有关小班美术教案7篇

第第页有关小班美术教案7篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、援助幼儿了解有关燃放烟花爆竹的一般安全小常识。

2、知道烟花爆竹要由大人燃放，不单独玩弄、燃放烟花爆竹。

3、在感受烟花绽放以及爆竹声声迎新春的喜悦的同时，使幼儿了解烟花炮竹的危急性，留意安全

活动预备：

1、各种漂亮的烟花爆竹的图片、由烟花爆竹造成的幼儿成人伤残的图片和错误燃放烟花图片；

2、VCD《爆竹声声迎新春》

活动过程：

一、开始部分：

评播放过年的音乐，感受过年的氛围

二、基本部分：

〔一〕观赏漂亮的烟花图片

1、请幼儿观赏各种漂亮的烟花爆竹的图片

2、争论：说说自己是否喜爱欣赏烟花、曾经有无燃放过

〔二〕观看玩弄烟花炮竹的图片

1、请幼儿观看幼儿因玩弄烟花炮竹而弄伤的图片

2、争论：说说图片中的小伙伴怎么了？

为什么受伤了？

那我们应当怎样做？

〔三〕幼儿操作纸张练习

老师为幼儿预备一份纸张练习，图画中有正确的做法和错误的做法，请幼儿为正确的做法打上勾，错误的做法打上叉！

三、结束部分：

老师总结：过年的时候，家里都会买很多烟花炮竹，而小伙伴就不能玩弄烟花炮竹，那样的话，就简单让自己受伤，还可能损害其他的小伙伴，小伙伴要看烟花就要爸爸妈妈伴同，最好由爸爸妈妈燃放，这才是老师和爸爸妈妈最听话的好宝宝。

小班美术教案篇2

活动目标：

1.引导幼儿说出看到过的树，大胆画出来。

2.培育幼儿按自己的意愿作画。

3.引导幼儿说出自己画的内容。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.知识阅历：留意带孩子观测幼儿园里树木;

2.工具预备：作业纸、油画棒;

活动重点：

能大胆的画画

活动过程：

1.谈话活动导入主题。

师：小伙伴，现在是什么季节，你们知道夏天树长成什么样子了吗?

小伙伴说出自己的看法和想法。

2.引导幼儿观测。

老师出示各种树木的图片让幼儿观测。图片最好10幅以上。让小伙伴说说爸爸和妈妈带领你玩的时候看到了什么树。在来幼儿园的路上看到了什么树

3.鼓舞幼儿画画。老师给小伙伴预备了作业纸，请每个小伙伴画出你看到过的树。

4.老师观测幼儿作画。积极鼓舞孩子作画。

5.请先画完画的小伙伴到老师这里来，老师引导幼儿说出画的内容。

6.老师把孩子们的作品布置在作业栏内，请家长观赏。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、感知观赏黑夜中的景色，激发幼儿关注黑夜的爱好。

2、尝试运用新材料表现画面。

活动材料：各种粗瘦长短不同的玉米芯，各色颜料，黑色纸假设干

活动过程：

一、观看视频，观赏上海的夜景。

老师：

1、从刚才的录像里头你都看见了些什么？

2、这些是白天的景色还是晚上的？为什么？

4、老师总结：原来黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜爱上海漂亮的夜景了，我已经把它画下来了。

二、介绍活动材料，操作规章

1、老师：

〔1〕我这里呀有一副我动手画的夜景，我们先来看一看，看到了一些什么呀？

〔2〕你们知道老师是用什么材料画的吗？

2、出示玉米芯，边讲解边示范作画的方法。

让幼儿说说各种外形的玉米芯可以用来当什么？

〔玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦；玉米芯横过来印变成了汽车〕

3、提出访用颜料的方法

三、幼儿操作，老师巡察、指导幼儿

1、知道技能差的幼儿正确运用新材料

2、提示幼儿颜料不乱涂乱抹

四、共享沟通

推举理由：

1、运用新材料玉米芯进行创意美劳。

2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。

3、幼儿对于新材料的运用都特别的喜爱，并且在绘画的技能上也是一种挑战，由于除了拓印外，孩子们还需要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。

小班美术教案篇4

活动目标

1、尝试沿着花心的外形一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

2、感受秋天来了，花儿都开放了，愿意进一步去发觉花儿的美。

活动预备圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸〔贴好一颗花心〕、棉签、各色颜料。

活动过程

一、导入〔集中留意力，激发活动爱好。〕

指：秋天里什么东西最漂亮？

：有漂亮的小花小草，有可爱的小动物，小伙伴也很快乐对不对？〔秋游〕

师：老师最喜爱秋天的花，你们喜爱吗？〔观看泡ppt〕还带来了一束漂亮的花〔出示范画〕，你们看看，美丽吗？

师：这些花都是什么外形？颜色一样吗？

：小花有不一样的颜色和不一样的外形。

指：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！美丽的花可以送给谁？

：原来美丽的花可以送给我们喜爱的人。

二、故事情景化演示。〔用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。〕

1、师：太阳公公看见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿汲取着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。〔老师在花籽外画一圈〕。

