有关中班语言活动教案3篇

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中班语言活动教案篇1

一、活动目标：

1、理解故事内容，学习并表演角色对话。

2、萌生运动爱好，情愿早起参与熬炼。

二、活动预备：

蓝灰色海洋及天空背景、黄色沙滩，小动物、太阳图片、鱼线，小动物挂饰，健康歌音乐。

三、活动过程

〔一〕引入：太阳宝宝怎么了？

1、师：小伙伴很能干，每天都早早起床，上幼儿园不迟到，和小伙伴们一起玩，熬炼身体。你们来幼儿园会做那些运动？

〔引导幼儿说说自己晨间熬炼的项目，鼓舞幼儿大胆表达，老师总结〕

2、师：小伙伴都很爱运动，把身体熬炼得棒棒的。除了小伙伴，小动物们也很爱运动，你们看他们早早地起床，在等太阳宝宝起床和大家一起来熬炼身体。〔老师出示图片：小动物们站在海边，太阳没有出来〕可是，他们等啊等，太阳宝宝还没出来，你们看天空是什么颜色的？你们猜一猜太阳宝宝可能去哪了？〔引导幼儿大胆猜想〕

〔二〕理解故事：喊太阳起床

1、原来太阳宝宝在睡懒觉呢？小蚂蚁可等不及了。它决断叫太阳起床，你们猜一猜小老鼠会怎么说？〔鼓舞幼儿说出喊太阳起床的话语，引导幼儿依据自身阅历，自己赖床的时候，爸爸妈妈是怎么叫自己起床的〕太阳宝宝又会怎么回答呢？〔鼓舞幼儿想象，引导其完整地说完一句话〕

2、我们来听一听小蚂蚁是怎么说的，我们来学一学小老鼠的话。〔老师边仿照小蚂蚁说“太阳，快起床！我要和你一起玩！”边做动作，引导幼儿学习对话和动作〕太阳宝宝一听玩，就有点想起床了，可是玩什么呢？〔老师仿照太阳说“玩什么呀？”〕

3、你觉得，小老鼠会叫太阳宝宝玩什么呢？猜猜他是怎么说的？〔依据幼儿回答，选定一个游戏。将故事中的大力士游戏改为幼儿阅历中的游戏。〕

4、太阳宝宝有点想玩**，它呀升起了一点点〔老师拉动鱼线，涌现一点太阳〕〔出示第二个小动物，小白兔〕小白兔也来叫太阳起床了，猜一猜小白兔会对太阳说什么？太阳宝宝会说什么？〔引导幼儿完整表述〕

5、小白兔是怎么说的呢？我们来听一听，学一学。〔引导幼儿边做动作边学对话〕

6、你觉得小白兔会叫太阳一起玩什么游戏？那他会怎么说？〔引导幼儿学说句式“我们一起玩**”，游戏内容依据幼儿阅历而定〕

7、〔老师拉动鱼线，升太阳〕**听起来不错，太阳宝宝又升起了一点点，小花猫也来到了大海边。小花猫怎么样叫太阳起床？太阳宝宝怎么回答？

8、你觉得小花猫会叫太阳一起玩什么游戏？他会怎么说？〔巩固句式“我们一起玩**吧”〕

9、**可是太阳宝宝最喜爱的运动了，他听了究竟“噌”一声整个儿跳了出来，天空都变得亮堂堂了。〔老师将太阳整个拉出来〕

9、现在我们从头来听一听这个故事。老师完整讲解并描述故事。

10、你觉得睡懒觉好吗？为什么？

小结：睡懒觉是不好的习惯，我们以后每天都要向小动物们一样，早早地起来做运动，这样我们的'身体才会变得棒棒的。

〔三〕情景表演

1、现在老师来当太阳宝宝，请你们来当小动物，看看小伙伴们能不能把我这个太阳宝宝叫起床。

2、幼儿自由选择角色，师幼共同连贯分角色表演故事对话一次。

四、活动结束

1、老师以太阳宝宝的口吻说：感谢你们，以后我每天都会早早起床，和大家一起做运动，现在我们一起来扭扭身体，动起来吧。

2、播放音乐，老师带领幼儿一起做韵律操。

中班语言活动教案篇2

活动目标：

1、喜爱听故事，体会故事中真挚的友情。

2、懂得伙伴间相互关怀、援助。

3、理解故事内容。

活动预备：

音乐《找伙伴》

阅历预备：会唱《找伙伴》

活动过程：

一、播放音乐《找伙伴》幼儿进入活动室。

老师播放音乐《找伙伴》，引导幼儿进入活动室。

提问：

1、刚刚听到的是什么音乐？〔找伙伴〕你的伙伴是谁？为什么他是你的伙伴？今日老师给大家带来一个故事，故事的名字叫《有伙伴真好》让我们来听一听故事里会发生怎样的事情？请小伙伴们认真的听。

