教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点预测(二)24

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点预测最新版(二)1、单选题 孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是 。A:实物直观B:模象直观C:虚拟直观D:表象直观参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：模象直观是指通过各种实物的模拟形象而进行的，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等。故选B。2、单选题 《中华人民共和国教育法》的生效日期是 A:1995年9月1日B199571C199391D199491参考答案:A本题解释:【答案】A199591日起施行，故选A。3、单选题 世界上最著名的智力量表是 A:《比纳一西蒙量表》B:《斯坦福_比纳量表》C:《比纳一推孟量表》D:《韦克斯勒量表》参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B4、判断题 《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间(包括自习)不超过8小时，小学不超过6小时。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：1990年6月，原国家教委与卫生部联合发布了《学校卫生工作条例》，明确了学校卫生工作的要求，具体包括：学生每日学习时间（包括自习）68时，大学不超过10小时。5、单选题我国中小学教学的辅助形式有个别指导和。A:复式教学BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：我国中小学教学的辅助形式有个别指导和现场教学。6、多选题 小学生道德信念的发展时期分为 A:无道德信念时期BCD:道德信念稳定成熟时期E参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：小学生道德信念的发展经历三个阶段：无道德信念时期、道德信念萌芽时期和道德信念开始形成时期。其中无道德信念时期：小学一、二年级学生的道德思维能力差，具体形象的感性认识占主导。道德信念萌芽时期：小学三、四年级学生中，部分人有了初步的道德信念，但不够明确和稳定。道德信念开始形成时期：从小学五年级开始形成比较明确而稳定的道德信念。7、多选题 张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到 。A:确定所要矫治的目标行为B:确定实质性强化措施的性质C:让求诊者相信代币的作用D:规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：实施代币疗法矫正学生的不良行为，应该考虑如下步骤：⑴确定所要矫治的目标行为；（2）确定实质性强化措施的性质，如代币的用途等；（3）让求诊者相信代币的作用；（4）规定完成各项特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等。8、判断题 《义务教育法》规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：《义务教育法》第十四条规定：自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。9、单选题 儿童面前的桌子上放满了各种各样的糖果，然后研究者借故离开，并告诉儿童“如果你不吃这些糖果，待会儿我会给你更多的糖果”，看这些儿童无人监督的情况下是否能忍住不吃糖果。这种研究方法可称之为 。ABCD本题解释:【答案】B。10、单选题 “一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的 原则A:启发性B:直观性C:导向性D:因材施教参考答案:D本题解释:【答案】D。11、单选题是思维的基本过程。A:分析与综合BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：思维是人脑中的一种活动过程，思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括，系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生。12、单选题教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出：“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论？A:远程学习B:连锁学习C:终身学习D:观察学习参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考査的是终身学习理念。13、单选题是课堂教学的核心和灵魂。A:教学目标BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，是课堂教学的核心和灵魂。14、多选题赫尔巴特作为典型的教师中心论的代表人物，提出的管理措施有。A:威胁B:监督C:命令D:服从E:惩罚参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：赫尔巴特提出的管理具体措施是用威胁、监督、命令和决定等方法，监视和控制学生。15、多选题 存在过错行为和品德不良的学生经过转化，达到自新阶段的特点是 。A:仍在不断地重复B:不再出现反复C:以崭新面貌出现D:对前途充满希望E:决心忏悔过去参考答案:BCDE本题解释:【答案】BCDE。解析：品德不良青少年经过较长时期的转变之后，如果不再出现反复或很少有反复，就逐步进人了自新阶段。进人自新阶段的品德不良青少年完全以崭新的道德风貌出现在社会生活中，他们对前途充满着希望，决心忏悔过去，重做新人。16、填空题 在我国，课程具体表现为课程计划、 和 参考答案:课程标准教材17、填空题 第一次规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校的现代学制是 。参考答案:壬子癸丑学制18、单选题 有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，并加工信息的方法和技术称为 。A:认知策略B:元认知策略C:资源管理策略D:组织策略参考答案:A本题解释:【答案】A。19、简答题 影响课堂管理的因素有哪些参考答案:【答案要点】教师的领导风格。参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人，而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨。班级规模。班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。班级的性质。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力。对教师的期望，人们会按固定的看法去解释教师们的行为。