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专题一：我们身边的化学物质

第一节我们周围的空气专题一：我们身边的化学物质

我们周围的空气知识梳理2考点剖析1经典真题感悟中考3知识小结4我们周围的空气知识梳理2考点剖析1经典真题考点剖析1.空气的成分、用途及污染和防治（了解）2.氧气的体积含量的测定操作（理解）3.混合物与纯净物的判别（理解）4.氧气的性质（物理、化学性质；理解）5.氧气的制备原理、收集、检验等操作及注意事项(课时二)考点剖析1.空气的成分、用途及污染和防治（了解）2.氧气的体知识梳理一、空气的成分1、空气的成分及体积分数空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）知识梳理一、空气的成分1、空气的成分及体积分数空气成分O2N

2.氧气体积含量的测定操作(1)实验装置(2)现象。有_________产生，冷却后集气瓶内液面上升约占集气瓶体积的________。(3)反应的化学方程式为：___________________。(4)结论：氧气约占空气体积_____。大量白烟1／51／54P+5O22P2O5

点燃===(用红磷作反应物)2.氧气体积含量的测定操作(2)现象。大量白烟1／51问题探究：①液面上升小于1/5原因：_______________________________________

__________________装置漏气红磷量不足未冷却完全问题探究：装置漏气红磷量不足未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷？不能

原因：_______________________

能否用碳、硫代替红磷？不能

原因：_______________________铁、铝不能在空气中燃烧产物是气体，不能产生压强差红磷在空气中燃烧的化学方程式：4P+5O2===2P2O5（白色固体）

点燃②能否用铁、铝代替红磷？不能铁、铝不能在空气中燃烧产物是气体由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备哪些性质？集气瓶内的剩余气体不支持燃烧、不燃烧且难溶于水由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备哪些性质？1.如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（

）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可以说明N2难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5C针对性练习1.1.如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中

《中考解读》P6一.1针对性练习2.针对性练习2.3、氮气、稀有气体的用途4.空气污染的危害、保护(1)危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等.3、氮气、稀有气体的用途4.空气污染的危害、保护

污染物:计入空气污染指数的项目包括:_________、_________、_________、可吸入颗粒物和臭氧等

(1)加强_____________。防治措施(2)使用_________。

(3)积极植树、_____、_____等。空气污染二氧化硫一氧化碳

二氧化氮大气质量监测清洁能源造林种草(2)污染及防治

有害气体、烟尘空气污染二氧化硫一氧化碳二氧化氮大气质量监测清洁能源

《中考解读》和P77、针对性练习针对性练习(3)纯净物与混合物的辨析（1）由一种元素组成的物质不一定是纯净物（2）纯净物可以有多种元素。O2O3H2SO4NaOH常见的混合物：空气、海（河、矿泉、自来）水、合金、溶液等(3)纯净物与混合物的辨析（1）由一种元素组成的物质不一定是下列各项中，前者属于纯净物，后者属于混合物的一组物质是（）。A.铁锈，墨水

B.氯化钠，食醋C.液态氧气，二氧化碳D.洁净的空气，干冰B混合物混合物纯净物纯净物混合物纯净物针对性练习下列各项中，前者属于纯净物，后者属于混合物的一组物质是（1.物理性质颜色：_____；气味：_____；溶解性：___________；密度：___________；状态变化：降温时，变为_______液体或_____________固体。无色无味不易溶于水比空气略大淡蓝色淡蓝色雪花状知识梳理二、氧气的性质及用途1.物理性质无色无味不易溶于水比空气略大淡蓝色淡蓝(1)红磷燃烧。①现象_；

②化学方程式：_______________________。产生大量白烟，放出大量的热4P+5O22P2O5点燃====2.化学性质氧气的化学性质比较_______活泼(1)红磷燃烧。产生大量白烟，放出大量的热4P+5O(2)硫燃烧。①现象不同点：在空气中，_______________；在氧气中，_______________；

