探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件

探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课盒导入新课视频一:洗衣粉广告盒下面请看某工厂生产的一种加酶洗衣粉的包装袋的使用说明书XX牌加酶洗衣粉成分:碱性蛋白酶等用法:洗涤前先将衣物浸于含适量洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳注意:切勿用于丝质及羊毛衣料。用后洗净双手。民间艺术文化是中国文化沉淀下来的精华，是中华民族传统美德的凝聚，通过民间文化艺术的学习与赏析有利于感受到艺术的魅力，感受到生活与人生的哲理，感受到祖祖辈辈人民的智慧。在幼儿教育中，是培养一个人的世界观、人生观、价值观的基础阶段，是培养学生良好的学习习惯与审美能力的关键阶段，因此在幼儿教育中渗透传统的民间艺术文化，有利于幼儿更好地投入到学习活动与游戏活动中，也可以更好地弘扬民间艺术文化。一、在幼儿教育中渗透民间文化艺术的重要意义1.于增强幼儿教学的趣味性。幼儿教育的教学对象是一些年级比较小，认知发展水平还不健全的幼儿，因此在幼儿教育中，不能够大量的讲解理论教学，课程教学的趣味性才是昀重要的，增强课堂教学的趣味性有利于提高课堂教学的效率。因此，渗透民间文化艺术是一种昀有效提升教学趣味性的方法。例如，在幼儿的教学中，可以引导学生学习一些简单的民间文化艺术，例如折纸、剪纸、泥塑等等，这样对于激发学生的好奇心、提升学生的学习兴趣具有十分重要的作用，从而提高教学的效果。2.有利于促进民间文化艺术的传承。在历史悠长的发展过程中，许多的艺术文化形式消失了，这对整个民族来说都是损失比较惨重的，在幼儿园教育中渗透民间文化艺术不仅仅有利于教学活动的有效进行，更有利于民间文化艺术的传承与发展。学生在幼儿阶段就接触民间文化艺术，有利于激发他们的兴趣，长大之后对民间文化艺术的保护工作就更加关心，甚至这些孩子中将来就有民间艺术文化的传承人。例如，许多的幼儿教育专业中就将吸取文化融入到学习中，许多的学生从小就对戏曲文化产生了比较浓烈的兴趣，在未来的戏曲比赛中都取得了比较优异的成绩。这种将教育与文化的结合，有利于更加深刻的了解民间文化艺术，有利于培养更多的优秀文化的继承者，更好地继续发扬传统的民间艺术文化。二、在幼儿园中渗透传统的民间文化艺术的具体的措施1.提升教师的民间文化艺术的素质。幼儿园教育教学主要就是在于教师的引导，教师能够进行科学合理的引导，直接关系到教学的效果。因此为了促进民间文化艺术的渗透，就要对幼儿教师进行集中的培训与训练。许多的幼儿教师只是刚刚参加工作的年轻人，对于民间文化艺术的了解程度不是很高，民间文化艺术知识也并不是十分丰富的，因此，必须安排教师进行民间文化艺术传承知识的学习，让教师对知识的传承有更深层次的理解。同时，要加强对民间文化艺术的理解，改变在头脑中形成的关于民间文化艺术的观念，提高学生的民间文化艺术的素质，取得更良好的教学效果。2.在课程教学中渗透民间文化艺术。幼儿的教学课程还是比较灵活的，因此渗透民间文化艺术也具有变大的优越性。例如，教师在引入一段课程的时候，需要建一小段的民间文化艺术引入其中，在学生认识数字的时候，教师可以以剪纸的形式将这些数字制作出来，这些剪纸非常的漂亮，容易吸引学生的注意力，有利于达到课程教学的目的。或者是在给学生讲解某一个故事的时候，教师可以通过皮影戏的形式将这个故事还原出来，这种新颖的形式会吸引学生的注意力，更更直观的形式展现课程内容高教学的效果，同时在观看之后，要引导学生说出自己内心的感受。在一些有条件的幼儿园之内，还要引导学生进行实践活动，开设专门的民间艺术文化课，从基础的知识与技能讲起来，引导学生在自己学习过程中能够有一些收获。教师需要注意的是，在课程内容中进行渗透的时候，需要根据学生的兴趣特点进行，增强课堂教学的趣味性，提升学生的学习兴趣。3.创设民间文化艺术渗透的环境。幼儿的学习与成长是受到多方面因素的影响，其中环境因素是比较关键的因素，特别是对于幼儿园的学生来说，一个轻松自由的环境有利于学生产生积极的心情，有利于学习效果的提高。因此，在幼儿园教育中渗透民间文化艺术，要创设有效的环境。例如，在幼儿园内部中要建立专门的民间文化艺术的阅览室，展示一些优秀的民间文化艺术，创设一个良好的分文与环境，同时，要将学生自己创作的民间文化艺术展示出来，将学生自己的作品融入到整个学习换将中，更好的刺激学生的学习兴趣，提高学生的学习信心，创设更好的学习环境。4.渗透民间文化艺术的思想。