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文档简介

星星闪烁教学目标：1、学习简单的星状图案设计方法以。2、欣赏作品中，生活里，星状纹样的运用，感觉其造型美感。3.培养学生的创造设计能力，提高学生学以致用能力。教学重难点：重点：学习星状图案的制作和设计方法。难点：运用点线面，色设计有同美感的星状图案。教学过程：一、组织教学，导入新课师：小朋友，今天，老师为你们表演一段魔术怎么样？生：好师：看好了，（师出示一张正方形纸），一，二，三，看，变成什么了？生：星星师小结：对，今天，我们就来学习星星闪烁这一课作一课件（出示课题）二、交流星状图案的运用师：在我们的生活中，星形的运用是非常广泛的，请大家找一找，我们周围有哪些物体是利用星形图形来设计的？生1：老师的耳朵上的耳环。生2：老师胸前的胸花。生3：女生头上的发夹……师：除了这些，你在哪些地方还见到过星形图形？生：有星状花纹的窗帘、有星状的相框、有星状的挂钟……师：说得真好，生活中人们喜欢用星状图形来装扮我们的生活，美化我们的生活，那么这些星状图形外形都一样吗？三、欣赏星状图案，找规律课件出示不同角的星状图形。师：请小朋友欣赏，比拟并回答。1、这些星状图形都一样吗？2、区别在哪里？生：不一样，有的是四个角的，有的是五个角的，有的是多个角的。师板书"角”师：小朋友观察的真仔细，这些星状图形角的不同给我们产生不同的美感。那老师这儿有儿幅作品，他们的角是相同的，为什么他的外形给我们的感觉还是不一样呢？（课作出示相同角不同边线的五角星形）。生：因为他们的边不同。师板书“边线’’师：这些边线有什么不同？生1：有直边线的。师：直边线的星形给你的感觉是怎样的？生：工工整整的感觉。生2：有弧形边线的。师：它给你的感觉又如何？生:软的感觉。师：对，是柔美。生3：还有的是粗线边的。师：给你的感觉怎么样？生：强壮，粗暴的感觉。师小结：说得真好，这些不同角和不同边线的星状造形给我们带来了不同的美感，接下来，请小朋友们选择自己喜欢的角和边线画星形图形。四、学生尝试画星形图形1、生画形形。2、投影展示作品，请学生自己介绍作品。师小结:同学们的星形外形设计好了，这样就可以了吗？应怎样去打扮它，美化它？生：给它画上颜色，图案等。师：现在我们还是来分析一下其他小朋友是怎么做的吧！五、欣赏作品，分析图案设计方法。（课件逐一出示点线面作品）出示作品1、采用什么来装饰图形的？生：点，师板书“点”出示作品2、这幅呢？生：各种各样的线。师板书“线”出示作品3、这幅作品是怎样进行装饰的？生：是用面，颜色师小结：其实用这些点线面进行装饰外图形外，还可以用更多的方法，他们又是如何来装饰的呢？师生共同欣赏其它作品。六、欣赏了这么多，小朋友们很想亲手试试吧，现在就请小朋友们把你们的想法画在第二张纸上。作业要求：1、作画要大胆，线条要流畅。2、设计一到两个星形图案。七、进行星状图案的作业展示1、学生自评2、互评注：评出好的作品，

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