文言词语与句式实用课件

梳理探究文言词语和句式梳理探究1一、一词多义①音不同，义不同。

此类多为多音多义词。如“属”读shŭ，意思有：

十三学得琵琶成，名属教坊第一部属于不者，若属皆为所虏类读zhŭ，意思有：

衡少善属文写

属予作文以记之同“嘱”，嘱托一、一词多义①音不同，义不同。此类多为多音多义词。2②词性不同，词义不同。

师道之不复，可知矣红罗复斗帐，四角垂香囊。斗帐,帐子像倒置的斗的样子,所以叫做“斗帐”。红罗，红色的轻软丝织品。渔人甚异之，复前行，欲穷其林注意：根据上下文去选择多义词在句中的正确义项。②词性不同，词义不同。师道之不复，可知矣注意：根据上下文3二、古今异义随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化。这种现象叫做古今异义现象。②因词义缩小而形成的古今异义①因词义扩大而形成的古今异义③由词义转移而形成的古今异义④词感情变化而形成的古今异义二、古今异义随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化41、不要把单音词误以为双音词。至于成立成人自立率妻子邑人来此绝境妻子和儿子至于成立成人自立52、注意对偏义复词的理解与积累。备他盗之出入与非常也便可白公姥，及时相遣归我有亲父兄，性行暴如雷备他盗之出入与非常也6三、词类活用某一类词语在特定的语言环境中，临时具备了另一类词的语法特征，进而产生出的和语境相适合的意义。三、词类活用某一类词语在特定的语言环境中，临时具备了另一类词7（1）

吾师道也刑人如恐不胜对人用刑唯恐不能用尽

籍吏民、封府库

两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前名词或后一名词用作动词。一、名词做动词两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，一、名词做动词8（2）左右欲刃相如非能水也，而绝江河能愿动词“能、可、欲”等后面的名词用作动词（3）唐浮图慧褒始舍于其址

后面紧跟介词结构的名词作动词。（2）能愿动词“能、可、欲”等后面的名词用作动词（3）后面紧9

（4）

以叔槐妻赵衰，生盾。

跟在介词短语后面的名词常用动词。（4）跟在介词短语后面的名词常用动词。10

（5）

一狼洞其中另一只狼正在柴草堆里打洞。

驴不胜怒，蹄之驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。

名词在代词“之、尔、我、汝、其”前面，作动词。（5）名词在代词“之、尔、我、汝、其”前面，作动词。11二、形容词作动词

亲贤臣，远小人素善留侯张良秋毫不敢有所近1、形容词后带宾语，活用作动词。二、形容词作动词1、形容词后带宾语，活用作动词12

问其深，则其好游者不能穷也。2、形容词放在能愿动词后，活用作动词。2、形容词放在能愿动词后13三、使动用法

使动用法，是指谓语动词所表示的动作不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。使动用法有动词使动、形容词使动、名词使动。

三、使动用法使动用法，是指谓语动词所表示的动141、动词使动

项伯杀人，臣活之却匈奴七百余里外连横而斗诸侯

1、动词使动项伯杀人，臣活之152、形容词使动

古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。

春风又绿江南岸

必先苦其心志，劳其筋骨足以荣汝身2、形容词使动古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾163、名词使动

先破秦入咸阳者王之族秦者秦也，非天下也使灭族3、名词使动17

四、意动用法

意动用法有形容词意动、名词意动。形容词、名词用作意动，是在主观上认为宾语具有某种性质或状态。可翻译为：

“把…当作（看作）…”“认为…怎么样”

四、意动用法意动用法有形容词意动、名词181、形容词意动

群臣怪之

渔人甚异之于其身，则耻师焉表示主观上觉得宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质状态。1、形容词意动群臣怪之表示主观上觉得宾语192、名词意动吾从而师之

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也表示宾语所代表的人或物看作这个名词所表示的人或物。2、名词意动吾从而师之表示宾语所代表的人或物看作这个名20意动用法使动用法的区别使动用法是使宾语发生了某种变化。意动用法是主观上认为宾语怎么样（不一定与事实相符）。

