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文档简介

自读提示：

1、自由读课文，把每句话读通顺，读正确。

2、三分钟内读两遍。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

少选之间而志在流水，锺子

期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若

流水。”shǎoshāng锺子期死，伯牙破琴绝弦，

终身不复鼓琴，以为世无足复为

鼓琴者。wéiwèi“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”以为/世/无足复为/鼓琴者。伯牙鼓琴

伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰:“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”

少选/之间而/志在流水，锺子期又曰:“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足复为/鼓琴者。

伯牙鼓琴，锺子期听之。之:琴声姓名俞伯牙锺子期国籍晋国楚国身份上大夫樵夫衣着衣着华贵，羽扇纶巾青头布包，两截布衫方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

提示：

用“

”划出描写伯牙弹琴的句子。

用“”划出描写锺子期听琴的句子。

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”由于他们二人的传说，人们就把真正了解自己的人叫做“知音”。用“高山流水"比喻知音难觅或乐曲高妙。知音伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰:“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”

少选/之间而/志在流水，锺子期又曰:“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!伯牙与锺子期之间相互

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