在幼儿教育阶段，师生之间是需要进行频繁的交流，教师不仅仅要指导幼儿进行学习，还要关注幼儿的正常生活，因此，需要与学生进行更多的交流，在具体的交流中，要将一些民间文化意识的内容、教师自身对民间文化艺术的理解传达给学生，加深学生对民间文化艺术理解。例如，在两个学生争抢一个东西的时候，教师有的时候会通过严厉的批评进行解决，这个时候学生会产生一些负面的心理，这个时候教学的效果并不是十分的好，这个时候教师可以向学生讲述孔融让梨的故事，使学生更好地接受民间文化艺术的渗透，促进学生思想素质的发展。总而言之，幼儿教师是一个人的教育的开始阶段，因此，在幼儿教育中加强民间文化艺术的渗透具有十分重要的意义。民间文化艺术对于提升幼儿的审美能力、提升学生综合素质具有十分重要的意义，有利于更好地培养民间文化艺术传承人，有利于促进幼儿身心的综合发展。农村中学生英语交际能力差，他们学了几年的英语，但是可能只会说这几句最简单的了。如何提高农村中学生的英语交际能力，我认为应该考虑以下的问题。并针对这些问题，提出切实可行的方法及策略。1.农村中学英语教学存在的问题1.1缺少扎实的专业知识的英语教师。我国中学英语的教学原则要求外语教师在教学中尽量使用英语组织课堂教学，用英语进行讲解，培养学生用英语思维和表达思想的能力。要能做到这些，英语教师必须具备较高的英语专业素质。现在英语教科书的课文体裁广泛，涉及中外文化传统、风俗习惯、名人传记、传统节目、卫生与体育等等，这就要求教师本身要基本功扎实，知识面广，面对学生的知识渴求，能挥洒自如。1.2缺少教学所需要的必备教具。农村中学，有些学校甚至连台录音机都没有，更谈不上多媒体教学了。学生不能听到发音标准的英语，教师语言若老用一个词，老唱一种调，语言就会越来越乏味，不利于调动学生的积极性。1.3缺少融洽的师生关系。融洽的师生关系，能激发学生的思维和想象力，交际也更加活跃。。要想轻松调动学生的学习兴趣，教师要让他们积极主动地运用所学知识在创设的语境中自由交流。很难想象一个毫无生趣、面无表情、语言乏味的教师能使学生精神振奋、专心听课，积极参与到教学活动中来，才能开口说英语。所以，学生对老师的满意度，很大程度上影响到师生之间的关系。1.4班上人数太多，任务活动难实现。每节课都应尽可能地提供一个真实情景，设计一个可操作的"任务型"活动，这样的"任务型"活动可以在教材的各个部分中去寻找。农村中学，在设计"任务型"活动时，很难开展。因为学生多，教室做得满满的，老师连走下去都难。1.5学生基础太差，无法适应初中教材。农村初中生很多都没学过小学英语，小学，初中英语衔接的顺畅程度直接影响着初中英语教学的质量。农村学生的英语基础太差，教师无法进行课本上的口语练习。为避免出现小学，初中英语学习的脱节现象，顺利完成这一环节的过渡英语教师应对班级中的所有?W生持积极的态度，相信"没有教不好的学生"，相信他们在教师的帮助下定能学好英语。1.6英语实践机会少，口语学习兴趣不高。农村中学生，学习英语只有在英语课堂上，平时几乎没有说英语的机会，再加上英语教师英语口语水平有限，班上人数有多，对于成绩一般的同学，他们在课堂上，也是只能是一个学期说上几次，成绩好一些的同学，可能都到的机会相对会多一些。1.7小学英语教师素质偏低，小学对英语教学重视不够。教育部规定把学生学习英语的时间提前到小学三年级，这就要求所有的小学都要配备一定数量的英语教师以便开展英语课。但是师范学校的反应速度明显不会那么快，相当一部分的幼儿师范、中等师范知道2003年才开设英语专业。他们最快也要3年才能毕业。面对师资力量的短缺，农村学校采取的方法是：第一，从中学抽调一部分老师补充小学师资。但面临的问题是小学工资偏低，教师大都不愿意去。第二、选择一部分英语相对较好的其他学科老师兼任英语教师。这些半路出家没有接受过正规英语教学培训的老师显然不能胜任英语教学任务。以上一系列的问题都给农村中学英语教学带来了相当大的困难。首先，绝大部分的学生小学英语教育空白，需要在初中阶段从零学起。其次，小学英语教师素质参差不齐，所教的学生对英语的认识、读音也存在较多偏差。初中阶段还要承担纠正错误的任务。第三、一部分教师被抽调到小学造成初中师资紧张。2.农村中学英语教学的改进方法2.1要进一步加大英语教学改革力度，探索适合乡镇中学英语的教学模式。各级教育行政部门和业务主管部门要为乡镇中学校创造更多的平台，为乡镇中学英语教师提高自身综合素质提供各种展示的机会。可以通过举办英语课堂教学技能竞赛、英语教师才艺展示、英语教师教科研成果展评等多种形式，探索适合本地区乡镇中学英语实际的有效教学方法，在促进教师专业成长的同时提高英语教学的实效性。