人教【部编版】六年级下册藏戏课件完美版

4.藏戏4.藏戏1人教【部编版】六年级下册藏戏课件完美版2人教【部编版】六年级下册藏戏课件完美版3这三个自然段是什么句子？有什么作用？（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的渔民、工匠、流浪汉等。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(换一种说法，不改变原意)随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。是什么让“一无所有”的唐东杰布留下了这样“一段传奇”？本文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。能歌善舞(   )    行善(   )    面善(   )藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。排比，充分说明了藏戏所起到的巨大的宣传和发动作用。这三个自然段是什么句子？有什么作用？4课文分析默读课文，思考：

1.课文是从哪几个方面介绍藏戏的？

2.藏戏有着怎样独特的魅力？课文分析默读课文，思考：

1.课文是从哪几个方面介绍藏戏的？5课文结构课文分析（1—3）（4—7）（8—17）（18）概括藏戏的特点。介绍唐东杰布开创藏戏的传奇故事。详细介绍藏戏的主要特色。总结全文，介绍藏戏的传承方式。课文结构课文分析（1—3）（4—7）（8—17）（18）概括6课文分析世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？这三个自然段是什么句子？有什么作用？

开篇连用三个反问句构成排比，一气呵成，形成强烈的气势，突出强调了藏戏不同于其他剧种的特点，充分表达出作者对藏戏的赞美之情。课文分析世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？这三个自然段是7课文分析与众不同喜爱赞美1.戴着面具演出2.演出时没有舞台3.一部戏演三五天还没有结束藏戏有三个突出特点课文分析与众不同1.戴着面具演出2.演出时没有舞台3.一部戏8课文分析

承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。课文分析承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处9课文分析

随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。排比，充分说明了藏戏所起到的巨大的宣传和发动作用。课文分析随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱10课文分析课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？

因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为民造福的谨慎和感人故事是分不开的。课文分析课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？11课文分析

雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。“不要……不要……不要……只要……”句式的运用有什么好处?

能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。课文分析雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的12课文分析藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？

面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。课文分析藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？13课文分析为什么藏戏“只要有观众就行”呢？

唐东杰布组成藏戏班子的目的是劝人行善积德，出钱出力，共同修桥，所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传作用就行。课文分析为什么藏戏“只要有观众就行”呢？唐东杰14课文分析藏戏的传承方式是怎样的？藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。课文分析藏戏的传承方式是怎样的？藏戏就是这样，一代一代地师传15课文分析

（1）唐东杰布有一颗为民造福的善心，发下誓言并坚持实行。（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的渔民、工匠、流浪汉等。是什么让“一无所有”的唐东杰布留下了这样“一段传奇”？课文分析（1）唐东杰布有一颗为民造福的善心，发16课文结构藏戏一、概括藏戏的三个特点。二、藏戏的形成（唐东杰布的传奇故事）。三、具体介绍藏戏的特点。四、介绍藏戏的传承方式。民族特色艺术魅力课文结构藏戏一、概括藏戏的三个特点。二、藏戏的形成（唐东杰布17主旨归纳

本文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。主旨归纳本文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏18课堂练习句子训练1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)_________________________________________________2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(换一种说法，不改变原意)_________________________________________________3.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。(用加点的词语写句子)唐东杰布留下了铁索桥。世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。课堂练习句子训练1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留19(1)“善”在字典中的解释：①善良，品质或言行好。②交好，和好。③熟识。④高明的，良好的。⑤长于，能做好。⑥爱，容易。能歌善舞(   )    行善(   )    面善(   ) 善始善终(   )    善变(   )    善策(   ) 课堂练习④⑤①③

⑤⑥(1)“善”在字典中的解释：课堂练习④⑤①③  ⑤⑥204.藏戏4.藏戏21人教【部编版】六年级下册藏戏课件完美版22人教【部编版】六年级下册藏戏课件完美版23这三个自然段是什么句子？有什么作用？（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的渔民、工匠、流浪汉等。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(换一种说法，不改变原意)随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。是什么让“一无所有”的唐东杰布留下了这样“一段传奇”？本文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。能歌善舞(   )    行善(   )    面善(   )藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。排比，充分说明了藏戏所起到的巨大的宣传和发动作用。这三个自然段是什么句子？有什么作用？24课文分析默读课文，思考：

1.课文是从哪几个方面介绍藏戏的？

2.藏戏有着怎样独特的魅力？课文分析默读课文，思考：

1.课文是从哪几个方面介绍藏戏的？25课文结构课文分析（1—3）（4—7）（8—17）（18）概括藏戏的特点。介绍唐东杰布开创藏戏的传奇故事。详细介绍藏戏的主要特色。总结全文，介绍藏戏的传承方式。课文结构课文分析（1—3）（4—7）（8—17）（18）概括26课文分析世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？这三个自然段是什么句子？有什么作用？

开篇连用三个反问句构成排比，一气呵成，形成强烈的气势，突出强调了藏戏不同于其他剧种的特点，充分表达出作者对藏戏的赞美之情。课文分析世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？这三个自然段是27课文分析与众不同喜爱赞美1.戴着面具演出2.演出时没有舞台3.一部戏演三五天还没有结束藏戏有三个突出特点课文分析与众不同1.戴着面具演出2.演出时没有舞台3.一部戏28课文分析

承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。课文分析承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处29课文分析

随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。排比，充分说明了藏戏所起到的巨大的宣传和发动作用。课文分析随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱30课文分析课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？

因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为民造福的谨慎和感人故事是分不开的。课文分析课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？31课文分析

雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。“不要……不要……不要……只要……”句式的运用有什么好处?

能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。课文分析雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的32课文分析藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？

面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。课文分析藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？33课文分析为什么藏戏“只要有观众就行”呢？

唐东杰布组成藏戏班子的目的是劝人行善积德，出钱出力，共同修桥，所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传作用就行。课文分析为什么藏戏“只要有观众就行”呢？唐东杰34课文分析藏戏的传承方式是怎样的？藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。课文分析藏戏的传承方式是怎样的？藏戏就是这样，一代一代地师传35课文分析

（1）唐东杰布有一颗为民造福的善心，发下誓言并坚持实行。（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的渔民、工匠、流浪汉等。是什么让“一无所有”的唐东杰布留下了这样“一段传奇”？课文分析（1）唐东杰布有一颗为民造福的善心，发36课文结构藏戏一、概括藏戏的三个特点。二、藏戏的形成（唐东杰布的传奇故事）。三、具体介绍藏戏的特点。四、介绍藏戏的传承方式。民族特色艺术魅力课文结构藏戏一、概括藏戏的三个特点。二、藏戏的形成（唐东杰布37主旨归纳

本文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。主旨归纳本文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏38课堂练习句子训练1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)_________________________________________________2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(换一种说法，不改变原意)_________________________________________________3.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不