君子之学以美其身吾妻之美我者，私我也意动用法使动用法的区别使动用法是使宾语发生了某种变化。21五、名词作状语天下云集响应。常以身翼蔽沛公。君为我呼入，吾得兄事之。

箕畚运于渤海之尾。

上出重霄，下临无地。夫以秦王之威，而相如廷斥之。

表示比喻。表示比喻。表示态度。表示方式。方位名词作状语。表示地点。五、名词作状语天下云集响应。表示比喻。表示比喻。表示态22文言句式理解与现代汉语不同的句式和用法，强调“不同的”“特别的”。就文言文来说，这些句式却是很正常的。文言句式理解与现代汉语不同的句式和用法，强调“不同的23

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：一、判断句：判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判24⑴廉颇者，赵之良将也。⑵夫战，勇气也。···⑴廉颇者，赵之良将也。···25⑶四人者：庐陵萧君圭君玉……⑷莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。⑸城北徐公，齐国之美丽者也。·········1、用“者”、“也”表判断。·········1、用“者”、“也”表判断。262、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此亡秦之续耳。····2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。····27（1）……者……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……，……也（1）……者……也（3）……者，……。（4）……者283．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）⑴人为刀俎，我为鱼肉。⑵此后典籍皆为版本。⑶问今是何世。⑷同行十二年，不知木兰是女郎。⑸是日也，天朗气清，惠风和畅。······3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）····29主语是动词所表示行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。二、被动句：主语是动词所表示行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。301．“于”表被动⑴而君幸于赵王⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余··1．“于”表被动··312．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。⑴秦城恐不可得，徒见欺。⑵臣诚恐见欺于王而负赵。⑶吾常见笑于大方之家。·····2．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。·····323．用“为”“为……所……”、“为所”表被动。⑸而身死国灭，为天下笑⑹兔不可复得，而身为宋国笑⑻不者，若属皆且为所虏····3．用“为”“为……所……”、“为所”表被动。····334．用“被”表被动。信而见疑，忠而被谤。··4．用“被”表被动。··345、意念被动句(无标志)而刘夙婴疾病狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。···5、意念被动句(无标志)···35三、倒装句：

所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。⑴甚矣，汝之不惠！三、倒装句：362．宾语前置①否定句中代词作宾语，宾语前置。⑴古之人不余欺也。⑵自书典所记，未之有也。⑶忌不自信。···2．宾语前置···37②疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。⑴大王来何操？⑵沛公安在？(3)微斯人，吾谁与归！(4)不然，籍何以至此？主语+宾语（谁、何、奚、安、焉）+动词主语+宾语（谁、何、奚、安、焉）+介词②疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。主语+宾语（谁、何38③用“之”或“是”把宾语提到动词前。⑴句读之不知，惑之不解⑵夫晋，何厌之有？⑶唯利是图，惟命是从。·····③用“之”或“是”把宾语提到动词前。·····39

3、定语后置

文言文中，有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。

3、定语后置

40中心词+定语+者求人可使报秦者，未得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人中心词+定语+者求人可使报秦者，未得。（《廉》）41中心词+之+定语+者石之铿然有声者敲打时能铿锵作响的山石马之千里者能日行千里的马中心词+之+定语+者石之铿然有声者马之千里者42中心词+之+定语蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨凌万顷之茫然面对着浩渺宽阔的大江。中心词+之+定语蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）凌万顷之茫43中心词+数量词马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时就吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。中心词+数量词马之千里者，一食或尽粟一石。铸以为金人十二。444、介词结构后置现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。（1）使负栋之柱，多于南亩之农夫。（2）是臣尽节于陛下之日长·

4、介词结构后置·45四、省略句句子中省略某词或某种成分的现象。最常见的有以下几种：1、省略主语。2、省略谓语。3、省略宾语。4、省略介词。5、省略量词。四、省略句句子中省略某词或某种成分的现象。46永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……“夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭省略谓语以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。”省略宾语将军战河北，臣战河南省略介词永州之野产异蛇，黑质而白章……“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭以相如功大，拜为上卿。”将军战（于）河北，臣战（于）河南省略主语永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……“夫战，勇气也。一鼓作气47固定句式