探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课1盒导入新课视频一:洗衣粉广告盒2盒下面请看某工厂生产的一种加酶洗衣粉的包装袋的使用说明书XX牌加酶洗衣粉成分:碱性蛋白酶等用法:洗涤前先将衣物浸于含适量洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳注意:切勿用于丝质及羊毛衣料。用后洗净双手。盒3金考下面问什么是加酶洗衣粉?它和普通洗衣粉有什么不同?为什么洗涤前先需将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内数小时?为什么切勿用于丝质及羊毛衣料?用后需洗净双手?金考下面问4专题4酶的研究与应用课题2擦讨加酶洗衣粉的洗涤效果专题4酶的研究与应用5盒教学目标。知识与能力了解加酶洗衣粉的洗涤原理了解酶的相关知识探讨酶在洗涤方面的应用验证温度对加酶洗衣粉效果的影响验证不同种类的加酶洗衣粉对同一污物和不同污物的洗涤效果的区别盒6过程与方法1.通过实验,感悟加酶洗衣粉中作为催化剂的特点,及控制变量的方法。2利用形象、直观的图解和文字说明,让学生明确加酶洗衣粉作用原理。回情感态度与价值观1.评价自己的实验结果。2.参与交流,听取别人的正确意见,维护或修改自己的方案和意见。过程与方法7盒教学重唯点课题重点区别不同种类的加酶洗衣粉对同污物和不同污物的洗涤效果。课题难点试验过程中温度等各种变量的控制。盒8盒内容解析1.基础知识普通洗衣粉加酶洗衣粉它们有什么不同?盒9盒w主要成分表面活性剂吸附在界面上,降低水的表面张力,改变体系界面的状态,去除衣物污渍水软化剂防止水中的钙镁离子造成的阴离子表面活性剂失活,提高表面活性剂利用率漂白剂延缓衣物的泛黄程度碱剂最大限度的离子化纤维和污垢,易于污垢的水解和分散香精和色素盒10盒如表主要成分普通洗衣粉成分蛋白酶催化水解肉、蛋和奶渍等污物淀粉酶催化水解酱、粥等污渍脂肪酶催化水解各类动植物油渍和人皮脂腺分泌物及化妆品污垢纤维酶使织物增艳(新)、去除颗粒行污渍盒11探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件12探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件13探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件14探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件15探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件16探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件17探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件18探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件19探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件20探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件21探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件22探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件23探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件24探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件25探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件26探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件27探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件28探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件29探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件30探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