有关生日教案集合五篇

第第页有关生日教案集合五篇

生日教案篇1

活动目标：

1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼，并能进行简约的有序排列。

2、感受援助小猫的欢乐。

活动预备：

1、小猫玩偶一个、小猫的家场景

2、已烧好的鱼范例两个

3、炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色调纸条、胶水、剪刀

4、视频转换仪、电视机、

活动过程：

一、设置情景，引起幼儿制作爱好

1、带领幼儿来到小猫的家，倾听小猫说的话：

〔另一老师〕小伙伴，欢迎你们来我家做客，告知你们一件开心的事，今日是我的生日。我最喜爱吃鱼了！我的伙伴们送给我许多小鱼，我想把这些小

鱼烧成各式各样的味道，可是，我不会烧呀，怎么办呢？〔鼓舞幼儿动手帮小猫“烧鱼”〕

2、争论怎么烧鱼

1〕提问：爸爸妈妈是怎么烧鱼的？

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，老师根据幼儿的讲解并描述进行示范。

〔预备炒锅，开始“烧鱼”把鱼放入炒锅，在鱼底抹上一层油〔胶水〕，让鱼变得更香。〕

2〕提问：假如要烧出各种味道的鱼，该放些什么呢？〔请幼儿自由想象〕

二、鼓舞幼儿发觉烧出又好吃又好看的鱼的方法。

“妈妈知道今日小猫过生日，已经烧了几条小鱼，请孩子们看看，我在烧小鱼的时候放了些什么？”〔胡萝卜烧鱼、香葱鱼〕

引导幼儿

1、对彩纸进行想象，如：绿色纸〔大蒜、葱〕；橘黄色纸〔胡萝卜〕；红色纸〔辣椒〕、白色〔盐、味精、糖〕等。

2、发觉彩纸排列的规律：围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好伙伴的颜色放在一起。

3、发觉要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。

三、提出制作要求

1、能用撕或剪的方法将纸变成一小块一小块的，用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相像的颜色的彩纸来装饰小鱼，依据颜色进行大胆合理的想象。

2、技能较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放，为你烧的鱼起一个好听的名字。

3、在运用剪刀时，能留意安全。

四、幼儿“烧鱼”，老师巡回指导。

鼓舞幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料，并能将佐料有规律得摆放在小鱼的四周。

五、评价幼儿作品〔请小猫吃鱼〕

请幼儿主动推举介绍自己的作品“小猫，我请你吃鱼”〔如：胡萝卜烧鱼；香葱鱼等〕

〔另一老师〕以小猫的口吻来回答幼儿，并做出适当评价。

说课：

一、背景分析：

小班下学期，孩子们的小手肌肉得到进一步进展，在方案

活动制作鞋子时，第一次让孩子运用了剪刀，结果发觉他们对剪刀充斥了剧烈的爱好，于是，我就设计了一个用剪刀剪、贴的活动《小猫过生日》。

二、活动目标：

1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼，并能进行简约的有序排列。

2、感受援助小猫的欢乐。

三、过程介绍：

活动开始，我用游戏情景“去小猫家作客”，引导孩子进入角色。由于幼儿最喜爱援助别人，喜爱从援助人的过程中体验到胜利的开心。于是，我请孩子们援助小猫烧鱼，激发幼儿制作的爱好。

在学习烧鱼之前，我请幼儿回忆爸爸妈妈烧鱼时的情景，自然地引出了炒锅和烧鱼前需放油的.生活阅历。为了请幼儿对如何把佐料摆放得更美有一个完整的感知，我事先先烧好了两条鱼，请幼儿进行观赏。

观赏从三个方面进行：

1、对彩纸进行想象，如：绿色纸〔大蒜、葱〕；橘黄色纸〔胡萝卜〕；红色纸〔辣椒〕、白色〔盐、味精、糖〕等。

2、发觉彩纸排列的规律：围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好伙伴的颜色放在一起

3、发觉要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。

针对这些观赏的内容，我提出了一下三个要求：

1、能用撕或剪的方法将纸变成一小块一小块的，用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相像的颜色的彩纸来装饰小鱼，依据颜色进行大胆合理的想象。

2、技能较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放，并给自己烧的鱼起一个好听的名字。

3、在运用剪刀时，能留意安全。

最末，我请幼儿大胆的推举自己的作品，同时还渗透了语言短句：“小猫，我请你吃鱼”，并要求幼儿语言完整、洪亮。以游戏的形式进行了讲评活动，通过小猫的口吻进行了讲评。

整个活动，我始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、开心的氛围中活动了手，也活动了嘴，巩固了正确运用剪刀的方法，并针对技能不同的幼儿提出不同的制作要求，鼓舞幼儿尝试进行一个间隔着一个排列物体，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活阅历的积累。

生日教案篇2

目标：

1、提高幼儿语言口语表达技能，丰富幼儿的词汇。

2、让幼儿喜爱并适应群体生活，遵守基本的行为规范。

3.、提高幼儿的动手技能。

4、能够简约的明确自己的任务。

预备：各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各种装饰物。(亮晶晶的彩带等)

过程：

一、活动导入。

1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规章：平均分成三组，三组站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。

(老师吹哨子幼儿立即宁静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完苹果蹲。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

《注：那组小伙伴没有跟上口令着那一队就输掉竞赛，赢得竞赛哪一组予以嘉奖，没有赢得竞赛的小伙伴予以鼓舞》

2、山羊爷爷的邀请函。

师：可爱小动物们，刚才的我们的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?(好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。

老师：诶，是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀!

我们一起来看看里面写的什么?

