初中物理教育科学八年级下册第十章流体的力现象教学《认识浮力》PPT

◆演示实验：

演示实验（两个乒乓球同时放入水中）

新课引入◆熬制“石头汤”体验活动

料(器材)：1、石头木块橘子(大）金桔手机

2、加盐

体悟：将可乐瓶按压入水中。一、浮力概念生成

两张图片有什么共同点1、物体都浮在了水面上

2、他们都受到了浮力的作用为何都浮在水面上归纳总结：浮在水面上的物体受到的浮力。一、浮力概念生成一、浮力概念生成上浮的木块受到浮力，沉在水底的石块受浮力吗？归纳总结：一切浸入液体中的物体，都受到液体对它向上的浮力。体悟归纳总结：一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力，叫浮力。一、浮力概念生成引发思考：请大家注意，那么这个结论适用于气体吗？12/18/2022天空中的孔明灯腾空而起的热气球漂浮在死海上阅读杂志中国海军重型航母海上航行总结：因为气体和液体有许多相似之处具有流动性，没有固定的形状，有压强等，在水中有的物体上浮，有的物体下沉，气体中有的物体上浮，有的物体下沉，所以浸在气体中的物体一定受到浮力。施力物受力物：物体本身通过前面的学习我们已经知道浸入水中的物体受到向上的浮力，那浮力的确切方向又是怎样的呢？演示实验竖直向上√浮力的方向：浮力的方向总是和重力的方向相反()二、浮力的方向F浮课堂练习二、探究：称重法测浮力二、浮力的方向三、探究：测量浮力（称重法）刚才实验中的乒乓球受到了浮力，那下沉的小钢球有没有受到浮力呢？体悟：引导生完成分组实验。引导生分析此时物体的受力情况。若要测量浮力大小，需要测量那些物理量实验器材：弹簧测力计石块水槽竖直向上浮力竖直向上拉力竖直向下重力演示实验验证（称重法测量浮力）注意事项：弹簧测力计的使用（调零稳定读数视线相平）三、探究：测量浮力（称重法）1、在空气中用弹簧测力计测出物体重力为G2、将物体浸在液体中，弹簧测力计示数为F3、物体受到的浮力为：F浮=G-F

例题、一物体重3.6N，把它浸没在水中称，测力计示数为2.8N，物体受到的浮力是多大？F浮=G-F=0.8N=3.6N-2.8N三、探究：测量浮力（称重法）课堂练习三、浮力产生的原因演示实验我们已经知道物体浸入在液体中要受到浮力作用，浮力的方向竖直向上，作用点在物体上，那么请同学思考这个浮力是怎样产生的呢？浮力产生原因F向下F向上液体对上表面的压力:液体对下表面的压力:F向上=P向上

SF向下=P向下

Sh1

h2

浸在液体中的物体上下表面受到的

。

=ρ液gh1S=ρ液gh2S

F向上-F向下

F浮=压力差

三、浮力产生的原因因为h1>h2，因而P向上>P向下所以F向上>F向下课堂练习实际上下面这个乒乓球是沉在了瓶口的位置，因为这个位置实际上是水流出的地方，下面就没有液体，就不存在浮力，虽然沉在瓶底的乒乓球不求受到浮力的影响，但是同时它被四种力包围着，分别是自身的重力，水对球的压力，球下面的空气的对球向上的大气压力，瓶口对乒乓球向上的支持力，在这四个力的包围下，乒乓球会稳稳的卡在瓶口而不动，所以我们就看到了，上面球是受到浮力影响，漂浮在水面上，出现了一沉一浮课堂小结解答疑问体悟：1、让另一个乒乓球浮起来2、放孔明灯温馨提示：平时不努力，考试两行泪！学习是灯，努力是油，