初中化学教材解读人教九年级上册第六单元碳和碳的氧化物 专题二常见气体的制取PPT

知识目标：1、掌握氧气、二氧化碳的实验室制法。（1）药品及反应原理（2）发生装置和收集装置的选择（3）发生装置气密性的检查方法（4）气体的验满方法2、掌握实验室气体制取的思路。3、见识考试题型，掌握解题方法。一、中考制气题中考查频次较高的8种仪器(成都5年2次；四川：2017年12次，2016年9次，2015年8次，2014年13次，2013年9次)专题突破二、气体发生装置的选择(成都5年4次；四川：2017年9次，2016年11次，2015年7次，2014年12次，2013年9次)选择依据：反应物的①______和反应②______(是否需要加热)(2次)注意：加点的字在答卷时可不能写错哦！状态条件装置类型固固加热型固液不加热型反应物状态固体固体、液体装置图优点安装简单便于添加液体③______________（3次）④____________________（3次）举例O2、NH3等O2、CO2、H2等

可控制反应速率

可控制反应的发生和停止注意事项（1）用高锰酸钾粉末制取氧气时，试管口处应放⑤__________[2017乐山55(3)题]

（2）实验开始时先检查装置的气密性(6次)

（1）使用A装置制取气体时，加入药品不宜过多，防止产生气体速率过快使液体溢出试管（2）B装置长颈漏斗下端应⑩____________以下，形成液封(4次)

一团棉花

伸入液面注意事项（3）加热时，试管口应⑥______倾斜，以防止⑦__________________________________[2014广元11(4)题第一空]

（4）用排水法收集气体完毕后，应先取出⑧__________，再⑨___________（4次）（3）D装置长颈漏斗下端要伸到多孔隔板下面，才能起到控制反应发生和停止的作用

略向下

冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂

导管

熄灭酒精灯三、气体收集装置的选择(成都5年3次；四川：2017年8次，2016年6次，2015年6次，2014年7次，2013年10次)

选择依据：气体的物理性质(⑪_____、⑫______)，化学性质(不与水或空气的成分反应)(5次)排空气法向下排空气法向上排空气法收集方法排水法

密度

溶解性装置图适用范围密度比空气小且不与空气成分反应的气体密度比空气大且不与空气成分反应的气体

____溶于水或___溶于水且不与水反应的气体举例H2、NH3、CH4等O2、CO2等H2、O2、CO、

CH4等（9次）（9次）（18次）⑬⑭

不易

难注意事项为防止收集到的气体不纯，导管应伸入到集气瓶底部（1）最佳收集时间：当导管口的气泡连续均匀冒出时；（2次）（2）导管伸到集气瓶瓶口即可；（3）收集满的现象是：当瓶口有气泡逸出时四、检验与验满(成都5年2次；四川：2017年2次，2016年4次，2015年7次，2014年4次，2013年3次)气体检验方法装置图验满方法装置图O2将带火星的木条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃，则证明已收集满（3次）将带火星的木条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃，则证明已收集满（6次）

气体检验方法装置图验满方法装置图CO2通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊（6次）将燃着的木条靠近集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满（6次）

常见气体的净化方法(四川：2016年2次，2014年2次，2013年3次)原则：只能与气体中的杂质反应，不能与被提纯物质反应，不能引入新的杂质五、气体的净化与干燥(四川：2017年3次，2016年6次，2015年1次，2014年7次，2013年5次)净化装置可吸收的气体杂质吸收剂易溶性气体，如HCl、NH3等

CO2、HCl、H2S、SO2、Cl2等强碱(NaOH)溶液CO2气体中混有的HCl、SO2气体饱和碳酸氢钠溶液水2.常见气体的干燥方法(四川：2017年3次，2016年4次，2015年1次，2014年5次，2013年3次)干燥装置干燥剂浓硫酸碱石灰、NaOH等无水CaCl2等可干燥的气体中性或酸性气体，如：H2、O2、CO2、N2、SO2、HCl、CH4等中性或碱性气体，如：H2、O2、N2、CH4、NH3等不与CaCl2反应的气体，如O2、H2、HCl、CO2等不可干燥的气体NH3等碱性气体CO2、SO2、HCl等酸性气体NH3