"可爱的小动物们大家好，今日是我的生日，我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可肯定要来。我等待大家的光临，感谢!"。

师：今日是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。

二、参与生日晚会。

1、变礼物。

师：但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们抓紧想想方法，我们怎样让熊奶奶快乐呢?举手告知老师(幼儿争论，老师总结有哪些方法，总结后，老师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿同意)。

师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想方法啊?山羊老师这里有个百宝箱和魔法棒，但是要小动物们和老师一起念咒语它才能变许多东西，我们一起念"魔仙魔仙变变变"，(老师打开箱子，箱子装有各种装饰物)。

师:好了，我们需要的材料都变出来了，我们现在去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂美丽亮的，好吗?(好)

2、去山羊爷爷家。

快到熊奶奶家时，山羊老师给小熊打了一个电话。

(请小熊把熊奶奶支开，小动物们给熊奶奶布置生日paty,在布置期间让熊奶奶走出家门，去外面的记住在七点钟时才能回来)。

(情景设计：小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置生日paty。

师：熊奶奶家到了小动物们听我指挥，(老师吹哨子调整队列)苹果队和西瓜队听令，你们的任务就是把熊奶奶家装扮的漂美丽亮的。香蕉队听令，你们的任务做蛋糕。(强调俩次)师：动物们，areyouready?(yes)我们开工了。

3.、给熊奶奶过生日。

师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(老师吹哨子调整队列)，现在我们什么都做完了，接下来，就是等小熊带着山羊爷爷回家了，我们在这里等他们，不要让山羊爷爷知道我们的到来。你们说好不好?(好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶一开门就听见小动物给他唱生日欢乐歌(播放生日欢乐歌)。

1)一起唱生日歌

2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们预备了各种糖果。

4、生日paty结束了，《注：老师引导幼儿整理屋子。》

5、小动物们要回家了：一起说熊奶奶再见!熊奶奶：感谢小动物们陪我过生日，我很快乐，下次来在来我家做客。

教学反思

幼儿受到直观阅历的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培育孩子的语言技能，学习了解动物，喜爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。

幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在欢乐中学习，接受新知识。

首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子喜爱动物，关爱动物。

再次在第二个活动中，由动物引诞生日，孩子对生日不生疏，让他们体验生日的欢乐，培育集体意识，了解生日的意义。

最末，通过延伸活动，学会感恩。

生日教案篇3

一、活动目标

1、学唱儿歌，感受快乐、融洽的家庭气氛。

2、能为家人做一些力所能及的事情，情愿表达自己对妈妈的爱。

二、活动预备

1、曲《生日欢乐》

2、妈妈和孩子美满的照片或者全家福

三、活动过程

1、老师出示事先预备好的图片，请幼儿观看一家人美满的及画面，感受快乐的气氛。

〔1〕请小伙伴们看看画面中都有谁？他们在做什么？

〔2〕猜一猜今日是谁的生日呢？

2、进入儿歌缓解，引导幼儿结合刚才看到的图片，完整观赏儿歌。

3、引导幼儿梳理儿歌内容，援助幼儿理解儿歌中的句子。

〔1〕今日是可可妈妈的生日，可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的，看看他们都做了哪些好吃的饭菜呢？

〔2〕小伙伴看看可可爸爸在做什么？可可这时候又在干嘛？

〔3〕可可妈妈吃完之后说了什么话？

4、启发有而思索自己想要为妈妈做的菜肴。

〔1〕假如是你妈妈过生日，你想为她做什么好吃的饭菜？

〔2〕猜猜想象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢？

5、老师播放歌曲《生日欢乐》，引导幼儿学习跟唱歌曲。

〔1〕老师待两幼儿为歌曲创编简约的动作，援助幼儿记忆，同时增加趣味性。

〔2〕请个别幼儿为大家表演儿歌。

〔3〕师生互动，一起表演儿歌。让幼儿在开心的音乐声中感受过生日的温馨，畅想自己为家人送的祝愿。

四、活动延伸

假如是你的家人过生日，你会送什么生日礼物呢？想不想把送给他们的祝愿记录下来呢？

五、活动总结

《生日欢乐》是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲，许多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了，在学习和感受这首儿歌时许多孩子都能很好的带入心情，发挥想象。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件特别快乐美满的事情，本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关怀与爱。

生日教案篇4

活动目标:

1．能手口全都地点数数量4的实物。

2．能仔细观测、查找自己身上及四周事物中隐含的有关4的数量。

3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的欢乐。

活动预备:

1.课件《小兔子的生日宴会》。

2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具假设干。

活动过程﹕

一、讲解并描述故事，引出主题数量--

师：今日老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？

1.猜想小兔子几岁。

2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。

二、查找动物身上的，进一步感知数量41.查找小乌龟身上的数量：发觉乌龟有4只脚。

2．查找蜻蜓身上的数量：蜻蜓有4片翅膀。

3.查找隐含在企鹅衣服上的数量：有4粒纽扣。

小结：这些小动物身上都有数量

4.瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参与小兔的生日宴会。

三、从自己和伙伴身上查找是否隐含数量

1.集体找老师身上的数量

师："这么多的客人都去参与生日宴会了，老师也想去。请小伙伴赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？(有4个口袋，或4个纽扣)2．找自己和伙伴身上隐含的数量4师：小伙伴，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可援助好伙伴找一找她身上有没有数量

四、从四周物品中找

1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而焦急那?〔出示小鸡〕师：刚才身上没有数量4的小伙伴，你们会想什么方法哪?

2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。

五、参与小兔的生日宴会师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参与小兔的生日宴会吧。

活动延伸：

家园合作：查找家庭中数量是4的物品。

数学区：给数量是4的物品送点卡。

活动反思：

以小兔过生日邀请身上有数量"4"的伙伴参与宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌控点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再查找数量"4"