20、单选题由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论的课程，属于。A:实践型课程B:研究型课程C:拓展型课程D:知识型课程参考答案:B本题解释:【答案】B。研究型课程由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论。重研究过程甚于注重结论。21、多选题教师职业必备的心理素质包括。A:高尚的职业道德B:广博的知识C:完善的人格D:全面的能力E:专业的技能参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：本题考查的是教师的职业素养。其中，A属于职业道德素养而非心理素质，BE属于知识素养。22、单选题美育就是对学生进行。A:审美教育B:五讲四美教育C:美好生活教育D:美好思想教育参考答案:A本题解释:【答案】A。23、单选题是观察力向成熟发展的最重要标志。A:敏锐性BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：概括性是观察力向成熟发展的重要标志，故选B。24、单选题义务教育具有性的特点。A:选择BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：义务教育具有普及性、强制性和免费性的特点。25、填空题对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到继续接受教育。参考答案:专门学校本题解释:【答案】专门学校。解析：《未成年人保护法》第二十五条第一款规定：“对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。”26、单选题 有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是 。A:复述策略B:组织策略C:精细加工策略D:自由联想策略参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：题中所用的方法是精加工策略里面的记忆术。故选C。27、单选题 是提高教师道德修养的根本方法A:批评和自我批评BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是提高教师道德修养的根本方法。28、单选题 提出“学习风格”概念的学者是 A:奥苏伯尔B:加涅C:布鲁纳D:赛伦参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：“学习风格”这一概念最早由赛伦在1954年提出，意思是学习者所具有或偏爱的学习方式以及表现出来的相应的学习特征。29、多选题 学习策略包括 A:认知策略BCD:元认知策略E:内化策略参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略。认知策略包括：复述策略、精细加工策略、组织策略；元认知策略可划分为计划策略、监控策略、调节策略；资源管理策略包括：时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略。30、多选题思维的特征包括。A:思维具有概括性BCDE参考答案:AB本题解释:【答案】AB。解析：思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。思维的特征是间接性和概括性。31、单选题注意的两个基本特性是。A:选择性和整合性BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：注意有两个特点就是指向性和集中性。32、单选题 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和 A:态度一致BCDB本题解释:【答案】B。33、多选题 根据法律规定，教师应当履行以下义务 A:遵守宪法BC:为人师表D:执行教学计划E:完成教学任务参考答案:ACDE本题解释:【答案】ACDE。34、多选题 学校中教师的权利包括 A:教育教学为主B:获取报酬C:爱护学生D:参与教育管理参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：爱护学生属于教师应尽的义务，而非权利。35、简答题 促进学生知识和技能迁移应注意什么？参考答案:【答案要点】注意教学材料和内容的编排；改进教材呈现方式；提高基本知识的概括化水平；加强基础知识及基本技能的训练；加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。36、单选题国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育是。A:学前教育B:义务教育C:职业教育D:终身教育参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。37、单选题 个体因胜任能力或工作能力而贏得相应地位的需要，是指 。A:附属内驱力B:自我提高内驱力C:内部动机D:认知内驱力参考答案:B本题解释:【答案】B。38、单选题 对残疾儿童的教育要依据 的特征进行A:儿童身心发展的顺序性BD:儿童身心发展的不平衡性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。39、单选题—次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于。A:安置性测验B:形成性测验C:诊断性测验D:总结性测验参考答案:C本题解释:【答案】C。40、单选题 独立形态时期的第一本教育学著作是 A:《雄辩术原理》B:《康德论教育》C:《大教学论》D:《论科学的价值和发展》参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。41、单选题 “拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的 。ABCD:不平衡性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。42、单选题在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是。A:百家争鸣B:自由辩论C:抢答D:胡说八道参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。百家争鸣，自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”。43、单选题对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。ABCDB本题解释:【答案】B。解析：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。44、单选题人的学习主要通过来进行。A:视觉BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：人的学习百分之八十来自视觉。45、单选题 对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为 。