语文上课课件-第七单元作文课-即景-部编版

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即景》五年级秋季第七单元入课戏什么景物让你着迷？入课戏芝麻开门

即景观察一种自然现象或自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据终极的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。

写的时候注意以下几点：①按照一定的顺序，有条理地描写景物。②注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。写作指导雨中即景写作指导写作思路

雨中即景=雨前+雨中+雨后（静态、动态、声音、气味）开头：点明雨的到来写作指导一阵凉风袭来，拂过窗棂，树枝随风摇摆，摆动着婀娜的身姿。一丝细雨慢条斯理般地落在窗棂上，它，就要来了……

自然引入雨的到来写作指导开头：中间：略写雨前之景写作指导写作指导雨前——①乌云：乌云笼罩、愁云滚滚②闪电：犹如一把……③雷声：声音……仿佛是巨人在……写作指导雨前——④昆虫：慌忙织网、集体搬家⑤鸟类：在低空飞着……⑥鱼虾：钻出水面透气……写作指导①以天气引入：天边滚来了团团乌云，黑压压的一片笼罩着整片土地。闪电像是一把闪着寒光的利剑，在天空中飞舞着。“隆隆隆……”，震耳欲聋的雷声开始作响，如巨人的怒吼声。雨，大摇大摆地来了——“哗啦啦，哗啦啦……”示例：写作指导②以动物引入：突然，天变暗了，周遭都闷热无比，使人透不过气来。蜘蛛织了竖网，蚂蚁开始搬家，鸟儿低飞，小鱼在水里跳来跳去，青蛙也一直呱呱叫。示例：中间：详写雨中之景写作指导写作指导雨中——①马路：雨水已经汇成……行人和车辆……②房屋：雨滴落在屋檐、墙头、窗户，分别形成……宛如交响乐……写作指导雨中——③花草树木：摇摇晃晃、枝叶乱颤④河流湖泊：被雨水打得……，发出……写作指导①描写马路、房屋：暴雨中，马路上大大小小的水坑汇成了一条长河，偶尔有汽车驶过，溅起一朵朵水花。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的、晶莹透明的珠子一样。窗玻璃上，雨水如同飞流的瀑布，又像无数个侠客掠过山林，掠过田野，掠过河面，游遍整个世界。（动态）整个世界灰蒙蒙的，仿佛笼罩了一层白纱。（静态）示例：写作指导②描写草木、河流：雨还在没完没了地下着，路边的小树被狂风吹弯了，弯了又直，反复与狂风作较量。树叶“沙沙沙”地响着，疯狂地摇摆着，像战场上的千军万马在呐喊，又像是大海的狂涛怒浪在翻腾。雷公电母也喊起了口号，似乎要把整个宇宙震碎了似的。示例：结尾：略写雨后之景写作指导写作指导雨后——①风雨雷电：渐渐的，雨停了，风……出现彩虹②植物、动物：笋芽儿、小蘑菇、花朵、荷叶……蜗牛、青蛙、鸟儿…写作指导渐渐的，雨停了，风屏住了呼吸，小树挺直了腰板。雨滴发出清脆的声响“叮——咚——叮——咚”，仿佛是夏雨后的余韵。竹林里的笋芽儿钻出地面来玩，小蘑菇也出来凑热闹。（动态）晶莹的露珠把花朵、荷叶装扮得更漂亮了，整个世界都明朗了。（静态）示例：范文展示雨中即景跟着一阵阵放肆的狂风，跟着一团团漆黑的乌云，跟着一阵阵“隆隆”的雷声，雨，敲锣打鼓地来了。天边滚来了团团乌云，黑压压的一片笼罩着整片土地。闪电像是一把闪着寒光的利剑，在天空中飞舞着。“隆隆隆……”，震耳欲聋的雷声开始作响，如巨人的怒吼声。雨，大摇大摆地来了——“哗啦啦，哗啦啦……”点明雨的到来略写雨前之景暴雨中，马路上大大小小的水坑汇成了一条长河，偶尔有汽车驶过，溅起一朵朵水花。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的、晶莹透明的珠子一样，最后连在一详写雨中之景范文展示雨中即景起，形成水柱。窗玻璃上，雨水如同飞流的瀑布，又像无数个侠客掠过山林，掠过田野，掠过河面，游遍整个世界。近看，街道上连一个人影也没有，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。雨还在没完没了地下着，路边的小树被狂风吹弯了，弯了又直，反复与狂风作较量。树叶“沙沙沙”地响着，疯狂地摇摆着，像战场上的千军万马在呐喊，又像是大海的狂涛怒浪在翻腾。粗大的雨点打得原本平静的河面像个马蜂窝。天空就像一个大筛子，黄豆般大的雨点一个劲儿地向大地倾泻。雷公电母也喊起了口号，似乎要把整个宇宙震碎了似的。动静结合，描绘雨中景范文展示雨中即景渐渐的，雨停了，风屏住了呼吸，小树挺直了腰板。雨滴发出“叮咚叮咚”的清脆声响，仿佛是夏雨后的余韵。晶莹的露珠把花朵、荷叶装扮得更漂亮了，整个世界都明朗了。动静结合，描绘雨后景日落