固定格式也叫固定结构，它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。

固定句式48（1）表疑问：

A、何以……？（根据什么……？凭什么……？）王曰：“何以知之？”

B、何所……？（……的是什么？）问女何所思，问女何所忆？

C、奈何……？（……怎么办？……为什么？）今者出，未辞也，为之奈何？D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）如太行王屋何？（1）表疑问：49E、孰与……？（与……相比，哪个……？）公之视廉将军孰与秦王？E、孰与……？（与……相比，哪个……？）50（2）表反问：A、何……为？（……为什么呢？）何辞为？B、何……之有？（有什么……呢？）宋何罪之有？C、奚以……为？（哪里用得着……呢？）奚以之九万里而南为？（2）表反问：51F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）燕雀安知鸿鹄之志哉？G、不亦……乎？（不是……吗？）人不知而不愠，不亦君子乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）子非三闾大夫欤？I、顾……哉？（难道……吗？）顾不如蜀鄙之僧哉？J、独……哉？（难道……吗？）相如虽弩，独畏廉将军哉？F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）52（3）表选择：A、其……其……？（是……还是……）其正色邪？其远而无所至极邪？（3）表选择：53

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选

选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之

前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼•罗兰

68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚

69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——

莎士比亚

70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。

贾柯•瑞斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

——培根

72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。

——朗费罗

74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

81、壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语

82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。——居里夫人

85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——

贝多芬

86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前

又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德

89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。——布克•华盛顿

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

92、成功，从失败的土壤中顽强生出。——德国

93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古

94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯•曼

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明

的的的真理的殿堂。——布鲁诺

97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧

1．天行健，君子以自强不息。——《周易》

译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3．见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》

译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7．己所不欲，勿施于人。——《论语》

译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8．当仁，不让于师。——《论语》

译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。

9．君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》

译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待时而动。——《周易》

译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12．满招损，谦受益。——《尚书》

译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人

14．言必信，行必果。——《论语》

译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》

译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17．君子求诸己，小人求诸人。——《论语》

译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

18．君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

得快

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略54梳理探究文言词语和句式梳理探究55一、一词多义①音不同，义不同。

此类多为多音多义词。如“属”读shŭ，意思有：

十三学得琵琶成，名属教坊第一部属于不者，若属皆为所虏类读zhŭ，意思有：

衡少善属文写

属予作文以记之同“嘱”，嘱托一、一词多义①音不同，义不同。此类多为多音多义词。56②词性不同，词义不同。

师道之不复，可知矣红罗复斗帐，四角垂香囊。斗帐,帐子像倒置的斗的样子,所以叫做“斗帐”。红罗，红色的轻软丝织品。渔人甚异之，复前行，欲穷其林注意：根据上下文去选择多义词在句中的正确义项。②词性不同，词义不同。师道之不复，可知矣注意：根据上下文57二、古今异义随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化。这种现象叫做古今异义现象。②因词义缩小而形成的古今异义①因词义扩大而形成的古今异义③由词义转移而形成的古今异义④词感情变化而形成的古今异义二、古今异义随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化581、不要把单音词误以为双音词。至于成立成人自立率妻子邑人来此绝境妻子和儿子至于成立成人自立592、注意对偏义复词的理解与积累。备他盗之出入与非常也便可白公姥，及时相遣归我有亲父兄，性行暴如雷备他盗之出入与非常也60三、词类活用某一类词语在特定的语言环境中，临时具备了另一类词的语法特征，进而产生出的和语境相适合的意义。三、词类活用某一类词语在特定的语言环境中，临时具备了另一类词61（1）

吾师道也刑人如恐不胜对人用刑唯恐不能用尽

籍吏民、封府库

两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前名词或后一名词用作动词。一、名词做动词两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，一、名词做动词62（2）左右欲刃相如非能水也，而绝江河能愿动词“能、可、欲”等后面的名词用作动词（3）唐浮图慧褒始舍于其址

