高一地理教研组工作计划

—高一地理教研组工作计划时间过得飞速，迎接人们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作方案吧。下面给大家带来高一地理教研组工作方案5篇，希望大家能够喜爱。高一地理教研组工作方案1一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调进展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续进展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和把握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问，难点是能运用地理根本原理和根本学问应用于某个详细区域中，完成区域的可持续进展，到达“学以致用”的目的。二、同学分析（双基智能水平、学习看法、方法、纪律）同学对地理根本原理和根本学问的把握程度还比拟差，地理学习方法不很恰当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等力量较差，文科班同学对地理课的学习看法和纪律比理科班的同学好一些。三、教学目的要求使同学能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问；能运用地理根本原理和根本学问解决现实问题；初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等根本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身进展有用的地理基础学问；增加爱国情感和对社会的责任感。四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施主动进行课堂教学改革，推动素养教育的实施，教会同学地理学习方法；尊重同学在教学中的主体地位，重视同学健康的情感、科学的看法和现代地理价值观的形成；培育同学的参与意识，让同学主动参与、探究发现、合作沟通；充足利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价同学的学习。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1第三章第一节产业活动的区位条件和地域联系2第一节第二节农业区位因素与农业地域类型3第三节第四节工业区位因素与工业地域类型4第四节第四章第一节交通运输布局及其对区域进展的影响人类面临的主要环境问题5第二节第三节人地关系思想的演化6第三节第四节可持续进展的根本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试7必修Ⅲ第一章第一节第二节区域的根本含义、区域进展阶段8第三节第四节区域进展差异、区域经济联系9第二章第一节第二节荒漠化的危害与管理、湿地资源的开发与爱护10期中考试11第三节第四节流域综合管理与开发、区域农业的可持续进展12第五节第六节矿产资源合理开发和区域可持续进展、区域工业化与城市化进程13第三章第一节第二节地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用14第三节第四节全球定位系统及其应用、数字地球、模块考试15会考复习16高一地理教研组工作方案2一、指导思想：本组连续以推动中学地理素养教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，强化现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研讨探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以连续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进缺乏，集全组老师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的活力与活力。二、工作目标：1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于学问传授之中，充足发挥地理课的德育功能，努力把同学培育成为社会主义“四有”建设新人。2、以培育同学的素养为根本任务，启发和增加同学学习地理的爱好、方法和力量，强化教研组、备课组的教学研讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。3、按时总结新课程研讨成果，主动撰写教学论文及组织同学开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动。4、全面提高各班级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培育同学的地理学习爱好，形成良好学习习惯；高二重点是方法力量培育；高三重点是高考的备考工作。