即景写作指导写作思路日落即景=日落前+日落时+日落后（静态、动态）开头：点明时间/抒情写作指导太阳落山时的景象是多么壮丽！我爱看日落的景象。

直接抒发对日落的

喜爱写作指导开头：中间：略写日落之前写作指导写作指导日落前——①太阳：射出橘黄色的光芒，像喝醉了酒的……②天边：泛着红晕，犹如……③晚霞：像……，把天际……写作指导傍晚，火红的太阳已靠近西山，它染红了天边的云彩，把它们变得如朵朵玫瑰般绚丽。瞧，那多么像是有一群仙女在编织晚霞呀！光芒像个魔法师，改变着大地的颜色，给大地穿上了一件鲜艳的衣裙。东边天上，隐隐约约可以看见一个像镰刀似的月牙，它踮起脚尖，正探头望着太阳。（静态）示例：中间：详写日落之时写作指导写作指导日落时——①太阳：涨红了脸，悄悄……犹如一个……，最后，……②天边：云朵发散着……色彩写作指导厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能钻着一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。（静态）渐渐的，夕阳笑着脸，慢慢地往下溜，只剩下半边脸瞧着大地，仿佛一位害羞的小姑娘似的，不忍离去。（动态）示例：写作指导但西山下好像有一位无情的家伙扯着小姑娘的裙子，使劲地往下拉。大地的颜色渐渐由红变暗，天边的晚霞的色彩也越来越淡。最终太阳无可奈何地沉入了地平线，跟大地说再见了。（动态）此时的晚霞似水彩般泼满整个天际，半遮面的“咸蛋黄”与天空构成一幅妙不可言的图画。（静态）示例：结尾：略写日落之后写作指导写作指导日落后——①天色：变成了……色，失去生机②云彩：云朵依然艳丽，见证着落日最后的……写作指导夕阳慢慢坠入西海边，天边的云仍泛着红，带着落日余晖。这时，明月慢慢亮了，晚霞不情不愿地散去，整片天成了铅灰色。示例：魔法小棒1、开头：点明时间/抒发情感

2、中间：依次描写风景——

（1）下雨前/日落前

（2）下雨时/日落时（3）下雨时/日落时3、结尾：抒发感想，总结全文写作思路好开头1、自然式开头：（1）跟着一阵阵放肆的狂风，跟着一团团漆黑的乌云，跟着一阵阵隆隆的雷声，雨，敲锣打鼓地来了。（2）黄昏时分，我无意中走进了靠近霞光的窗旁，却被那以天空的湛蓝与云的圣洁做布景的夕阳深深地吸引住了。2、抒情式开头：我爱看夕阳，每当傍晚，我总喜欢走到窗前，在落日柔和的余晖中，静静伫望西沉的斜阳，任它拖长我身后的影子，拖长我无尽的思绪。3、诗词式开头：（1）“空山新雨后，天气晚来秋。”这首诗描写的是大雨过后的景象，而我也对雨景有一种特殊的情感。（2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”这首诗写的是日落之景，而日落时的万般变幻可谓美不胜收。1、自然式结尾：（1）渐渐的，雨停了，风屏住了呼吸，小树挺直了腰板。雨滴发出“叮咚叮咚”的清脆声响，仿佛是夏雨后的余韵。晶莹的露珠把花朵、荷叶装扮得更漂亮了，整个世界都明朗了。（2）夕阳慢慢坠入西海边，天边的云仍泛着红，带着落日余晖。这时，明月慢慢亮了，晚霞不情不愿地散去，整片天成了铅灰色。2、抒情式结尾：（1）雨中的世界真是妙不可言。我爱雨，喜欢听雨的声音，看连绵的细雨和瓢泼大雨，雨！我爱你的美。（2）落日虽可惜，但它意味着成熟、报满，更孕育着美好的明天。我喜欢落日。好结尾回顾收获1、掌握描写景物的写作顺序；2、灵活运用动静结合的写作手法。1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；