四年级上册美术教案-第二课 时间告诉我 ︳湘美版_第1页
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文档简介

时间告诉我教材分析：时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。钟表设计包括钟的整体造型和钟面设计，在色彩搭配上注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于更清楚得看清世间。通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间吗，创造美好生活的思想感情。教学重难点：重点：制作一款精美的手表。难点：手表的装饰与美化.教学目标：1.了解有关钟表的知识。2.制作1-2种精美、别致的纸手表。3.感受时间的珍贵，生活的美好,树立珍惜时间的观念。教法学法：在教学中，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力。教学过程：一、导入1、师：现在老师带你们去看一场手表博览秀【配乐：时间像小马车】，看看你最喜欢哪一款。【课件播放各种手表图片】2、问：你最喜欢哪款？造型奇特：圆形、方形、卡通形状、动物造型。。。颜色鲜艳：蓝色、黑色显得稳重，且耐脏，适合男孩子，红色，粉色给人可爱、温暖，女生都很喜欢哦。。。师：今天我们就来学习与时间有关的课题《时间告诉我——手表制作》。二、新授1、师：老师这也带来了一些手表，你们想不想看啊。【课前做好的范品】生：想。2、师：你们觉得老师带来的手表怎么样？（1、分析造型特点、色彩，承上启下。引出手表结构）。小结：哇，同学们的眼力真好，观察的这么仔细，老师给你们点赞！3、师：这么精致的手表，是怎么做的呢？是的，开动脑筋的孩子一看就知道了，（课件）：第一步，折出手表外形；第二步，装饰手表(表盘、表带）4、师：请你把书打开到第二课，（1）自学书本折的方法，试着折一折（3分钟）（2）都折出来了吗？（你真是一位手工大师，提前做好了预习的准备，呆会你可以教教不会做的同学噢。）觉得哪里最难啊？看看老师是怎么做的（看视频解决难点（难点设独立视频）——继续折（2分钟））三、创作师：手表带已经折好了，你们也想不想也有一块这样的手表呀？你希望你的手表是什么样子的呢？是什么造型的钟面，表带是什么样的装饰？请小组讨论3分钟，每组挑选一款最有特色的进行汇报。（教师到各组看讨论情况，点三四个组来进行汇报）【配乐：时间像小马车】师：恩，说的真好，色彩鲜艳、搭配协调、造型（表盘、指针、刻度）独特、设计很可爱、酷。我看下面的同学们已经迫不及待的想要动手来制作了，那接下来的时间就交给你们吧，可以参考老师带来的范品哦！四、展评师:不管有没有做完，都停下来，表扬。。。做了这么久，我们来休息下，请欣赏【手表秀场】。是不是很羡慕那些走秀模特呀，下面请我们完成了作品的同学，戴上你们的手表，跟着音乐的节奏走起来！【转一圈，安静的回到自己的座位】小

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