2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。〔老师再加大一圈〕。

3、师：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。〔老师再加大一圈〕。

4、师：小伙伴也来帮帮忙好不好？老师边画边说，小花小花快长大吧。

5、师：是谁呀〔花茎和叶子〕？他们的帮忙，小花就能喝到许多的水和汲取许多的营养。花园里的其他小花看见了也想长大，小伙伴帮忙参加。

6、师：小花园里的花朵在我们的援助下，都越开越大，而且变得五彩缤纷。诶，那我们也可以给他们浇浇水，这样小花长得更美丽了。

7、师：喝完水小花长得更大、更美丽。呀，漂亮的小花要变魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上漂亮的蝴蝶结，变成一束漂亮的。送给客人老师，祝老师和花一样越长越美丽。

三、幼儿操作。

1、一边操作，老师适当的指导。

2、操作完后送给喜爱的客人老师，并说祝愿的话。

小班美术教案篇5

活动目标:

1、学习运用橡皮泥卷的技能。

2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、说说我的"花卷"最美丽，体验泥工活动带来的胜利和欢乐。

活动预备：

1、花卷一个。

2、各种颜色的橡皮泥假设干，人手一个泥工板。

活动过程：

1、观测花卷的图片，争论花卷的形状特征--是一层层卷起来的。

出示花卷，提问：小伙伴看这是什么？它是什么样子的？

老师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。

2、老师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。

3、老师交代要求，幼儿操作，老师个别指导。

引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别技能较弱的幼儿予以援助。

4、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最美丽"。

老师：我们来看一看谁的花卷做的最漂

小班美术教案篇6

活动目标

1.培育同学在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。

4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动重点

观测长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导同学大胆表达自己的情感和体验

活动预备

动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒

活动过程

一、导入过程

师：小伙伴们都喜爱看动画片么，

生：喜爱，

师：那今日我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么有趣的小故事呢?

(播放短片)放完之后，

师：动画片中有哪些小动物呢?

生：河马和长劲鹿，

师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢?

生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小伙伴跟大家说说?同学说完，

师：还有没有小伙伴想和大家一起共享一下你看到的故事是怎么样的呢?

同学说完，

师：对，小伙伴们讲的都特别棒，最末长颈鹿虽然脖颈很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀，

生：是，

那今日我们就来看看这个萌萌可爱的长颈鹿，(打开ppt课件，展示第一页)小伙伴们有没有见过长颈鹿呀，

生：见过，没有等，

师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和老师共享一下么?

生：在动物园，在公园，在电视上，

师：那你们觉得长颈鹿可爱么?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么?

生：可爱，由于它的脖颈长，

师：你们真棒，长颈鹿的脖颈特别特别的长，那长颈鹿除了脖颈特别长，还有没有其他特别的地方呢?

生：有角，有花纹等，

师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有许多，跟老师来一起看看有哪些不一样的地方吧

二、了解长颈鹿

(继续展示ppt)依据课件展示和小伙伴一起认识长颈鹿的基本特征，让同学图片并且引导同学自己观测说出长颈鹿的特点。

长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，(老师小总结：长颈鹿都是跪下来喝水的，由于脖颈太长不方便，而且长颈鹿都会独自喝水，怕会受到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着，相互援助，我们之间是不是也要相互援助，团结呀)长劲鹿详细的形状特征是怎样的，侧面的长颈鹿，长颈鹿脖颈上有什么，身上是怎样的，脖颈这么长但是却很敏捷优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角形，它有大大的.眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方还有一对小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我们一样有下巴，它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，是不是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠然的晒晒太阳，有时候要去查找吃的会一起出去散散步，假如有危急长劲鹿是不是就会跑啊，它们跑起来也特别的快哟)问同学问题，让同学自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的

三、老师示范

同学观测拿出大小长劲鹿贴纸，让同学看看高矮对比，将贴纸背后贴上双面胶，贴在画面中，用马克笔画依据刚才看的ppt课件画出长颈鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，同学看清出以后，让同学上来亲自试一试，画出自己心目中的长颈鹿样子，同学画的过程中说长颈鹿的特征，再一次让同学记忆，同学试着画完后，拿出剪好各种外形的贴纸，贴在长劲鹿的身上，让同学上来贴一些花纹，之后说出操作中留意的问题，让他们开始发挥自己的想象力画出自己心目中的长颈鹿。

四、同学操作，老师巡回指导

五、展示作品，同学相互看看，老师评价

活动反思：

活动幼儿能非常的有爱好，对于长颈鹿也是幼儿所熟识的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简约的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿非常喜爱这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌控的还是不错的

小班美术教案篇7

教学目标：

1、在观赏风筝的基础上，鼓舞幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同外形的风筝，体验胜利的欢乐。

2、培育幼儿喜爱祖国传统文化艺术的情感。

教学预备：

1、一段音乐，幼儿绘画用品。

2、一只风筝，风筝图片。

教学过程：

一、谈话导入。

1、小伙伴们你们知道现在是什么季节吗？(春天)

2、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞?(幼儿讲