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文档简介

大班美术活动：海底深处设计意图：

幼儿对神奇莫测的海底世界非常感爱好，他们常常问我一些问题如：海底下面是怎样的?生长着什么?有什么鱼?依据幼儿的需要我设计了本次活动。《纲要》中指出：“大胆使用各种绘画工具和材料，运用不同的技法，制造性地利用一切可以利用的物品表现自己独特的思想，体验制造的欢乐”在平常的美术活动教育中，教学内容仍以认知、注意技巧为主，教学方法也常采纳老师示范，幼儿仿照的固定模式。老师的范例束缚了幼儿的制造性思维。在《海地深处》教学中，我大胆运用美术与音乐相结合的的方法，进行制造性地教学。一开头的导入活动我让幼儿看一段《海底总动员》视频，激发幼儿对海底深处的爱好。我供应了幼儿平常接触比较少的排笔来进行大面积涂色，供应水彩笔表现海底世界，供应彩色纸剪刀进行剪贴画……并且运用多媒体教学相结合让幼儿更直观的接触海底的动植物，在幼儿绘画过程中，我重点运用不同的音乐背景，让幼儿倾听音乐，通过感受音乐的变化来想象海底生物间发生的故事。让幼儿通过粘小粘贴进行自主评价。继而通过幼儿的叙述了解什么是连环画，并将自己的作品编成一个小故事相互叙述。信任呈现在我们眼前的将会是孩子们最有创意的一幅作品。

一、活动目标：

1.通过制造连环画，了解连环画的基本特征。

2.能初步尝试进行水粉画，并使用排笔进行大面积涂色。

3.在音乐的变化中发挥想象力，激发对海洋世界的探究热忱。

活动预备：背景音乐海底世界视频排笔、水粉、水彩笔、彩色纸、剪刀小粘贴海豚5个幼儿分5组每组3人每组画纸3张手偶

二、活动过程：

导入活动

1.随音乐进入教室

老师：你看过《海底总动员》这个动画片吗？

2.播放视频《海底总动员》

老师：你觉得现在我们这里像海底世界吗？听音乐你有什么样的感觉？想一想海底世什么样子的？

（播放海面安静的音乐，三个人选择一块画板，选择材料进行表现，提示幼儿大面积的涂色可以用排笔表现。）

3将画夹上的纸翻到其次页，播放音乐海底生物游来游去的声音

老师：刚才我们画的第一幅作品把漂亮的大海表现出来了，听！海底的小动物来了，它们在干什么呢？猜一猜都会有什么小生物？（幼儿选择剪贴、油画棒表现不同的海底生物）

4.翻到第三页

老师：听到这个段音乐，你觉得发生了什么事情？

正值海底的小动物们玩的兴奋的时候，突然来了一只很大的海底生物，会是谁呢？（请小伴侣到桌子底下找一找，看看是谁来了？并在第三页找个位置贴到上面）

老师：它们之间会发生什么呢？（播放争斗的音乐）

5.老师：完成的小伴侣把自己刚才画的话变成一个好听的故事，编好了之后，去看看别人的作品，听听别人的故事。觉得好的可以把自己的小粘贴给他们的作品贴上。

6.老师：观赏完作品的小伴侣请你到老师这里来，看!谁来看你们了?哦原来是尼莫看到小伴侣画的海底世界这么美丽,所以它来给小伴侣送礼物了，不过它刚才和我说：想听听刚才小伴侣讲的故事，你们谁来给他讲一讲你们组画的海底世界的故事呀？

听完了小伴

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