相同点：___________________________；

②化学方程式：_______________________。微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰放热，生成一种有刺激性气味的气体S+O2SO2

点燃====在氧气中(2)硫燃烧。微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰放热，生成(3)木炭燃烧。①现象不同点：在空气中，_________，在氧气中，_________；相同点：____________________________________；②化学方程式：______________。发出红光发出白光放热，都生成使澄清石灰水变浑浊的气体C+O2CO2

点燃====

在氧气中发出红光发出白光放热，都生成使澄清石灰水变浑浊的气体(4)铁丝燃烧。①现象在空气中：_________________；在氧气中：_______________________________________________

②化学方程式：__________________。只能红热不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体3Fe+2O2Fe3O4

点燃====(4)铁丝燃烧。只能红热不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大(5)镁条燃烧。①现象:在空气和在氧气中都能燃烧

_______________________

②化学方程式：________________。发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量2Mg+O2

2MgO点燃====(5)镁条燃烧。发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量2Mg（6）氢气的燃烧烧杯内壁有水滴产生；放出热量

氢气在空气里燃烧现象：氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰；2H2+O2

====2H2O点燃（6）氢气的燃烧烧杯内壁有水滴产生；放出热量氢气在空气里燃烧（7）一氧化碳的燃烧CO在空气里燃烧现象：2CO+O2

2CO2点燃====CO燃烧，产生蓝色火焰，放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（7）一氧化碳的燃烧CO在空气里燃烧现象：2CO+O2一、实验室制取氧气实验室制取氧气的常用方法(三种)：1.加热高锰酸钾（KMnO4）2.分解过氧化氢(H2O2)溶液3.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物一、实验室制取氧气实验室制取氧气的常用方法(三种)：1.制取装置（固固加热型）高锰酸钾制取氧气学.科.网1.制取装置（固固加热型）高锰酸钾制取氧气学.科.网排水法（氧气不易溶于水）向上排空气法（氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）2.收集装置排水法（氧气不易溶于水）向上排空气法2.收集装置ABCDEF指出下列仪器的名称:发生装置收集装置A__________B_________C__________D_________E__________F_________试管铁架台酒精灯导管水槽集气瓶ABCDEF指出下列仪器的名称:发生装置收集装置A_____3.实验步骤（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）把导管离开水面（3）固定装置（7）熄灭酒精灯（1）连接装置，检查装置气密性3.实验步骤（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（检查装置的气密性把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。检查装置的气密性（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满5.放置方法4.验满方法正放在桌子上，并盖上毛玻璃片（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满固液不加热型H2O2制取氧气固液不加热型H2O2制取氧气（1）连接装置，检查装置气密性。实验步骤：（2）向锥形瓶中装入二氧化锰，塞好带有长颈漏斗和导管的双孔塞（3）经长颈漏斗注入过氧化氢溶液（5）拆洗：拆、洗仪器（4）将导管伸入集气瓶底部，收集氧气（1）连接装置，检查装置气密性。实验步骤：（2）向锥形瓶中装1.(2012·烟台中考)下列关于空气各成分的说法，错误的是()A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用C经典真题，感悟中考1.(2012·烟台中考)下列关于空气各成分的说法，错误的是2.(2012·温州中考)水在科学实验中的应用很广泛，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常在集气瓶的底部加少量的水(如图)。该实验中水的作用是()A.作溶剂B.作反应物C.作催化剂D.保护集气瓶D2.(2012·温州中考)水在科学实验中的应用很广泛，在做铁3．（2006年韶关市第20题）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：[集体讨论]

（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）___________

A．蜡烛

B．红磷

C．硫粉

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证

。3．（2006年韶关市第20题）某校化学兴趣小组就空气中氧气（2）小组同学共同设计了如右图的两套装置，你认为合理的是（填编号）___________为了确保实验的成功，在装药品之前应该_____________________

[分组实验]

在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

[数据分析]

实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

（2）小组同学共同设计了如右图的两套装置，你认为合理的是（填组别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的