件31探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件32探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件33探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件34探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件35探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件36探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件37探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件38探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件39探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件40探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件41探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件42探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件43探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件44探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件45探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件46探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件47探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件48探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件49探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件50探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课课件51谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷52探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课盒导入新课视频一:洗衣粉广告盒下面请看某工厂生产的一种加酶洗衣粉的包装袋的使用说明书XX牌加酶洗衣粉成分:碱性蛋白酶等用法:洗涤前先将衣物浸于含适量洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳注意:切勿用于丝质及羊毛衣料。用后洗净双手。民间艺术文化是中国文化沉淀下来的精华，是中华民族传统美德的凝聚，通过民间文化艺术的学习与赏析有利于感受到艺术的魅力，感受到生活与人生的哲理，感受到祖祖辈辈人民的智慧。在幼儿教育中，是培养一个人的世界观、人生观、价值观的基础阶段，是培养学生良好的学习习惯与审美能力的关键阶段，因此在幼儿教育中渗透传统的民间艺术文化，有利于幼儿更好地投入到学习活动与游戏活动中，也可以更好地弘扬民间艺术文化。一、在幼儿教育中渗透民间文化艺术的重要意义1.于增强幼儿教学的趣味性。幼儿教育的教学对象是一些年级比较小，认知发展水平还不健全的幼儿，因此在幼儿教育中，不能够大量的讲解理论教学，课程教学的趣味性才是昀重要的，增强课堂教学的趣味性有利于提高课堂教学的效率。因此，渗透民间文化艺术是一种昀有效提升教学趣味性的方法。例如，在幼儿的教学中，可以引导学生学习一些简单的民间文化艺术，例如折纸、剪纸、泥塑等等，这样对于激发学生的好奇心、提升学生的学习兴趣具有十分重要的作用，从而提高教学的效果。2.有利于促进民间文化艺术的传承。在历史悠长的发展过程中，许多的艺术文化形式消失了，这对整个民族来说都是损失比较惨重的，在幼儿园教育中渗透民间文化艺术不仅仅有利于教学活动的有效进行，更有利于民间文化艺术的传承与发展。