整本书阅读《红楼梦》学习任务单 课件-统编版高中语文必修下册

《红楼梦》学习任务单单击输入您的封面副标题贾府主要人物关系图名字的作用（1）提示内容情节：如霍启（祸起，提示英莲走失及甄家着火等情节）。（2）揭示创作主题：如甄士隐（真事隐）、贾雨村（假语村言）等人名，千红一窟（千红一哭）、万艳同杯（万艳同悲）、封肃（风俗）、詹光（沾光）等。（3）暗示人物命运：如“元迎探惜”四姊妹名字连读暗寓其命运“原应叹息”，甄英莲暗寓其命运“真应怜”，“娇杏”暗示“侥幸”，”冯渊”暗示“逢冤”等。（4）暗示人物特征：如贾芸舅舅卜世仁，贾政清客单聘仁、卜固修，谐音“不是人”“善骗人”“不顾羞”，用名字揭示这些势利眼、帮闲们的嘴脸，入木三分。贾府的盛衰悲剧前五回的暗示和概述通过重大事件写其盛通过人物对话写其衰宝黛的爱情悲剧试探：宝玉论亲疏、共读西厢定情：倾诉肺腑、紫鹃试玉结局：黛玉焚稿、黛玉之死两条主线《红楼梦》的结构特点活动要求：以“秦可卿之死”“元妃省亲”等为例，探究《红楼梦》情节发展的结构特点。（1）《红楼梦》中的故事叙述不是线性发展的平铺直叙，而是在讲述大故事的同时，往往会岔开行文，加入许多小故事。比如秦可卿的故事中插入贾瑞、金荣、金寡妇、贾璜太太、金哥等的故事。而元妃亲省的故事中插入秦钟之死的叙述。贾芸、红玉的相恋故事中插了醉金刚、马道婆的故事等。因此《红楼梦》的结构特点是几乎每个大事件都是大环套小环，一波三折。（2）《红楼梦》两条主要线索，既相互独立，又有内在关联。“贾府由盛而衰发展趋势”这条主线发生在以“贾府”为中心的现实世界中，也是“宝黛爱情悲剧”的背景。而“宝黛爱情悲剧”这条主线主要发生在大观园这个理想世界，它依附贾府盛衰这条主线，并随着贾府的衰败而走向终点。（3）《红楼梦》情节的设计以宝黛爱情和贾府兴衰为两大主线，在这两条主线上又附丽众多的大小故事，这样的情节结构我们可以称它为立体结构。全书叙述脉络清晰，又避免平铺直叙而有波澜，形成一个包罗万象的有机整体。讨论、分析大环套小环、一波三折的情节安排的艺术效果①增加了小说情节的曲折性；②增加了小说结构的复杂性；③增加了小说内容的丰富性。被符号化的人物怎样和林黛玉一样的女孩相处？（网络文题）在现代社会，做一个王熙凤一样的女人，你一定会幸福。（宣传广告）某某，就是真实版的呆霸王薛蟠。（报纸社评）被符号化、当作语词在现实交流中使用的《红楼梦》人物，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾探春、贾惜春、贾迎春、李纨、妙玉、史湘云、贾母、刘姥姥、贾政、贾珍、贾琏、贾赦、薛蟠、柳湘莲、王夫人、邢夫人、尤二姐、尤三姐、袭人、香菱、晴雯、平儿、紫鹃、小红等。被符号化的人物

（1）林黛玉——坦率纯真、才华横溢、自尊自重、尖酸小性、多愁善感、姿容绝世、冰雪聪明、孤傲清高、敏感多疑（2）贾宝玉——聪明灵秀、温柔多情、乖张顽劣、文思敏捷、重情重义（3）薛宝钗——温柔敦厚、博学多识、豁达大度、世故圆滑、阴险奸诈、品格端方（4）王熙凤——聪明机变、精明能干、两面三刀、八面玲珑、心狠手辣、脸酸心硬（5）史湘云——豁达开朗、热情豪爽、心直口快、单纯乐观、文才不俗、善良细心（6）贾探春——敢做敢为、办事练达、决断果敢、刚强聪慧、心思缜密（7）袭人——温柔和顺、处事稳妥、机心深重《红楼梦》中的任何一位主要人物，都具有正、负两方面的性格特点，是个多面体，是“圆形人物”，是不可替代的典型形象。根据原著及自己所收集的语言材料，体会《红楼梦》中人物的形象特点。找一找身边的人与红楼人物的形象对应关系。鲁迅评价贾宝玉说：“悲凉之雾，遍被华林，呼吸领会之，唯宝玉而已。”其实这是夫子自道。在鲁迅那个时代，能够深深地领会“悲凉之雾”的大概也只有先生一人而已。王蒙评价《红楼梦》说，它“展示着真实的生活，原生的生活，几乎全息的生活。”此言得之。我们看红楼人物，其实可以更多地看见自己。我们是否也有过薛宝钗的豁达大度和世故圆滑？是否也有过王熙凤的精明能干和八面玲珑？我们看红楼故事，其实可以更多地看见自己的生活。“红楼梦”中有他有你也有我。书中“咏白海棠”组诗（三十七回）、“菊花诗”组诗（三十八回）、“螃蟹咏”组诗（三十八回）中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾探春四人的诗作，掩其姓名，请同学们赏析诗作，判断作者为谁，并说明理由。猜猜谁写的？为什么？

