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文档简介

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我为你骄傲深圳市翠竹小学

xx义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册1感谢你的观看2019年6月2622我为你骄傲深圳市翠竹小学xx义务教育课程标准一教材分析

教材的地位与作用2感谢你的观看2019年6月26一教材分析教材的地位与作用2感谢你的观看2019年6月

教学目标1认识“滑、玻”等9个生字会写“骄、傲”等12个生字

2正确、流利、有感情地朗读课文积累文中几个生动的比喻句3在自主研读和交流讨论中体会“我”的心理变化过程4体会宽容是一种美德,更懂得知错就改的做人道理

3感谢你的观看2019年6月26教学目标1认识“滑、玻”等9个生字3感谢你的观看20

教学重点正确、流利、有感情地朗读课文领会老奶奶为什么写“我为你骄傲”

教学难点体会人物的心理变化4感谢你的观看2019年6月26教学重点教学难点4感谢你的观看2019年6月26二教法学法

《课标》指出:阅读教学是教师、学生和文本三者对话的过程。这种对话首先是读书实践。

以读代讲

角色体验

链接生活5感谢你的观看2019年6月26二教法学法《课标》指出:阅读教学是教师、三教学流程

第一板块紧扣题眼设疑激趣6感谢你的观看2019年6月26三教学流程第一板块紧扣题眼设疑激趣6感谢你的观看2“我”是谁?“你”又是谁?为什么“我”为“你”而骄傲?

7感谢你的观看2019年6月26“我”是谁?7感谢你的观看2019年6月26第二板块识文学字感知课文

8感谢你的观看2019年6月26第二板块识文学字感知课文8感谢你的观看2019年6月璃碎续9璃碎续9第三板块深入研读链接生活体会人物心理变化

默读,找描写心理变化的词语

重点研读、链接生活,体会心理变化

开心害怕担心不自在轻松①抓比喻句,体会害怕、担心10感谢你的观看2019年6月26第三板块深入研读链接生活默读,找描写心理变化的词

我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃跑了。11感谢你的观看2019年6月26我们听到玻璃破碎的声音第三板块深入研读链接生活体会人物心理变化

默读,找描写心理变化的词语

重点研读、链接生活,体会心理变化

开心害怕担心不自在轻松②拓展想象,体会不自在①抓比喻句,体会害怕、担心12感谢你的观看2019年6月26第三板块深入研读链接生活默读,找描写心理变化

这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。13感谢你的观看2019年6月26这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往第三板块深入研读链接生活体会人物心理变化

默读,找描写心理变化的词语

重点研读、链接生活,体会心理变化

开心害怕担心不自在轻松②拓展想象,体会不自在①抓比喻句,体会害怕、担心③抓空白点,体会轻松14感谢你的观看2019年6月26第三板块深入研读链接生活默读,找描写心理变化

说明确便条应具备的内容读概括事情的经过写尝试完成便条

15感谢你的观看2019年6月26说明确便条应具备的内容15感谢你的观看201

一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。

16感谢你的观看2019年6月26一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她第四板块对话交流升华思想17感谢你的观看2019年6月26第四板块对话交流升华思想17感谢你的观看2019年6月作业超市

说一说

你觉得“我”还可以采取什么方法弥补过失搜一搜有关诚信的格言

读一读有关伟人诚信的故事18感谢你的观看2019年6月26作业超市说一说你觉得“我”还可以采取22

我为你骄傲开心→害怕、担心→不自在→轻松1922我为你骄傲开心→害怕、担心→不自在→轻松19四效果预测以读为本链接生活情感体验开放课堂20感谢你的观看2019年6月26四效果预测以读为本链接生活20感谢你的观看201童年是一幅画,少年是一首歌,青年是一首诗,中年是散文,老年是哲学。21感谢你的观看2019年6月26童年是一幅画,21感谢你的观看2019年6月2622感谢你的观看2019年6月2622感谢你的观看2019年6月2622

我为你骄傲深圳市翠竹小学

xx义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册23感谢你的观看2019年6月2622我为你骄傲深圳市翠竹小学xx义务教育课程标准一教材分析

教材的地位与作用24感谢你的观看2019年6月26一教材分析教材的地位与作用2感谢你的观看2019年6月

教学目标1认识“滑、玻”等9个生字会写“骄、傲”等12个生字

2正确、流利、有感情地朗读课文积累文中几个生动的比喻句3在自主研读和交流讨论中体会“我”的心理变化过程4体会宽容是一种美德,更懂得知错就改的做人道理

25感谢你的观看2019年6月26教学目标1认识“滑、玻”等9个生字3感谢你的观看20

教学重点正确、流利、有感情地朗读课文领会老奶奶为什么写“我为你骄傲”

教学难点体会人物的心理变化26感谢你的观看2019年6月26教学重点教学难点4感谢你的观看2019年6月26二教法学法

《课标》指出:阅读教学是教师、学生和文本三者对话的过程。这种对话首先是读书实践。

以读代讲

角色体验

链接生活27感谢你的观看2019年6月26二教法学法《课标》指出:阅读教学是教师、三教学流程

第一板块紧扣题眼设疑激趣28感谢你的观看2019年6月26三教学流程第一板块紧扣题眼设疑激趣6感谢你的观看2“我”是谁?“你”又是谁?为什么“我”为“你”而骄傲?

29感谢你的观看2019年6月26“我”是谁?7感谢你的观看2019年6月26第二板块识文学字感知课文

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重点研读、链接生活,体会心理变化

开心害怕担心不自在轻松①抓比喻句,体会害怕、担心32感谢你的观看2019年6月26第三板块深入研读链接生活默读,找描写心理变化的词

我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃跑了。33感谢你的观看2019年6月26我们听到玻璃破碎的声音第三板块深入研读链接生活体会人物心理变化

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重点研读、链接生活,体会心理变化

开心害怕担心不自在轻松②拓展想象,体会不自在①抓比喻句,体会害怕、担心34感谢你的观看2019年6月26第三板块深入研读链接生活默读,找描写心理变化

这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。35感谢你的观看2019年6月26这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往第三板块深入研读链接生活体会人物心理变化

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开心害怕担心不自在轻松②拓展想象,体会不自在①抓比喻句,体会害怕、担心③抓空白点,体会轻松36感谢你的观看2019年6月26第三板块深入研读链接生活默读,找描写心理变化

说明确便条应具备的内容读概括事情的经过写尝试完成便条

37感谢你的观看2019年6月26说明确便条应具备的内容15感谢你的观看201

一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。

38感谢你的观看2019年6月26一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她第四板块对话交流升华思想39感谢你的观看2019年6月26第四板块对话交流升华思想17感谢你的观看2019年6月作业超市

说一说

你觉得“我”还可以采取什么方法弥补过失搜一搜有关诚信的格言

读一读有关伟人诚信的故事40感谢你的观看2019年6月26作业超市说一说你觉得“我”还可以采取22

我为你骄傲开心→害怕、担心→不自在→轻松

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