学生在幼儿阶段就接触民间文化艺术，有利于激发他们的兴趣，长大之后对民间文化艺术的保护工作就更加关心，甚至这些孩子中将来就有民间艺术文化的传承人。例如，许多的幼儿教育专业中就将吸取文化融入到学习中，许多的学生从小就对戏曲文化产生了比较浓烈的兴趣，在未来的戏曲比赛中都取得了比较优异的成绩。这种将教育与文化的结合，有利于更加深刻的了解民间文化艺术，有利于培养更多的优秀文化的继承者，更好地继续发扬传统的民间艺术文化。二、在幼儿园中渗透传统的民间文化艺术的具体的措施1.提升教师的民间文化艺术的素质。幼儿园教育教学主要就是在于教师的引导，教师能够进行科学合理的引导，直接关系到教学的效果。因此为了促进民间文化艺术的渗透，就要对幼儿教师进行集中的培训与训练。许多的幼儿教师只是刚刚参加工作的年轻人，对于民间文化艺术的了解程度不是很高，民间文化艺术知识也并不是十分丰富的，因此，必须安排教师进行民间文化艺术传承知识的学习，让教师对知识的传承有更深层次的理解。同时，要加强对民间文化艺术的理解，改变在头脑中形成的关于民间文化艺术的观念，提高学生的民间文化艺术的素质，取得更良好的教学效果。2.在课程教学中渗透民间文化艺术。幼儿的教学课程还是比较灵活的，因此渗透民间文化艺术也具有变大的优越性。例如，教师在引入一段课程的时候，需要建一小段的民间文化艺术引入其中，在学生认识数字的时候，教师可以以剪纸的形式将这些数字制作出来，这些剪纸非常的漂亮，容易吸引学生的注意力，有利于达到课程教学的目的。或者是在给学生讲解某一个故事的时候，教师可以通过皮影戏的形式将这个故事还原出来，这种新颖的形式会吸引学生的注意力，更更直观的形式展现课程内容高教学的效果，同时在观看之后，要引导学生说出自己内心的感受。在一些有条件的幼儿园之内，还要引导学生进行实践活动，开设专门的民间艺术文化课，从基础的知识与技能讲起来，引导学生在自己学习过程中能够有一些收获。教师需要注意的是，在课程内容中进行渗透的时候，需要根据学生的兴趣特点进行，增强课堂教学的趣味性，提升学生的学习兴趣。3.创设民间文化艺术渗透的环境。幼儿的学习与成长是受到多方面因素的影响，其中环境因素是比较关键的因素，特别是对于幼儿园的学生来说，一个轻松自由的环境有利于学生产生积极的心情，有利于学习效果的提高。因此，在幼儿园教育中渗透民间文化艺术，要创设有效的环境。例如，在幼儿园内部中要建立专门的民间文化艺术的阅览室，展示一些优秀的民间文化艺术，创设一个良好的分文与环境，同时，要将学生自己创作的民间文化艺术展示出来，将学生自己的作品融入到整个学习换将中，更好的刺激学生的学习兴趣，提高学生的学习信心，创设更好的学习环境。4.渗透民间文化艺术的思想。在幼儿教育阶段，师生之间是需要进行频繁的交流，教师不仅仅要指导幼儿进行学习，还要关注幼儿的正常生活，因此，需要与学生进行更多的交流，在具体的交流中，要将一些民间文化意识的内容、教师自身对民间文化艺术的理解传达给学生，加深学生对民间文化艺术理解。例如，在两个学生争抢一个东西的时候，教师有的时候会通过严厉的批评进行解决，这个时候学生会产生一些负面的心理，这个时候教学的效果并不是十分的好，这个时候教师可以向学生讲述孔融让梨的故事，使学生更好地接受民间文化艺术的渗透，促进学生思想素质的发展。总而言之，幼儿教师是一个人的教育的开始阶段，因此，在幼儿教育中加强民间文化艺术的渗透具有十分重要的意义。民间文化艺术对于提升幼儿的审美能力、提升学生综合素质具有十分重要的意义，有利于更好地培养民间文化艺术传承人，有利于促进幼儿身心的综合发展。农村中学生英语交际能力差，他们学了几年的英语，但是可能只会说这几句最简单的了。如何提高农村中学生的英语交际能力，我认为应该考虑以下的问题。并针对这些问题，提出切实可行的方法及策略。1.农村中学英语教学存在的问题1.1缺少扎实的专业知识的英语教师。我国中学英语的教学原则要求外语教师在教学中尽量使用英语组织课堂教学，用英语进行讲解，培养学生用英语思维和表达思想的能力。要能做到这些，英语教师必须具备较高的英语专业素质。现在英语教科书的课文体裁广泛，涉及中外文化传统、风俗习惯、名人传记、传统节目、卫生与体育等等，这就要求教师本身要基本功扎实，知识面广，面对学生的知识渴求，能挥洒自如。1.2缺少教学所需要的必备教具。农村中学，有些学校甚至连台录音机都没有，更谈不上多媒体教学了。学生不能听到发音标准的英语，教师语言若老用一个词，老唱一种调，语言就会越来越乏味，不利于调动学生的积极性。1.3缺少融洽的师生关系。融洽的师生关系，能激发学生的思维和想象力，交际也更加活跃。。要想轻松调动学生的学习兴趣，教师要让他们积极主动地运用所学知识在创设的语境中自由交流。