咏白海棠其一斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。莫谓缟仙能羽化，多情伴我咏黄昏。

咏白海棠其二

珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲尝白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。

咏白海棠其三秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。

咏白海棠其四半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。咏白海棠其一贾探春斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。莫谓缟仙能羽化，多情伴我咏黄昏。贾探春的这首诗，首联前一句交代了时间和花的身份贵重，后一句只有字面意思。额联对仗工整，无非表明了白海棠的品格高洁，形象美丽。颈联对仗工整，也只写了海棠质弱，愁多，也不过是泛泛的描写。尾联写海棠多情，不作白衣仙子而去，却陪着诗人。总之，作为一首咏物的七律诗，四平八稳，没有什么值得称道的好处。其二薛宝钗珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲尝白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。薛宝钗的这首诗，首联就立场不同，诗人的主观形象脱颖而出，从引申意义上可以说这是她自我要求和培植，不断精进的写照。额联前一句实乃精华，把诗人看淡荣华，自在独立的精神写出，后一句从前句而来。颈联前一句为全诗点睛之笔，是自我肯定，显得自信而傲然，从而为后一句铺陈了地步，诗人之愁非小儿女之愁也。尾联前一句以白帝而喻诗人心中理想的普世价值，又以清洁自勉，后一句余韵绵绵。首联、额联、颈联和尾联，层层出脱，层层推进，有着逻辑上的严密性，顺理成章。诗人形象鲜明，精神气质饱满，借物喻人，托物言志，正得咏物诗之精髓。其三贾宝玉秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。贾宝玉的这首诗，比之贾探春的诗更次一等。四联堆砌，实在没有可说的地方，相较而言，颈联尚可。其四林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。林黛玉的这首诗，胜在情致有趣，灵活生动。薛宝钗写诗依靠学力和见识，胜在气度和深刻。林黛玉往往能想到人所不能想到的，这是在诗歌艺术方面拥有天分，不是能学得来的，显得飘逸脱俗。这首诗并未托物言志，却成功塑造了两个生动活泼的形象。首联、额联，诗人以造物者自居，将美好的设想描绘理想中的白海棠，而这个形象正以现实中的样子出现，借以称赞白海棠之不凡。尤其额联，描摹形象却以动写静，把海棠写活了。比之薛诗额联的沉稳，更觉俊逸。颈联和尾联，独写花之颜色，形象和气质。比之探诗和玉诗却独得神韵，没有生硬扭捏之感。更值得一说的是，诗人的形象和海棠的形象，两者若即若离，物我两忘。一、举例并分析对比《红楼梦》中的对比列举：①人物形象的对比。如晴雯和袭人的性格、个性对比。②事件的对比。如甄士隐出家与柳湘莲出家的对比。③写作详略虚实的对比。如第三回，写出场人物，王熙凤为详写，三春为略写；邢夫人、王夫人为实写，贾赦、贾政为虚写。对比手法的主要作用：①通过对比，凸显人、事、物特点；②通过对比，彰显是非、正误，借以表达作者的观点；③通过对比，避免文笔相重相犯，使行文灵动不滞。二、大叙述中的小对比《红楼梦》中除了以上对比外，还呈现出一个突出特点，就是善于在宏大叙事中穿插有对比关系的小事件，借以表达作者的思想、观点、态度、情趣。示例：探春的建社邀请函和贾芸的拜帖探春的建社邀请函妹探春谨奉二兄文几：前夕新霁，月色如洗，因惜清景难逢，讵忍就卧，时漏已三转，犹徘徊于桐槐之下，未防风露所侵，致获采薪之患。昨蒙亲劳抚嘱，后又数遣侍儿问切，兼以鲜荔并真卿墨迹见赐，何痌瘝惠爱之深耶！今因伏几凭床处默之时，因思及历来古人中处名攻利敌之场，犹置一些山水之区，远招近揖，投辖攀辕，务结一二同志者盘桓于其中，或竖词坛，或开吟社，虽一时之偶兴，遂成千古之佳谈。妹虽不才，窃同叨栖处于泉石之间，而兼慕薛、林之技。风庭月榭，惜未宴集诗人；帘杏溪桃，或可醉飞银盏。孰谓莲社之雄才，独许须眉；直以东山之雅会，让余脂粉。若蒙棹云而来，则扫花以待。妹虽不才，窃同叨栖处于泉石之间，而兼慕薛、林之技。风庭月榭，惜未宴集诗人；帘杏溪桃，或可醉飞银盏。孰谓莲社之雄才，独许须眉；直以东山之雅会，让余脂粉。若蒙棹云而来，则扫花以待。谨奉。这封信里全部是修辞。我们看到了一个十几岁女孩子的文化底蕴。作者有意告诉我们，在这样的家族里，文化教养已经在这么小的孩子心里生了根。她所向往的东西，不止是修辞，也包括品位，包括了文化传承的巨大力量。她的信让我们感觉到文化的影响力，这一纸小小的邀请函里有年轻人的偶像和文化上的向往。她怀念慧远大师，向往谢安，表面上看起来是要结一个诗社来玩，可是骨子里他们是以慧远大师和谢安这样的文化风范做榜样的。贾芸的拜帖

