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文档简介

第第页有关中班语言活动教案3篇

中班语言活动教案篇1

一、活动目标:

1、理解故事内容,学习并表演角色对话。

2、萌生运动爱好,情愿早起参与熬炼。

二、活动预备:

蓝灰色海洋及天空背景、黄色沙滩,小动物、太阳图片、鱼线,小动物挂饰,健康歌音乐。

三、活动过程

〔一〕引入:太阳宝宝怎么了?

1、师:小伙伴很能干,每天都早早起床,上幼儿园不迟到,和小伙伴们一起玩,熬炼身体。你们来幼儿园会做那些运动?

〔引导幼儿说说自己晨间熬炼的项目,鼓舞幼儿大胆表达,老师总结〕

2、师:小伙伴都很爱运动,把身体熬炼得棒棒的。除了小伙伴,小动物们也很爱运动,你们看他们早早地起床,在等太阳宝宝起床和大家一起来熬炼身体。〔老师出示图片:小动物们站在海边,太阳没有出来〕可是,他们等啊等,太阳宝宝还没出来,你们看天空是什么颜色的?你们猜一猜太阳宝宝可能去哪了?〔引导幼儿大胆猜想〕

〔二〕理解故事:喊太阳起床

1、原来太阳宝宝在睡懒觉呢?小蚂蚁可等不及了。它决断叫太阳起床,你们猜一猜小老鼠会怎么说?〔鼓舞幼儿说出喊太阳起床的话语,引导幼儿依据自身阅历,自己赖床的时候,爸爸妈妈是怎么叫自己起床的〕太阳宝宝又会怎么回答呢?〔鼓舞幼儿想象,引导其完整地说完一句话〕

2、我们来听一听小蚂蚁是怎么说的,我们来学一学小老鼠的话。〔老师边仿照小蚂蚁说“太阳,快起床!我要和你一起玩!”边做动作,引导幼儿学习对话和动作〕太阳宝宝一听玩,就有点想起床了,可是玩什么呢?〔老师仿照太阳说“玩什么呀?”〕

3、你觉得,小老鼠会叫太阳宝宝玩什么呢?猜猜他是怎么说的?〔依据幼儿回答,选定一个游戏。将故事中的大力士游戏改为幼儿阅历中的游戏。〕

4、太阳宝宝有点想玩**,它呀升起了一点点〔老师拉动鱼线,涌现一点太阳〕〔出示第二个小动物,小白兔〕小白兔也来叫太阳起床了,猜一猜小白兔会对太阳说什么?太阳宝宝会说什么?〔引导幼儿完整表述〕

5、小白兔是怎么说的呢?我们来听一听,学一学。〔引导幼儿边做动作边学对话〕

6、你觉得小白兔会叫太阳一起玩什么游戏?那他会怎么说?〔引导幼儿学说句式“我们一起玩**”,游戏内容依据幼儿阅历而定〕

7、〔老师拉动鱼线,升太阳〕**听起来不错,太阳宝宝又升起了一点点,小花猫也来到了大海边。小花猫怎么样叫太阳起床?太阳宝宝怎么回答?

8、你觉得小花猫会叫太阳一起玩什么游戏?他会怎么说?〔巩固句式“我们一起玩**吧”〕

9、**可是太阳宝宝最喜爱的运动了,他听了究竟“噌”一声整个儿跳了出来,天空都变得亮堂堂了。〔老师将太阳整个拉出来〕

9、现在我们从头来听一听这个故事。老师完整讲解并描述故事。

10、你觉得睡懒觉好吗?为什么?

小结:睡懒觉是不好的习惯,我们以后每天都要向小动物们一样,早早地起来做运动,这样我们的'身体才会变得棒棒的。

〔三〕情景表演

1、现在老师来当太阳宝宝,请你们来当小动物,看看小伙伴们能不能把我这个太阳宝宝叫起床。

2、幼儿自由选择角色,师幼共同连贯分角色表演故事对话一次。

四、活动结束

1、老师以太阳宝宝的口吻说:感谢你们,以后我每天都会早早起床,和大家一起做运动,现在我们一起来扭扭身体,动起来吧。

2、播放音乐,老师带领幼儿一起做韵律操。

中班语言活动教案篇2

活动目标:

1、喜爱听故事,体会故事中真挚的友情。

2、懂得伙伴间相互关怀、援助。

3、理解故事内容。

活动预备:

音乐《找伙伴》

阅历预备:会唱《找伙伴》

活动过程:

一、播放音乐《找伙伴》幼儿进入活动室。

老师播放音乐《找伙伴》,引导幼儿进入活动室。

提问:

1、刚刚听到的是什么音乐?〔找伙伴〕你的伙伴是谁?为什么他是你的伙伴?今日老师给大家带来一个故事,故事的名字叫《有伙伴真好》让我们来听一听故事里会发生怎样的事情?请小伙伴们认真的听。

二、幼儿完整的观赏故事

提问:

1、生日那天晚上癞蛤蟆在做什么?癞蛤蟆说了一句什么话?〔青蛙还没来〕当时它的心理怎样?〔焦急〕它担忧什么?

