥在不同环境中的多种多样的形式作用”。

二、（4~6）举例说明“桥之美”，强调环境赋予桥之美

三、（7）总结全文，回应标题

文章结构

一、（1~3）明确说明对象“桥之美”，说明“桥之8美句欣赏

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。

田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。美句欣赏

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风9茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间10早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比,形成特殊的美感。

“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。

早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的11无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。

这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；

同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。

无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的12

田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。

桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子13阅读此文，你有哪些认识上的收获？

阅读此文，你有哪些认识上的收获？

14理解桥之美的内涵

很久以前，一对兄弟生活在两个相邻的庄园里，他们的庄园之间是一个美丽的大牧场。40年来他们一直生活得很和睦。可是有一天他们之间发生了一起小误会，这个小误会结果发展到让他们反目为仇的地步。弟弟命人用推土机在两个庄园之间开了一个渠，从此一条小溪隔断了两个庄园，也割断了两兄弟的情义。一天，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果你的庄园需要修缮，我可以帮助您。”哥哥于是让木匠在小溪边修一座两米高的栅栏，因为他再也不

想见到他弟弟了。木匠接受了工作，从早晨就开始忙碌，到了傍晚，哥哥来到小溪边，他惊得目瞪口呆，因为他眼前不是什么两米高的栅栏，而一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥，它静静地沐浴在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。这时弟弟从桥的那头走过来，抱住哥哥说：“你真伟大，在我做了对不起你的事之后，你却修了这么美的一座桥……”从此兄弟俩重归于好。哥哥为了感激木匠，让木匠留在庄园里，可是，木匠说：“对不起，我倒是想留下来，但是还有很多桥等我去造呢！”

理解桥之美的内涵

很久以前，一对兄弟生活在两个相邻的庄园里15小桥流水人家小桥流水人家16婀娜的舞姿粼粼的波纹

潺潺唱和干涸点缀螃蟹

浮现潮湿流通舒服印象

日出而作日入而息守望相助

婀娜的舞姿粼粼的波纹

潺潺唱和干涸17吴冠中教授，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。

数十年来历经坎坷，苦恋家园，在致力于油画民族化与国画现代化的不断探索、创新中，创作了大量的绘画艺术作品。1990年获法国文化部最高文艺勋位，1993年获巴黎市勋章，2002年3月入选为法兰西学院通讯院士。吴冠中教授，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛具有极大影响的画18自读提示

一、朗读课文，感受桥之美。

二、思考：在作家看来，“桥”美在何处?请画出揭示“桥之美”的文句。

三、文章例举了哪些些例子来说明“桥之美”

自读提示

一、朗读课文，感受桥之美。

二、思考：在作家看来19课文揭示“桥之美”的文句：

（1）“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美……桥与流水相交，更富有形式上的变化……

（2）我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。课文揭示“桥之美”的文句：

（1）“小桥流水人家”，固20（3）矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色……

（4）凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！

总结：这些文句揭示了“桥之美”的含义。（3）矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画21欣赏：桥之美

……仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。

欣赏：桥之美

……仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒22文章结构

一、（1~3）明确说明对象“桥之美”，说明“桥之美”的含义“桥在不同环境中的多种多样的形式作用”。

二、（4~6）举例说明“桥之美”，强调环境赋予桥之美

三、（7）总结全文，回应标题

文章结构

一、（1~3）明确说明对象“桥之美”，说明“桥之23美句欣赏

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。

田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。美句欣赏

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风24茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间25早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比,形成特殊的美感。

“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。

早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的26无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。

这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；

同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。

无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的27

田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。

桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子28阅读此文，你有哪些认识上的收获？

阅读此文，你有哪些认识上的收获？

29理解桥之美的内涵

很久以前，一对兄弟生活在两个相邻的庄园里，他们的庄园之间是一个美丽的大牧场。40年来他们一直生活得很和睦。可是有一天他们之间发生了一起小误会，这个小误会结果发展到让他们反目为仇的地步。弟弟命人用推土机在两个庄园之间开了一个渠，从此一条小溪隔断了两个庄园，也割断了两兄弟的情义。一天，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果你的庄园需要修缮，我可以帮助您。”哥哥于是让木匠在小溪边修一座两米高的栅栏，因为他再也不

想见到他弟弟了。木匠接受了工作，从早晨就