不肖男芸恭请父亲大人万福金安：男思自蒙天恩，认于膝下，日夜思一孝顺，竟无可孝顺之处。前因买办花草，上托大人金福，竟认得许多花儿匠，并认得许多名园。因忽见有白海棠一种，不可多得。故变尽方法，只弄得两盆。大人若视男是亲男一般，便留下赏玩。因天气暑热，恐园中姑娘们不便，故不敢面见。奉书恭启，并叩台安。

男芸跪书作者是有意在做对比，让我们换一个心情去赏鉴。探春的高雅和贾芸的不堪，是两种截然不同的东西。常用另外一个心情去活着也很好，看人与人是多么不一样。当然贾芸这种人太多的时候，我们肯定受不了，就会特别珍惜探春的清雅。宝玉根本不在意这个贾芸，所以他看完信以后，就笑着问：“独他来了，还有什么人？”以宝玉的文化品位和教养，看到这封信，大概也不想见这个人了。婆子回答：“还有两盆花儿。”宝玉说：“你出去说，我知道了，难为他想着。你便把花儿送到我屋里去就是了。”一边说，一边就和翠墨到秋爽斋来。作用：①在行文上制造巧合，为下文海棠社命名提供由头——表面作用。②刻画探春和贾芸的人物形象。③表现作者及作品的审美倾向。赏析经典例子(第15回)典型案例：第十四回描述秦可卿出殡。在整个事件的宏大叙述中，作者突然加入了两个次要人物——北静王水溶和乡村姑娘二丫头——的叙述。两者的出现有必然因素。因为贾府作为贵族，出殡中肯定会有贵族来吊丧；出殡要出城，宝玉肯定会遇到乡下人。这是写实。但作者有意识地将两者先后对比叙述，这是有意，是准备发挥艺术“效能”，同时借此向读者传达某些思想观点。分析水溶贵为王爷，一表人才，为人谦和，潇洒不俗。“那宝玉素日就曾听得父兄亲友人等说闲话，赞水溶是个贤王，且生得才貌双全，风流潇洒，每不以官俗国体所缚。每思相会，只是父亲拘束严密，无由得会，今见反来叫他，自是欢喜。”一见之下，见其“面如美玉，目似明星，真好秀丽人物”，非常仰慕。他对贾政称赞宝玉，真诚、清雅、得体，“令郎真乃龙驹凤雏。非小王在世翁前唐突，将来‘雏凤清于老凤声’，未可量也”。他礼让出殡队伍，谦和中带着洒脱：“逝者已登仙界，非碌碌你我尘寰中之人也。小王虽上叨天恩，虚邀郡袭，岂可越仙而进也？”水溶似乎是生命里高不可攀的理想。而出身卑微的二丫头，对于宝玉来说，她也是高不可攀的。出殡队伍在庄户人家休息，宝玉遇到了阻止他乱动纺车的二丫头，但二丫头随即被家人唤去，宝玉心中怅然。在离开庄户时，贾府管家“旺儿预备下赏封，赏了本村主人。庄妇等来叩赏。凤姐并不在意，宝玉却留心看时，内中并无二丫头。一时上了车，出来走不远，只见迎头二丫头怀里抱着他小兄弟，同着几个小女孩子说笑而来。宝玉恨不得下车跟了他去，料是众人不依的，少不得以目相送，怎奈车轻马快，一时展眼无踪”。宝玉和北静王，宝玉和二丫头，似乎都应该有后续故事，然而终于没有。在宝玉一生中，北静王、二丫头变成了他生命里两个很奇特的对比关系。世间有那么多不俗的人，你用一生都爱不完。对北静王的仰慕，对二丫头的依恋，体现了贾宝玉对不俗之人的深情，也表现出他难能可贵的平等观念，更表达了一种对一清如水的淡淡缘分消失的怅惘。这组对比既刻画宝玉形象，又展示独特的主题，是不宜轻忽相待的。选自《蒋勋说红楼梦》元妃省亲是全书的一件大事。作者在写元妃省亲前的第十六回，特意安插了一组小对比“贾元春才选凤藻宫，秦鲸卿夭逝黄泉路”。请分析这一组对比的作用，完成一篇微型文学评论。