2、癞蛤蟆预备好长绳子,提灯、平底锅想去干什么?

3、青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个闹钟?

4、你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好伙伴?

总结:癞蛤蟆看到好伙伴没来,非常担忧,青蛙是为了给好伙伴预备生日礼物而迟到的,它俩相互关怀,真是一对好伙伴。

三、学习对话

1、出示青蛙和癞蛤蟆的图片,引导幼儿思索:癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现?

2、老师扮演癞蛤蟆和青蛙,引导幼儿体验癞蛤蟆着急、关切的亲情。

3、老师扮演癞蛤蟆,幼儿扮青蛙,学学他们的对话。

四、互动《找伙伴》结束

老师:有伙伴真好,你有伙伴吗?那请小伙伴跟着音乐一起和你的好伙伴一起跳舞吧

中班语言活动教案篇3

设计意图:

秋天来了,各式各样的水果也都成熟了,幼儿能常常见到并吃到各式各样的水果,他们也喜欢这些水果。我选择《水果娃娃来聚会》这一活动,儿歌的内容贴近幼儿生活,是幼儿所熟识的,符合中班幼儿的年龄特点,便于幼儿接受。通过学习儿歌能有节奏地朗诵儿歌,体验朗诵儿歌的乐趣,感受秋天水果丰收的气氛。

活动目标:

1.理解儿歌内容,能有节奏地朗诵儿歌。

2.体验朗诵儿歌的乐趣,感受秋天水果丰收的气氛。

活动预备:

多媒体课件

活动过程:

一、谈话导入

师:小伙伴们,现在是什么季节呀?

幼:秋天

二、图片呈现,理解儿歌

1.第一幅图

师:对了秋天来了,听,什么声音?

幼:风声、树叶落下来了。

师:秋天到了,小树叶变黄了,秋风轻轻地吹,小树叶渐渐飘落下来。秋天还是一个丰收的季节,很多水果娃娃也来报到了,有哪些水果娃娃呢,小伙伴们猜一猜。

幼儿:香蕉、苹果、梨子……

(也可能是弯弯的香蕉呢!红通通的苹果,甜甜的梨子)

师:我们小伙伴说了这么多的水果娃娃,今日究竟来了哪些水果娃娃呢,我们一起来看一看吧!

2.第二幅图

师:你们看到谁呀?

幼:香蕉、石榴……

3.第三幅图

师:你们知道香蕉是怎么来报到的吗?

幼:走过来、跑过来、跳过来……

〔香蕉走过来,你是这样认为的。香蕉跑过来,看来这香蕉等不急跑过来了……〕

师:香蕉娃娃来了,它们是怎么过来的呀?

幼:坐船、划船

师:对了,香蕉是划着小船来的,我们也来学一学,划呀划香蕉划着小船来。〔请个别幼儿示范〕〔你这只小船划得真快、真稳〕

4.第四幅图

师:香蕉划着小船来,石榴娃娃也赶来报到了,我们看——

师:我们听到了石榴什么声音呀?怎么笑的

幼:笑的声音、嘴巴张得大大的。

师:石榴嘴巴张得大大的,这就是咧着巴笑。我们也把嘴巴张得大大的,朝石榴笑一笑。〔请个别幼儿示范〕〔你笑得真好可、美丽〕

5.第五幅图

师:还有哪个水果娃娃会过来呢?哦,是柿子,你们瞧柿子提着什么过来了呀?

幼:红灯笼

师:柿子提着红灯笼,我们也来学一学,把红灯笼提起来〔真神气〕

6.第六幅图

师:还有个水果娃娃来报到了,看它来了!

师:原来是橘子,你们瞧橘子是什么颜色的?

幼:黄色

师:对了,橘子披着一件大黄袍,我们一起来说一说,橘子披着大黄袍。

总结:香蕉、石榴、柿子、橘子这些水果娃娃来聚会了,它们多么高兴呀!

7.第七幅图

师:你们瞧它们欢高兴喜的样子会到哪聚会呢?

幼:果园、树上……

8.第八幅图

师:你们瞧它们都跑哪去了呀?

幼:树上

师:对了,它们都挂到树梢上去了,欢高兴喜挂树梢。

三、完整观赏儿歌

师:刚才小伙伴们认识了这么多可爱的水果娃娃,你们喜爱不喜爱它们?

幼:喜爱

师:这些水果娃娃聚在一起还是一首好听的儿歌呢,儿歌的名字就叫《水果娃娃来聚会》,我们一起来听一听吧!

四、学习儿歌

师:儿歌的名字叫什么呀?

幼:《水果娃娃来聚会》

师:我们一起跟着图片说一说吧!〔出示图片〕

师:我们小伙伴说得真好!

五、用多种方式援助幼儿朗诵诗歌

师:刚才我们是一起朗诵儿歌的,其实我们朗诵儿歌还有好多种方法呢!现在老师来说儿歌的第一句第二句,你们来说香蕉划着小船来,石榴咧着嘴巴笑,柿子提着红灯笼,橘子披着大黄袍。最末两句还是我来说,我们来试试吧!题目我们一起来说

师:你们刚才说得真好,瞧!水果娃娃也赶来了,

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