后面紧跟介词结构的名词作动词。（2）能愿动词“能、可、欲”等后面的名词用作动词（3）后面紧63

（4）

以叔槐妻赵衰，生盾。

跟在介词短语后面的名词常用动词。（4）跟在介词短语后面的名词常用动词。64

（5）

一狼洞其中另一只狼正在柴草堆里打洞。

驴不胜怒，蹄之驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。

名词在代词“之、尔、我、汝、其”前面，作动词。（5）名词在代词“之、尔、我、汝、其”前面，作动词。65二、形容词作动词

亲贤臣，远小人素善留侯张良秋毫不敢有所近1、形容词后带宾语，活用作动词。二、形容词作动词1、形容词后带宾语，活用作动词66

问其深，则其好游者不能穷也。2、形容词放在能愿动词后，活用作动词。2、形容词放在能愿动词后67三、使动用法

使动用法，是指谓语动词所表示的动作不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。使动用法有动词使动、形容词使动、名词使动。

三、使动用法使动用法，是指谓语动词所表示的动681、动词使动

项伯杀人，臣活之却匈奴七百余里外连横而斗诸侯

1、动词使动项伯杀人，臣活之692、形容词使动

古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。

春风又绿江南岸

必先苦其心志，劳其筋骨足以荣汝身2、形容词使动古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾703、名词使动

先破秦入咸阳者王之族秦者秦也，非天下也使灭族3、名词使动71

四、意动用法

意动用法有形容词意动、名词意动。形容词、名词用作意动，是在主观上认为宾语具有某种性质或状态。可翻译为：

“把…当作（看作）…”“认为…怎么样”

四、意动用法意动用法有形容词意动、名词721、形容词意动

群臣怪之

渔人甚异之于其身，则耻师焉表示主观上觉得宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质状态。1、形容词意动群臣怪之表示主观上觉得宾语732、名词意动吾从而师之

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也表示宾语所代表的人或物看作这个名词所表示的人或物。2、名词意动吾从而师之表示宾语所代表的人或物看作这个名74意动用法使动用法的区别使动用法是使宾语发生了某种变化。意动用法是主观上认为宾语怎么样（不一定与事实相符）。

君子之学以美其身吾妻之美我者，私我也意动用法使动用法的区别使动用法是使宾语发生了某种变化。75五、名词作状语天下云集响应。常以身翼蔽沛公。君为我呼入，吾得兄事之。

箕畚运于渤海之尾。

上出重霄，下临无地。夫以秦王之威，而相如廷斥之。

表示比喻。表示比喻。表示态度。表示方式。方位名词作状语。表示地点。五、名词作状语天下云集响应。表示比喻。表示比喻。表示态76文言句式理解与现代汉语不同的句式和用法，强调“不同的”“特别的”。就文言文来说，这些句式却是很正常的。文言句式理解与现代汉语不同的句式和用法，强调“不同的77

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：一、判断句：判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判78⑴廉颇者，赵之良将也。⑵夫战，勇气也。···⑴廉颇者，赵之良将也。···79⑶四人者：庐陵萧君圭君玉……⑷莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。⑸城北徐公，齐国之美丽者也。·········1、用“者”、“也”表判断。·········1、用“者”、“也”表判断。802、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此亡秦之续耳。····2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。····81（1）……者……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……，……也（1）……者……也（3）……者，……。（4）……者823．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）⑴人为刀俎，我为鱼肉。⑵此后典籍皆为版本。⑶问今是何世。⑷同行十二年，不知木兰是女郎。⑸是日也，天朗气清，惠风和畅。······3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）····83主语是动词所表示行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。二、被动句：主语是动词所表示行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。841．“于”表被动⑴而君幸于赵王⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余··1．“于”表被动··852．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。⑴秦城恐不可得，徒见欺。⑵臣诚恐见欺于王而负赵。⑶吾常见笑于大方之家。·····2．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。·····863．用“为”“为……所……”、“为所”表被动。⑸而身死国灭，为天下笑⑹兔不可复得，而身为宋国笑⑻不者，若属皆且为所虏····3．用“为”“为……所……”、“为所”表被动。····874．用“被”表被动。信而见疑，忠而被谤。··4．用“被”表被动。··885、意念被动句(无标志)而刘夙婴疾病狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。···5、意念被动句(无标志)···89三、倒装句：