梳理照应、伏笔书中各种照应、伏笔极多，取其大者有：①小说以甄士隐起，以甄士隐结。②以一僧一道勾连先后情节。③以太虚幻境联系仙、人两重世界，和故事的前因后果。原著第一回和第一百二十回的各种照应、伏笔：第一回：甄士隐梦幻识通灵

贾雨村风尘怀闺秀第一百二十回：甄士隐详说太虚情

贾雨村归结红楼梦细节描写：僧道携玉离开青埂峰照应僧道送玉回归青埂峰

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事件描写：曹雪芹接受传书，增删《石头记》照应空空道人传书（《石头记》）给曹雪芹

。主题

：用《好了歌》表达人生空虚的思想观点，照应用卷尾诗表达人生如梦的观点。一、票选最佳主题要求：通过文献搜索，梳理《红楼梦》为世人认同的几大主题，用两三句话来表述。示例1：《红楼梦》围绕贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情与婚姻悲剧的故事，表达作者对理想爱情的追求和对传统婚姻的否定。示例2：小说通过描写以贾府为代表的贵族大家庭由盛而衰的过程，展现丰富多彩的贵族家庭生活，从而表达对这个封建大家庭的失望与批判。示例3：小说描述了大观园中一群青年女性香消玉殒的故事，表现这群女性的生命之美以及对她们悲剧命运的深切哀伤。主要主题有：①揭露宫廷及官场的黑暗、封建贵族阶级及其家庭的腐朽。②批判封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度的罪恶。③歌颂纯真爱情的美好。④感叹青春易逝、韶华不再、美好难久。⑤感叹人生虚幻如梦。排定主题“龙虎榜”二、分析《红楼梦》主题活动要求：以小组为单位，从文本中为你们所赞同的那种主题寻找相关证据，在交流的基础上，完成下列表格。主题依据1依据2依据3感叹人生虚幻如梦

揭露官场黑暗贵族腐朽

1.论证“感叹人生虚幻如梦”主题①小说人物形象塑造：小说中深受作者和读者喜爱的三位男性人物甄士隐、柳湘莲、贾宝玉先后对尘世产生幻灭感而出家，体现了这一主题。②小说的情节设置：贾元春大贵后暴病而亡、贾府极盛后被抄家衰落等情节，都体现了富贵不可恃、人生难持久的寓意。③小说的诗词隐喻：一僧一道的《好了歌》、甄士隐的《好了歌注》（见第一回）、十二金钗的判词、《红楼梦》十二曲（见第五回）、《大荒歌》（见第一百二十回）等都说明了作者传达这一思想的意图。④小说的细节描写：红玉的“‘千里搭长棚，没有个不散的筵席’，谁守谁一辈子呢？”（见第二十六回）等，都表现了这一思想。⑤小说的结构安排：小说设置了石头“打动凡心”到人间阅历“富贵”“温柔”，最终是“到头一梦，万境归空”、重回大荒山的环形结构。这一环形结构，本身暗含着人生虚幻和轮回的思想。⑥小说的命名：小说原名《石头记》，更名《红楼梦》，从两个书名中可以比较清晰地看出作者的创作意图。利用《红楼梦》别名分析主题作品的名称往往暗寓着作品的主题思想或者作者的创作意图。试着整理《红楼梦》的别称，并分析其中寓含的作者的思想、情感、态度。《红楼梦》的别称有《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》。①《石头记》：作者以石自喻，感叹“枉入红尘若许年”而一事无成，表达人生虚幻如梦的思想情感。②《情僧录》：作者借有情人贾宝玉最终出家为僧的故事，表达“因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空”的思想。③《风月宝鉴》：寓含戒妄动风月之情的思想。④《金陵十二钗》：借写十二位女性的悲剧生平，表达青春、美好难以长久的思想感情。⑤《红楼梦》：《红楼梦》本是太虚幻境中警幻所演之曲名，作者借此交代书中人物的结局；古代的“红楼”又指富豪权贵人家妇女所居的华丽楼宇，作