六、

尾气处理(四川：2016年2次，2014年1次)原则：有毒或污染环境的气体必须进行尾气处理1.H2S、SO2、NH3、Cl2可用装置A、C、____(填字母序号，下同)处理。2.CO可用装置B、_____处理。DC【温馨提示】1.多功能瓶的使用(四川：2017年5次，2016年4次，2015年5次，2014年3次，2013年5次)图示操作目的气体进出方向举例说明洗气或干燥长进短出浓硫酸用于吸收H2O，NaOH溶液用于吸收CO2等酸性气体

图示操作目的气体进出方向举例说明检验气体长进短出用澄清石灰水检验CO2图示操作目的气体进出方向举例说明排空气法收集气体密度比空气大的气体收集O2、CO2等(进入的气体聚集在集气瓶下方)密度比空气小的气体收集H2等(进入的气体聚集在集气瓶上长进短出短进长出图示操作目的气体进出方向举例说明排水法收集气体短进长出收集H2、O2等不溶或难溶于水的气体(进入的气体聚集在集气瓶上方，水从长导管被排出)

图示操作目的气体进出方向举例说明排水法收集气体并量气短进长出优点：排水集气法收集到的气体较纯净，便于测定收集的气体体积，如收集氢气、氧气

2.有关气体的制取、检验和净化实验中的“先”、“后”顺序(四川：2016年2次，2014年6次，2013年1次)（1）组装仪器：一般按从左到右，从下到上的顺序进行(拆卸时相反)。（2）制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品。（3）收集气体时，先净化后收集。（4）检验气体时，先验水后验其他气体。（5）净化气体时，先除杂后干燥。★四川真题题组1.（2017广安）如图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：第1题图专题综合训练Ⅰ.氧气的制取利用上述装置和下列药品：①过氧化氢溶液②高锰酸钾③二氧化锰，来制取氧气。（1）装置中仪器a的名称为_________。（2）小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为_____(填序号)；若选用A装置来制取酒精灯①③氧气，则反应方程式为_______________________________________。Ⅱ.二氧化碳气体的制取实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应方程式为_________________________________，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从_____口进（填“b”或“c”）。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑

b

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑△【解析】Ⅰ.（2）B装置适用的范围是固体和液体反应制取气体，所以药品选择过氧化氢溶液和二氧化锰；选择A装置时需要的药品是高锰酸钾，反应的化学方程式为2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑。Ⅱ.实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑；用D装置干燥气体时，应遵循“长进短出”的原则。△2.（2017内江）如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题：（1）写出图中序号①的仪器名称__________。第2题图长颈漏斗（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为________________________________；其中二氧化锰的作用是______________；若选用E装置收集氧气，气体应从____端（填“a”或“b”）进入。2H2O22H2O+O2↑MnO2催化作用b（3）检查A装置气密性的方法为__________________________________________________________________________________________________________________________。

关闭导气管处的止水夹，从长颈漏斗中注水至长颈漏斗中形成一段水柱，观察长颈漏斗内液面是否下降，若不下降，说明气密性良好（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是___________________（填字母）。BD（或BE或BF）【解析】（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气；二氧化锰催化过氧化氢分解，加快反应速率；氧气的密度比空气大，用E装置收集时氧气从b端通入，将空气从a端排出。（3）检查A装置气密性的方法是：关闭导气管处的止水夹，从长颈漏斗中注水至长颈漏斗中形成一段水柱，观察长颈漏斗内液面是否下降，若不下降，说明装置气密性良好。（4）由题中“用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷”，可知应选择固固加热型发生装置B；由“甲烷难溶于水，密度比空气小”，可知采用排水法或向下排空气法或用多功能瓶收集，即收集装置可选D或E或F。3.（2016凉山州）下列是初中化学中常见的实验装置图，请按要求完成问题。第3题图MnO2△MnO2△（1）写出标号①__________的仪器名称。（2）用B装置与E装置制取纯净气体的化学方程式为___________________________。锥形瓶2KClO32KCl+3O2↑MnO2△（3）用装置A与D相连制取气体的化学方程式为________________________________。Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑（4）盐酸是氯化氢气体的水溶液，而氢硫酸是硫化氢气体的水溶液，实验室用硫化亚铁（FeS）固体和盐酸按复分解反应制取硫化氢气体，其制取装置与制取二氧化碳相同，但生成的硫