。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是

。1/5不支持燃烧、不燃烧且难溶于水组别123456进入集气瓶中水的体积（mL）2021三、小结

本课你复习了什么？

空气的组成成分空气的污染物、空气污染的危害、保护、目前环境污染问题测定空气里氧气的含量氧气的性质和用途三、小结

作业布置教材P322.和P363（4）作业布置1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大专题一：我们身边的化学物质

第一节我们周围的空气专题一：我们身边的化学物质

我们周围的空气知识梳理2考点剖析1经典真题感悟中考3知识小结4我们周围的空气知识梳理2考点剖析1经典真题考点剖析1.空气的成分、用途及污染和防治（了解）2.氧气的体积含量的测定操作（理解）3.混合物与纯净物的判别（理解）4.氧气的性质（物理、化学性质；理解）5.氧气的制备原理、收集、检验等操作及注意事项(课时二)考点剖析1.空气的成分、用途及污染和防治（了解）2.氧气的体知识梳理一、空气的成分1、空气的成分及体积分数空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）知识梳理一、空气的成分1、空气的成分及体积分数空气成分O2N

2.氧气体积含量的测定操作(1)实验装置(2)现象。有_________产生，冷却后集气瓶内液面上升约占集气瓶体积的________。(3)反应的化学方程式为：___________________。(4)结论：氧气约占空气体积_____。大量白烟1／51／54P+5O22P2O5

点燃===(用红磷作反应物)2.氧气体积含量的测定操作(2)现象。大量白烟1／51问题探究：①液面上升小于1/5原因：_______________________________________

__________________装置漏气红磷量不足未冷却完全问题探究：装置漏气红磷量不足未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷？不能

原因：_______________________

能否用碳、硫代替红磷？不能

原因：_______________________铁、铝不能在空气中燃烧产物是气体，不能产生压强差红磷在空气中燃烧的化学方程式：4P+5O2===2P2O5（白色固体）

点燃②能否用铁、铝代替红磷？不能铁、铝不能在空气中燃烧产物是气体由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备哪些性质？集气瓶内的剩余气体不支持燃烧、不燃烧且难溶于水由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备哪些性质？1.如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（

）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可以说明N2难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5C针对性练习1.1.如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中

《中考解读》P6一.1针对性练习2.针对性练习2.3、氮气、稀有气体的用途4.空气污染的危害、保护(1)危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等.3、氮气、稀有气体的用途4.空气污染的危害、保护

污染物:计入空气污染指数的项目包括:_________、_________、_________、可吸入颗粒物和臭氧等

(1)加强_____________。防治措施(2)使用_________。

(3)积极植树、_____、_____等。空气污染二氧化硫一氧化碳

二氧化氮大气质量监测清洁能源造林种草(2)污染及防治

有害气体、烟尘空气污染二氧化硫一氧化碳二氧化氮大气质量监测清洁能源

《中考解读》和P77、针对性练习针对性练习(3)纯净物与混合物的辨析（1）由一种元素组成的物质不一定是纯净物（2）纯净物可以有多种元素。O2O3H2SO4NaOH常见的混合物：空气、海（河、矿泉、自来）水、合金、溶液等(3)纯净物与混合物的辨析（1）由一种元素组成的物质不一定是下列各项中，前者属于纯净物，后者属于混合物的一组物质是（）。A.铁锈，墨水

B.氯化钠，食醋C.液态氧气，二氧化碳D.洁净的空气，干冰B混合物混合物纯净物纯净物混合物纯净物针对性练习下列各项中，前者属于纯净物，后者属于混合物的一组物质是（1.物理性质颜色：_____；气味：_____；溶解性：___________；密度：___________；状态变化：降温时，变为_______液体或_____________固体。无色无味不易溶于水比空气略大淡蓝色淡蓝色雪花状知识梳理二、氧气的性质及用途1.物理性质无色无味不易溶于水比空气略大淡蓝色淡蓝(1)红磷燃烧。①现象_；