5、强化本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供肯定的积累。6、全组全部成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。三、工作措施：1、面对教育改革的新进展，要强化学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研讨和商量，丰富学科学问，努力转变教育教学观念，以顺应新课程改革进展的大潮。2、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，按时总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。3、坚定执行公开课制度，每月布置一名组员上一节校级公开课，在周三上午业务学习的时分，就课论课的形式开展组内商量以利每位老师共同提高。4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。5、在学校教导处和班级组的领导下，主动组织同学开展多种形式的地理课外活动，丰富同学的课余生活，训练提高同学合素养和创新力量。四、教学：本教研组高一地理：彭化老师负责；高二地理：赵媛老师负责；高三地理：先青平老师负责。五、教研活动布置：1、第一周星期天：教研组方案工作会议。2、第二周起每星期三上午第二节课召开教研组内部会议。3、以后每月布置两次教研会。4、4月份先青平老师、张清老师的公开课；5月份彭化老师、赵媛老师的公开课；5、期末教学工作，每人撰写一篇教学案例和论文。年青老师交五套自己做得地理试卷。六、老带新帮扶活动：本学期，连续进行老带新帮扶活动。由先青平老师指导彭化老师、张清老师、赵媛老师。指导老师每周听一节年青老师的课，并按时进行指导。指导老师必需听年青老师的公开课。并指导合适本组的课题研讨。总之，在今年的研讨工作中，地理组各位老师信念十足，争取在各级领导的关怀、帮忙下，本组的教科研工作能有更大突破，到达真正科研兴校兴组的目的。高一地理教研组工作方案3一、指导思想围绕集体备课，紧密结合“生本教育”的思想，以先学后教、课堂教学为立足点，进一步更新教学理念，强化对教材的研讨，切实提高老师的业务水平。结合我们学校和科组的实际情况，连续强化“以老带新”的帮扶工作，使高一班级地理学科的教学质量稳步提高。二、工作目标：完成必修一第五单元和必修二的教学内容。同时注意培育同学的学习爱好和愿望，激励他们不断提出问题、发现问题，指导他们改进学习方法，努力为同学的终生学习打好基础，提高同学的思索力量和视图力量、分析和解决问题的力量。三、学情分析通过上个学期对自然地理的学习，大部分同学有了肯定地理基础学问，对地理学习有了肯定爱好。读图的分析技能有了较大提高，但相当一部分同学图文转化，读图技能的培育，图表的信息提取力量弱；空间定位力量差，地理意识弱。因此，在教学过程中我们要努力让同学初步把握必要的地理观看、学习、运用图表和数据分析等根本方法和技能，学会运用地理根本概念、原理，分析评价地理问题；增加环境意识和全球观念，树立科学的可持续进展的观点，并注意同学反应。四、详细措施：（一）集体备课模式：（1）确定每一单元的主讲人做为主备课考师，各老师都要备出每一节课简案，再经商量、修改，最终确定为全组老师共同运用的教案、学案及课件和训练。（2）集体备课时间：每周星期一上午（二）对课堂教学的要求（1）用教材，而不是讲教材必修二的内容教简洁，课本上显现的大量案例，同学完全可以自学完成，因此，我们计划在教材的基础上，添加一些新的案例，最好是南京和江苏省的案例，同学对此熟识且有爱好，便于同学理解和自学，新的案例也更能说明。（2）教学方法独特化。课堂上，各位老师注意科学的教学方法、教学手段，尤其是合适地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。开学初备课组成员即依据自己班级和各人的情况制定合适自己的教学方案，对接下来的教学工作有一个大致的规划。（3）按时检测和评价主动参与学校组织的月考，平常有针对性地设计一些与教材学问点结合较紧的训练，并按时进行批改和讲评，以检阅和稳固课堂教学效果。（4）辅差工作要扎实利用晚自修进行补差，以到达课内外相结合，注意落实到位，提高困难同学地理素养。高一地理教研组工作方案4一、指导思想高中地理教学要以全面提高同学的地理素养为宗旨，以培育同学创新精神和地理应用力量和探究力量为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满意每个同学终身进展的需要，全面落实一般高中地理课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的一般高中地理课程教学体系。二、课程设置（一）课程布置高中地理课程实行必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。高一下学期要完成必修二模块的学习。（二）教学内容1.第一单元人口与地理环境第一节人口增长与人口问题第二节人口迁移与人口流淌第三节人口分布与人口合理容量单元活动学用地理统计图2.