教师招聘考试题库《游戏活动与指导》考点巩固(二)1

教师招聘考试题库《游戏活动与指导》考点巩固最新版(二)1、单选题 小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏，根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于 A:独立游戏B:规则游戏C:平行游戏D:合作游戏参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：小明和小英各玩各的，所用玩具一样，各自的游戏内容没有联系，也没有互动行为，属于平行游戏。2、单选题0~2A:感官游戏B:机能游戏C:规则游戏D:象征游戏参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：机能游戏也称实践游戏、练习游戏。0~2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。3、单选题 美国华盛顿儿童博物馆有一句著名的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”。主要说明了在游戏过程中应 A:尊重儿童的个性B:让幼儿感受游戏带来的快乐C:重视儿童游戏的实用价值D:重视儿童的主动操作参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿游戏中经过主动操作才能有更深刻的认识。4、单选题 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是 A:预演说BC:复演说D:松弛消遣说参考答案:A本题解释:【答案】AKarlGroos5、单选题 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的 A:认知发展水平B:社会性发展水平C:情感发展水平D:身体发展水平参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：根据儿童社会性发展水平，把幼儿游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。6、单选题 家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是 A:练习手的抓握和带响的可活动的玩具B:练习行走和手的操作的玩具C:发展智力的和练习手的技能的玩具D:成型的玩具和一些文字、数字的材料等参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：4~5岁儿童手的动作已基本完善，此时更应该为儿童提供一些有关文字、数字的操作材料。7、单选题“娃娃过家家”属于()游戏。A:结构游戏BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。8、单选题 下列结束角色游戏的方式不适当的是 A:“现在时间到了，该下班了”B:“没看好病的病人请明天再来吧”C:“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D:“请还没卖完东西的售货员明天再来”参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候。一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束，故选C。9、单选题幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于()形态。A:单独游戏B:联合游戏C:平行游戏D:合作游戏参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：儿童和同伴一起做游戏，时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为，但还没有建立共同目标与分工，仍以自己的兴3~410、单选题教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为A:规则游戏B:结构游戏C:角色游戏D:表演游戏参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：规则游戏是教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏，其他的游戏和规则游戏的划分不是同一个维度。规则游戏是从游戏的结构划分的游戏类型，结构游戏、角色游戏、表演A。11、单选题 在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是 A:教育活动游戏化B:游戏活动教育化C:游戏活动系列化D:游戏活动教学化参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：游戏是幼儿的基本活动，所以在幼儿园中所进行的教育活动都要以游戏的形式进行，所以是教育活动游戏化。12、单选题 角色游戏过程中，教师介人时机不当的是 A:当幼儿在游戏中出现问题或困难时B:当幼儿全身心投人游戏，兴趣正浓时C:当游戏需要给予提升时D:当教育目标需要在游戏中完成时参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情游戏，故选B。13、单选题 教师介人游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加人幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于( 中介人的方式。 A:平行游戏B:合作游戏C:指导游戏D:控制游戏参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：题干描述教师加人游戏中，让幼儿掌握游戏的进程，属于合作游戏。14、单选题 下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是 A:幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B:游戏活动体现了幼儿的直接需要C:教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D:游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿游戏自主性的含义是：第一，由情感冲动引起的，是“我要玩”；第二，需要与本能直接相连，体现幼儿的直接需要；第三，游戏过程绝对自控，不服从外部的要求。因此，根据自主C。15、单选题儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为A:规则游戏B:结构游戏C:角色游戏D:表演游戏参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。''16、单选题 下列不属于角色游戏的是 A:“娃娃家”游戏BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：造城堡属于建构游戏。17、单选题儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是A:自发自愿的B:自由自在的C:愉快的D:充满幻想和创造的参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等，自由自在是指儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。所以选B18、单选题 下列属于按认知划分的游戏阶段的是 A:独自游戏阶段B:平行游戏阶段CD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿游戏按照认知划分，分别为练习性游戏阶段（0～2），象征性游戏阶段（2-7），规则游戏阶段（7~12岁），故选C。19、单选题 幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是 A:规则游戏B:结构游戏C:角色游戏D:表演游戏参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体现的游戏，故选C。20、单选题促进幼儿心理发展最好的活动形式是A:游戏BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。21、单选题 下列有关表演游戏的说法，正确的是 A:是幼儿按照自己所熟悉的经验，以周围真实生活为游戏内容的来源B:以虚构的童话故事等作为游戏内容的来源C:是在教师的组织下，严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的D:游戏是以演给他人看为目的参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。因此，表演游戏是有蓝本的，不是按照自己的生活经验进行，可以对故事进行创编，以自娱自乐为主要目的，故选B。22、单选题 幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的 A:社会性发展水平B:运用材料的水平C:概念发展水平D:创造水平参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识，这是儿童社会性发展水平的体现。社会发展是儿童在人际交往过程中个体心理特征与能力的发展。23、单选题 教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。 A:发挥幼儿的自主性.BC:保证游戏的目的性D参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。24、单选题3-6，7岁幼儿游戏的典型特征是A:练习性BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：3~6、7岁是幼儿象征性游戏的高潮期。25、单选题利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是A:规则游戏BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具或材料，构造物体形象，反映现实生活的一种游戏，故选B。26、单选题 对于0~3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有A:手工、绘画材料B:用手穿的大木珠C:色彩鲜明的小球D:不倒翁、拨浪鼓参考答案:C本题解释:【答案】C。27、单选题以下不属于教师介入游戏的形式的是A:平行游戏BCDD本题解释:【答案】D。解析：旁观游戏不属于教师介入幼儿游戏的形式。28、单选题下列不属于游戏的本质特征的是A:游戏是内在需要的自愿活动B:游戏是“日常生活”的表征C:游戏富有选择性的自足乐趣D:游戏有无规则并不重要参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：游戏的基本特征有四点：游戏是内在需要的自愿活动，是“日常生活”的表征，富有选择性的自足乐趣，是有规则的活D。29、单选题 关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是 A:婴儿玩具应高档化B:废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿的游戏材料C:应根据婴儿年龄特点选择玩具D:给婴儿选择的玩具越小越好参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：婴儿游戏的玩具要符合婴儿年龄的特点，玩具不一定要高档化，也可以利用一些废旧物品制作，但是不能太小，例如扣子，容易有危险。30、单选题 一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击