二、幼儿完整的观赏故事

提问：

1、生日那天晚上癞蛤蟆在做什么？癞蛤蟆说了一句什么话？〔青蛙还没来〕当时它的心理怎样？〔焦急〕它担忧什么？

2、癞蛤蟆预备好长绳子，提灯、平底锅想去干什么？

3、青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个闹钟？

4、你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好伙伴？

总结：癞蛤蟆看到好伙伴没来，非常担忧，青蛙是为了给好伙伴预备生日礼物而迟到的，它俩相互关怀，真是一对好伙伴。

三、学习对话

1、出示青蛙和癞蛤蟆的图片，引导幼儿思索：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？

2、老师扮演癞蛤蟆和青蛙，引导幼儿体验癞蛤蟆着急、关切的亲情。

3、老师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学他们的对话。

四、互动《找伙伴》结束

老师：有伙伴真好，你有伙伴吗？那请小伙伴跟着音乐一起和你的好伙伴一起跳舞吧

中班语言活动教案篇3

设计意图：

秋天来了，各式各样的水果也都成熟了，幼儿能常常见到并吃到各式各样的水果，他们也喜欢这些水果。我选择《水果娃娃来聚会》这一活动，儿歌的内容贴近幼儿生活，是幼儿所熟识的，符合中班幼儿的年龄特点，便于幼儿接受。通过学习儿歌能有节奏地朗诵儿歌，体验朗诵儿歌的乐趣，感受秋天水果丰收的气氛。

活动目标：

1.理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。

2.体验朗诵儿歌的乐趣，感受秋天水果丰收的气氛。

活动预备：

多媒体课件

活动过程：

一、谈话导入

师：小伙伴们，现在是什么季节呀？

幼：秋天

二、图片呈现，理解儿歌

1.第一幅图

师：对了秋天来了，听，什么声音？

幼：风声、树叶落下来了。

师：秋天到了，小树叶变黄了，秋风轻轻地吹，小树叶渐渐飘落下来。秋天还是一个丰收的季节，很多水果娃娃也来报到了，有哪些水果娃娃呢，小伙伴们猜一猜。

幼儿：香蕉、苹果、梨子……

(也可能是弯弯的香蕉呢!红通通的苹果,甜甜的梨子)

师：我们小伙伴说了这么多的水果娃娃，今日究竟来了哪些水果娃娃呢，我们一起来看一看吧！

2.第二幅图

师：你们看到谁呀？

幼：香蕉、石榴……

3.第三幅图

师：你们知道香蕉是怎么来报到的吗？

幼：走过来、跑过来、跳过来……

〔香蕉走过来，你是这样认为的。香蕉跑过来，看来这香蕉等不急跑过来了……〕

师：香蕉娃娃来了，它们是怎么过来的呀？

幼：坐船、划船

师：对了，香蕉是划着小船来的，我们也来学一学，划呀划香蕉划着小船来。〔请个别幼儿示范〕〔你这只小船划得真快、真稳〕

4．第四幅图

师：香蕉划着小船来，石榴娃娃也赶来报到了，我们看——

师：我们听到了石榴什么声音呀？怎么笑的

幼：笑的声音、嘴巴张得大大的。

师：石榴嘴巴张得大大的，这就是咧着巴笑。我们也把嘴巴张得大大的，朝石榴笑一笑。〔请个别幼儿示范〕〔你笑得真好可、美丽〕

5．第五幅图

师：还有哪个水果娃娃会过来呢？哦，是柿子，你们瞧柿子提着什么过来了呀？

幼：红灯笼

师：柿子提着红灯笼，我们也来学一学，把红灯笼提起来〔真神气〕

6．第六幅图

师：还有个水果娃娃来报到了，看它来了！

师：原来是橘子，你们瞧橘子是什么颜色的？

幼：黄色

师：对了，橘子披着一件大黄袍，我们一起来说一说，橘子披着大黄袍。

总结：香蕉、石榴、柿子、橘子这些水果娃娃来聚会了，它们多么高兴呀！

7.第七幅图

师：你们瞧它们欢高兴喜的样子会到哪聚会呢？

幼：果园、树上……

8.第八幅图

师：你们瞧它们都跑哪去了呀？

幼：树上

师：对了，它们都挂到树梢上去了，欢高兴喜挂树梢。

三、完整观赏儿歌

师：刚才小伙伴们认识了这么多可爱的水果娃娃，你们喜爱不喜爱它们？

幼：喜爱

师：这些水果娃娃聚在一起还是一首好听的儿歌呢，儿歌的名字就叫《水果娃娃来聚会》，我们一起来听一听吧！

四、学习儿歌

师：儿歌的名字叫什么呀？

幼：《水果娃娃来聚会》

师：我们一起跟着图片说一说吧！〔出示图片〕

师：我们小伙伴说得真好！

五、用多种方式援助幼儿朗诵诗歌

师：刚才我们是一起朗诵儿歌的，其实我们朗诵儿歌还有好多种方法呢！现在老师来说儿歌的第一句第二句，你们来说香蕉划着小船来，石榴咧着嘴巴笑，柿子提着红灯笼，橘子披着大黄袍。最末两句还是我来说，我们来试试吧！题目我们一起来说

师：你们刚才说得真好，瞧！水果娃娃也赶来了，