小学语文人教六年级上册毛铁梅宇宙生命之谜课件

10宇宙生命之谜朗读课文，疏通生字，注意读准字音，读通句子。想一想这篇文章围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？初读课文蟠桃沧海一粟厌氧菌分析辐射轨道土壤

培养陨石我会认蟠桃沧海一粟厌氧菌分析

辐射轨道土壤

培养陨石páncānɡsùyǎnɡxīfúɡuǐrǎnɡpéiyǔn谜嫦娥尚摄倾燥御揭斑漠磁盗我会写沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。本课指银河系在宇宙中非常小。

在茫茫宇宙中，我们的地球真的是沧海一粟，非常小的。请想一想这篇文章围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？1.天体上生命存在具备的四个条件2.太阳系中唯一可能存在生命的星球是火星3.火星与地球有不少相似之处4.科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。为了寻找“科学家是怎么判断出地球之外是否有生命存在”的证据，请大家仔细读3、4自然段，小组交流讨论：（1）、生命的存在应该具备哪四个条件？（2）、根据生命存在的条件科学家首先对哪些行星进行了分析呢？结论是什么呢？说说生命的存活需要哪几个条件？一是适合生物生存的温度

一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。二是必要的水分生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命。三是适当成分的大气虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。四时要有足够的光和热为生命体系提供能源。科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。根据生命存在的四个条件，科学家对哪些行星进行了分析？结果如何？

行星环境分析结论水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度。不可能存在生命。行星环境分析结论金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。不可能存在生命。行星环境分析结论木星土星天王星海王星它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。不可能存在生命。通过作者的排除分析之后，可以得出结果呢？为什么？太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。请同学们速读第五自然段为什么说太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星呢？运用了什么说明方法呢？列数字、作比较地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。读课文6-8自然段，说一说作者是怎么揭开火星是否有生命存在的？用了哪些论证方法。举例子1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片……而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。列数字、作比较在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。经过大量论证后，作者得出了什么样的结论？这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。提出问题探究问题得出结论人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命……

地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。坚持不懈勇于探索火星拓展延伸抵御大海里的一颗谷粒，形容

非常渺小。揭开抵挡，抵抗。枯萎使暴露出来。沧海一粟没有水分或水分很少。随堂练习1.将下列词语与其对应的意思连一连。二、根据课文选择填空。1.天体存在生命必须具备以下哪些条件呢?（）（多选）A.适合生物生存的温度B.必要的水分C.适当成分的大气D.有足够的光和热E.有四季更替ABCD2.火星和地球的相似之处是（）（多选）A.自转周期大致相同B.昼夜长短相近C.都有四季更替D.表面温度相近E.都有磁场ABC三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错

的打“✕”。1.生命的存在离不开适合的温度、水分、

大气、足够的光和热等条件。（）2.人类已经在火星表面发现了生命存在。（）3.