很难想象一个毫无生趣、面无表情、语言乏味的教师能使学生精神振奋、专心听课，积极参与到教学活动中来，才能开口说英语。所以，学生对老师的满意度，很大程度上影响到师生之间的关系。1.4班上人数太多，任务活动难实现。每节课都应尽可能地提供一个真实情景，设计一个可操作的"任务型"活动，这样的"任务型"活动可以在教材的各个部分中去寻找。农村中学，在设计"任务型"活动时，很难开展。因为学生多，教室做得满满的，老师连走下去都难。1.5学生基础太差，无法适应初中教材。农村初中生很多都没学过小学英语，小学，初中英语衔接的顺畅程度直接影响着初中英语教学的质量。农村学生的英语基础太差，教师无法进行课本上的口语练习。为避免出现小学，初中英语学习的脱节现象，顺利完成这一环节的过渡英语教师应对班级中的所有?W生持积极的态度，相信"没有教不好的学生"，相信他们在教师的帮助下定能学好英语。1.6英语实践机会少，口语学习兴趣不高。农村中学生，学习英语只有在英语课堂上，平时几乎没有说英语的机会，再加上英语教师英语口语水平有限，班上人数有多，对于成绩一般的同学，他们在课堂上，也是只能是一个学期说上几次，成绩好一些的同学，可能都到的机会相对会多一些。1.7小学英语教师素质偏低，小学对英语教学重视不够。教育部规定把学生学习英语的时间提前到小学三年级，这就要求所有的小学都要配备一定数量的英语教师以便开展英语课。但是师范学校的反应速度明显不会那么快，相当一部分的幼儿师范、中等师范知道2003年才开设英语专业。他们最快也要3年才能毕业。面对师资力量的短缺，农村学校采取的方法是：第一，从中学抽调一部分老师补充小学师资。但面临的问题是小学工资偏低，教师大都不愿意去。第二、选择一部分英语相对较好的其他学科老师兼任英语教师。这些半路出家没有接受过正规英语教学培训的老师显然不能胜任英语教学任务。以上一系列的问题都给农村中学英语教学带来了相当大的困难。首先，绝大部分的学生小学英语教育空白，需要在初中阶段从零学起。其次，小学英语教师素质参差不齐，所教的学生对英语的认识、读音也存在较多偏差。初中阶段还要承担纠正错误的任务。第三、一部分教师被抽调到小学造成初中师资紧张。2.农村中学英语教学的改进方法2.1要进一步加大英语教学改革力度，探索适合乡镇中学英语的教学模式。各级教育行政部门和业务主管部门要为乡镇中学校创造更多的平台，为乡镇中学英语教师提高自身综合素质提供各种展示的机会。可以通过举办英语课堂教学技能竞赛、英语教师才艺展示、英语教师教科研成果展评等多种形式，探索适合本地区乡镇中学英语实际的有效教学方法，在促进教师专业成长的同时提高英语教学的实效性。探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课探讨加酶洗衣粉的洗涤效果公开课53盒导入新课视频一:洗衣粉广告盒54盒下面请看某工厂生产的一种加酶洗衣粉的包装袋的使用说明书XX牌加酶洗衣粉成分:碱性蛋白酶等用法:洗涤前先将衣物浸于含适量洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳注意:切勿用于丝质及羊毛衣料。用后洗净双手。盒55金考下面问什么是加酶洗衣粉?它和普通洗衣粉有什么不同?为什么洗涤前先需将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内数小时?为什么切勿用于丝质及羊毛衣料?用后需洗净双手?金考下面问56专题4酶的研究与应用课题2擦讨加酶洗衣粉的洗涤效果专题4酶的研究与应用57盒教学目标。知识与能力了解加酶洗衣粉的洗涤原理了解酶的相关知识探讨酶在洗涤方面的应用验证温度对加酶洗衣粉效果的影响验证不同种类的加酶洗衣粉对同一污物和不同污物的洗涤效果的区别盒58过程与方法1.通过实验,感悟加酶洗衣粉中作为催化剂的特点,及控制变量的方法。2利用形象、直观的图解和文字说明,让学生明确加酶洗衣粉作用原理。回情感态度与价值观1.评价自己的实验结果。2.参与交流,听取别人的正确意见,维护或修改自己的方案和意见。过程与方法59盒教学重唯点课题重点区别不同种类的加酶洗衣粉对同污物和不同污物的洗涤效果。课题难点试验过程中温度等各种变量的控制。盒60盒内容解析1.基础知识普通洗衣粉加酶洗衣粉它们有什么不同?盒61盒w主要成分表面活性剂吸附在界面上,降低水的表面张力,改变体系界面的状态,去除衣物污渍水软化剂防止水中的钙镁离子造成的阴离子表面活性剂失活,提高表面活性剂利用率漂白剂延缓衣物的泛黄程度碱剂最大限度的离子化纤维和污垢,易于污垢的水解和分散香精和色素盒62盒如表主要成分普通洗衣粉成分蛋白酶催化水解肉、蛋和奶渍等污物淀粉酶催化