②化学方程式：_______________________。产生大量白烟，放出大量的热4P+5O22P2O5点燃====2.化学性质氧气的化学性质比较_______活泼(1)红磷燃烧。产生大量白烟，放出大量的热4P+5O(2)硫燃烧。①现象不同点：在空气中，_______________；在氧气中，_______________；

相同点：___________________________；

②化学方程式：_______________________。微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰放热，生成一种有刺激性气味的气体S+O2SO2

点燃====在氧气中(2)硫燃烧。微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰放热，生成(3)木炭燃烧。①现象不同点：在空气中，_________，在氧气中，_________；相同点：____________________________________；②化学方程式：______________。发出红光发出白光放热，都生成使澄清石灰水变浑浊的气体C+O2CO2

点燃====

在氧气中发出红光发出白光放热，都生成使澄清石灰水变浑浊的气体(4)铁丝燃烧。①现象在空气中：_________________；在氧气中：_______________________________________________

②化学方程式：__________________。只能红热不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体3Fe+2O2Fe3O4

点燃====(4)铁丝燃烧。只能红热不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大(5)镁条燃烧。①现象:在空气和在氧气中都能燃烧

_______________________

②化学方程式：________________。发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量2Mg+O2

2MgO点燃====(5)镁条燃烧。发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量2Mg（6）氢气的燃烧烧杯内壁有水滴产生；放出热量

氢气在空气里燃烧现象：氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰；2H2+O2

====2H2O点燃（6）氢气的燃烧烧杯内壁有水滴产生；放出热量氢气在空气里燃烧（7）一氧化碳的燃烧CO在空气里燃烧现象：2CO+O2

2CO2点燃====CO燃烧，产生蓝色火焰，放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（7）一氧化碳的燃烧CO在空气里燃烧现象：2CO+O2一、实验室制取氧气实验室制取氧气的常用方法(三种)：1.加热高锰酸钾（KMnO4）2.分解过氧化氢(H2O2)溶液3.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物一、实验室制取氧气实验室制取氧气的常用方法(三种)：1.制取装置（固固加热型）高锰酸钾制取氧气学.科.网1.制取装置（固固加热型）高锰酸钾制取氧气学.科.网排水法（氧气不易溶于水）向上排空气法（氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）2.收集装置排水法（氧气不易溶于水）向上排空气法2.收集装置ABCDEF指出下列仪器的名称:发生装置收集装置A__________B_________C__________D_________E__________F_________试管铁架台酒精灯导管水槽集气瓶ABCDEF指出下列仪器的名称:发生装置收集装置A_____3.实验步骤（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）把导管离开水面（3）固定装置（7）熄灭酒精灯（1）连接装置，检查装置气密性3.实验步骤（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（检查装置的气密性把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。检查装置的气密性（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满5.放置方法4.验满方法正放在桌子上，并盖上毛玻璃片（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满固液不加热型H2O2制取氧气固液不加热型H2O2制取氧气（1）连接装置，检查装置气密性。实验步骤：（2）向锥形瓶中装入二氧化锰，塞好带有长颈漏斗和导管的双孔塞（3）经长颈漏斗注入过氧化氢溶液（5）拆洗：拆、洗仪器（4）将导管伸入集气瓶底部，收集氧气（1）连接装置，检查装置气密性。实验步骤：（2）向锥形瓶中装1.(2012·烟台中考)下列关于空气各成分的说法，错误的是()A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用C经典真题，感悟中考1.(2012·烟台中考)下列关于空气各成分的说法，错误的是2.(2012·温州中考)水在科学实验中的应用很广泛，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常在集气瓶的底部加少量的水(如图)。该实验中水的作用是()A.作溶剂B.作反应物C.作催化剂D.保护集气瓶D2.(2012·温州中考)水在科学实验中的应用很广泛，在做铁3．（2006年韶关市第20题）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：[集体讨论]

（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）___________

A．蜡烛