所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。⑴甚矣，汝之不惠！三、倒装句：902．宾语前置①否定句中代词作宾语，宾语前置。⑴古之人不余欺也。⑵自书典所记，未之有也。⑶忌不自信。···2．宾语前置···91②疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。⑴大王来何操？⑵沛公安在？(3)微斯人，吾谁与归！(4)不然，籍何以至此？主语+宾语（谁、何、奚、安、焉）+动词主语+宾语（谁、何、奚、安、焉）+介词②疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。主语+宾语（谁、何92③用“之”或“是”把宾语提到动词前。⑴句读之不知，惑之不解⑵夫晋，何厌之有？⑶唯利是图，惟命是从。·····③用“之”或“是”把宾语提到动词前。·····93

3、定语后置

文言文中，有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。

3、定语后置

94中心词+定语+者求人可使报秦者，未得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人中心词+定语+者求人可使报秦者，未得。（《廉》）95中心词+之+定语+者石之铿然有声者敲打时能铿锵作响的山石马之千里者能日行千里的马中心词+之+定语+者石之铿然有声者马之千里者96中心词+之+定语蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨凌万顷之茫然面对着浩渺宽阔的大江。中心词+之+定语蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）凌万顷之茫97中心词+数量词马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时就吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。中心词+数量词马之千里者，一食或尽粟一石。铸以为金人十二。984、介词结构后置现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。（1）使负栋之柱，多于南亩之农夫。（2）是臣尽节于陛下之日长·

4、介词结构后置·99四、省略句句子中省略某词或某种成分的现象。最常见的有以下几种：1、省略主语。2、省略谓语。3、省略宾语。4、省略介词。5、省略量词。四、省略句句子中省略某词或某种成分的现象。100永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……“夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭省略谓语以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。”省略宾语将军战河北，臣战河南省略介词永州之野产异蛇，黑质而白章……“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭以相如功大，拜为上卿。”将军战（于）河北，臣战（于）河南省略主语永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……“夫战，勇气也。一鼓作气101固定句式

固定格式也叫固定结构，它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。

固定句式102（1）表疑问：

A、何以……？（根据什么……？凭什么……？）王曰：“何以知之？”

B、何所……？（……的是什么？）问女何所思，问女何所忆？

C、奈何……？（……怎么办？……为什么？）今者出，未辞也，为之奈何？D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）如太行王屋何？（1）表疑问：103E、孰与……？（与……相比，哪个……？）公之视廉将军孰与秦王？E、孰与……？（与……相比，哪个……？）104（2）表反问：A、何……为？（……为什么呢？）何辞为？B、何……之有？（有什么……呢？）宋何罪之有？C、奚以……为？（哪里用得着……呢？）奚以之九万里而南为？（2）表反问：105F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）燕雀安知鸿鹄之志哉？G、不亦……乎？（不是……吗？）人不知而不愠，不亦君子乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）子非三闾大夫欤？I、顾……哉？（难道……吗？）顾不如蜀鄙之僧哉？J、独……哉？（难道……吗？）相如虽弩，独畏廉将军哉？F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）106（3）表选择：A、其……其……？（是……还是……）其正色邪？其远而无所至极邪？（3）表选择：107

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选

选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之

前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼•罗兰

68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚

69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——

莎士比亚

70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。

贾柯•瑞斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

——培根

72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。

——朗费罗

74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

81、壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语

82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。——居里夫人

85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——

贝多芬

86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前

又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德

89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。——布克•华盛顿

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

92、成功，从失败的土壤中顽强生出。——德国

93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古

94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯•曼

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明

的的的真理的殿堂。——布鲁诺

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