第二单元城市与地理环境第一节城市进展与城市化第二节城市区位与城市体系第三节城市空间结构单元活动地理信息系统与城市管理3.产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境第二节工业生产与地理环境第三节旅行业与地理环境单元活动学用电子地图4.第四单元人类活动的地域联系第一节人类活动地域联系的主要方式第二节交通运输布局第三节交通与通信进展带来的改变单元活动全球定位系统与交通运输三、课程实施建议（一）教学建议老师在教学过程中，要主动搜集鲜活的地理教学素材，亲密联系生产生活实际和乡土内容，留意培育同学分析解决实际问题的力量。要把握好每一个教学单元所设置的地理专题。在每一个教学单元教学之前，要认真进行集体备课，研讨解读课程标准，依据课程标准的要求整合教学内容，把我教学方向。在完成每一个单元教学内容之后，要进行单元检测与反应，按时矫正、弥补学问与技能方面的缺陷。要构建高效课堂，高质量的上好每一节地理课。要科学制定课堂教学目标。教学目标应涵盖学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度的要求；应符合同学年龄特征和认知规律；应符合《课程标准》中“内容表准”的根本要求，并具有肯定的层次性和渐进性，切忌任意提高要求。要树立“用教材教，而不是教教材”的教材观。要敏捷有效地组织教学内容，过度拓展课堂教学空间。可以恰当对教材内容进行取舍整合，如挨次调整、内容增减、案例替换等。要留意挖掘教材中潜在的教学资源，留意汲取其他版本的精华，按时补充有价值的教学素材。要切实帮忙同学转变学习方式，主动开展自主学习、合作学习和探究学习。要留意科学规划教学环节、合理分配教学时间和敏捷有效的组织教学内容和活动形式等。要主动推动信息技术与地理学习的整合。老师要把课堂教学中的教学机智及偶然形成的瞬间灵感记录下来，反思课堂教学中的胜利和缺乏之处。要主动引导同学进行学后反思。（二）评价建议要逐步建立并完善地理教学进展性评价体系。有效开展过程性评价，主要的评价方式有：1.课堂表现评价老师要关注同学在课堂上的种种表现与反应，并给与必要、按时、恰当的激励性评价和指导性评价。同学课堂表现评价一般包括：自主学习意识、合作精神、学习方法、学习力量、质疑情况、语言表述、作业完成等内容。2.阶段性小结阶段性小结是在一个、几个单元或一个专题完成后，对同学的综合学习情况进行的诊断性评价。3.实践活动评价可以从活动准备、活动实施、活动小结等方面进行。4.建立地理学习档案要搜集、记录同学个人、同学、老师、家长和社会作出的与地理学习有关的材料，以推断同学的地理学习力量，监控同学的成长过程。要重视以模块修习表现和模块考试为核心的终结性评价。要充足地利用平常测验、课堂随机提问和课堂测试等手段，有效地检测同学的学习看法、学习状态、学习成果等。四、详细实施（一）教材问题要立足鲁教版教材，整合其他三个不同版本的地理教材。要充足将教材与地理图册结合起来进行教学，必要时应当补充其他地理图册。（二）学案问题1、课课有学案2、课前批阅学案，把握易混点、易漏点、易错点等重点内容。3、学案内容不易过多、过难，要注意基础性。要恰当浸透高考内容。4、先形成学案草案，在备课组统一商量或者试讲试用的基础上确定正式学案，学案要整体印刷。（三）强化网络教研1、每个高中地理老师都要给“淄博教科研网”上传资源，每周发布2个教学资源，或者是教案、学案，或者是教材见解、作文设计等。2、养成日日看“淄博教科研网”的习惯。3、淄博市地理学科也按时发布快捷信息，欢迎点击、下载材料。高一地理教研组工作方案5一、指导思想端正教育思想，转变教育观念，面对全体同学，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，为同学全面进展和终身进展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。明确地理新课程的总体目标是要求同学能初步把握地理根本学问和根本原理；获得地理根本技能，进展地理思维力量，初步把握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观。二、教学目标1.全面表达《高中地理新课程标准》提出的课程的根本理念，落实课程目标，达成课程标准。2.明确落实课程的五大根本理念：培育现代公民必备的地理素养；满意同学不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注意学习过程评价和学习结果评价的结合。3.认真学习和研讨高中地理，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《新课程标准》为教学依据和评价依据。转变教学方法，注意学问的形成过程、注意同学的学习力量的培育，学习和实践新的教学理念，探究以同学为主体的新的教学模式。三、教学要求1.第一学期以学习必修1为主要学习内容，充足利用好教材，认真钻研教材，以课标为依据，对比两个版本教材的内容，落实新课程要求。忌讳不按要求进行学问的扩充，要在规定的时间里完成教学