《河中石兽》优质课件

河中石兽

河中石兽

俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一个老河兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。新课导入1.积累文言词语，理解课文内容，把握故事中的人物形象。（重点）2.学习叙述和议论相结合的写作方法。（难点）3.理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。（重点）学习目标

本文选自《阅微草堂笔记》。题目是编者加的。《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说，于清朝乾隆五十四年至嘉庆三年由翰林院庶吉士出身的纪昀以笔记形式编写成。在内容上，主要搜集当时流传的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈，或亲耳听闻的奇闻轶事；在空间地域上，范围遍及全中国，北至乌鲁木齐、伊宁，南至滇、黔等地。背景链接笔记小说是一种笔记式的短篇故事。特点:篇幅短小、内容繁杂。笔记小说于魏晋时期开始出现，学界一般均依鲁迅的观点概分为"志人小说"和"志怪小说"两种主要类型。广义上泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂。文体知识河干（

）

门圮（

）船棹（

）曳

()湮没（

）啮沙（

）坎穴（

）溯流（

）臆断（

）ɡānpǐzhàoyèyānnièkǎnsùyì字词注音沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。接近，靠近倒塌河岸一起经过，经历募集终了，最后划（船），名作动拖踪迹字词释义一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是巡河、护河的士兵凡是表原因的发语词咬，这里是侵蚀、冲刷的意思坑洞像课文译文

沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经过了十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最后没能找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有石兽的踪迹。

一位学者在寺庙里讲学，听说这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，这不是荒唐吗？”大家都信服地认为是正确的言论。

经过人物寻找地点理由结果第一种第二种第三种第四种寺僧寺僧顺流而下讲学家原地沙下老河兵求之于上流果得于数里外失败原地水中不可得无迹故事中的人物都是怎样寻找石兽的？顺流而下石重沙松几十年的实际经验1、为什么老河兵的方法是对的？合作探究

忽而原地打捞忽而顺流而下，代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。

“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。

有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。1、结合全文，分析文中人物的性格特征。寺僧：讲学家：老河兵：这句话，既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。以议论的方式，点明主题。2、“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”怎样理解这句话？一、古今异义1、二石兽并沉焉。古义：今义：5、但知其一。古义：今义：2、尔辈不能究物理。古义：今义：3、是非木柿。古义：今义：4、盖石性坚重。古义：今义：一起事物的规律只有遮蔽作用的器物并列物理学代词，这判断词，是表原因的发语词表转折，但是二、词类活用棹数小舟（）岂能为暴涨携之去（）名词用作动词，划船动词用作名词，大水三、句子翻译1、尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去