数学教师见习期总结

数学教师见习期总结本文是对于数学教师见习期总结，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。一、仔细负责，勤劳努力，为人师表，踊跃睁开数学教课工作。实习的第三天我就拟订了数学教课工作计划，接下来我就按我的计划睁开教学工作。每日我的平常工作有：一是跟操。每日清晨6:25及9:30到操场敦促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩带。晨操过后，敦促学生把洁净区、教室的每个角落打扫洁净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室敦促学生做好眼保健操。二是下午、夜晚的自习课，我都下班，管好纪律，指导个别学生，给个别学生做思想工作，比方有一位女生晚就寝晚归，其余学生向我反响后，我利用自习课的时间独自叫她出来讲话，问清原由(她与同学聊天忘掉时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全问题，二是影响到已经歇息的同学。以后，她每晚都准时晚就寝了。三是夜晚22:30下宿舍敦促学生准时熄灯睡觉。经过每日的工作，主动关怀学生的学习、生活状况，很快就熟习和掌握了班级及学生的状况和特色，使数学教课工作得以顺利睁开。在管理班级时期，我组织了一次篮球友情赛，增进了班级的凝集力;并安排了一次以《高中生涯规划》为主题的班会，促使了学生之间的互相认识和认识，明确了他们的奋斗目标，拟订了他们的学习计划。经过不懈的努力，我与学生成立了优异的师生关系，获得了他们的相信，成为他们诉说心事的对象，我也恳切的聆听他们的倾吐并开导他们。二、老师指导，虚心学习，全面提高教课水平。教课实习分为两个阶段：第一阶段是见习阶段。在第一周里，我们仔细听好指导老师的每一节课，做好听课记录，学习指导老师的教课方法、上课方式及思想思路，课后一同与老师商讨，虚心讨教，深入认识讲堂教课的要乞降过程，学习怎样备课、备学生。第二阶段是上课。因为我和其余两位实习生共同带一个班级，因此我被安排为第三个上课。而指导老师安排给我的课时间间隔较长，这也使得我有充分的时间研究教材，详写教课设计。教课设计写了又写，改了又改，直到自己认为能较好地切合班级状况为止。而后才给指导老师审批，在指导老师的批阅和建议下，再做改正，从头整理教课设计，而且再上课前仔细试讲。我的指导老师和搭档课后都给我评课，针对我讲堂上出现的弊端提出可贵建议，而且必定了我的一些可取之处，这让我备受激励，在课后努力更正，提高教课水平，进而保证在下一次的教课过程中不出现相同的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、发问技巧、与学生互动各方面都有了提高。回首这一个多月的时间，我们临桂中学实习组的每一位实习老师都是专心的，但是专心不必定就会成功，就会完满。我们毕竟仍是一名实习生，在知识的建立上还存在着很多断章，也缺少教课经验，甚至会在讲堂上讲错过话，做错过题而问心有愧、惭愧一天的事情也有过。但是在这段时间的学习、实践过程中，我们都从老师、队友身上学习好多知识，如不一样的教课风格、班主任技巧等。我们的实习马上结束，但我对教课的追乞降努力将自始自终，我对学生的关爱也将永不用减。作为准老师的我将在此后的学习、工作、生活中不停努力，不停成长，争取做一名优异的数学老师。数学教师见习期工作总结篇三年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追乞降理想，以一个学生的身份，我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教课实践。可以进入这样的学校进行教课实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进讲堂，进行教课商讨，提高自己的教课综合能力，促使自己专业成长。上海市西林中学创立于XX年8月，是由上海市朱泾中学初中部独自成立的一所公办初级中学。校园环境舒坦优美，树茂草盛充满绿色，如同天然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不停提高，学生获奖层见迭出。西林中学形成了一支充满生机，充满活力，充满战斗力的团队。专注研究、努力研究有效教课已成为这个团队成员的自觉行为，教课竞赛每每获奖，每位教师正发挥着亘古未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，创造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教育主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教课经验。在我实习的第一周，当我踏进实习学校时特别的紧张，不知道我马上面对的将来是怎么样了，有少量的害怕。带我的师傅是教育主任，平常工作繁忙，我只好在他给班级上课前见到他，想问他好多问题，但是师傅知识很繁忙，忙着准备下节课的上课内容，下课了就急忙走开。固然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的得益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思想在思虑，完整忘掉了自己是实习生，而把自己当作了师傅的学生。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫他人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一同安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还专门跟我换了办公桌。我真的很感人。与办公室其余老师三天相处下来还不错，我很快乐他们能交给我一些任务，因为我感觉这是他们相信我。三天两端跑政教处，教务处，那的老师都快认识我了。在实习的第二周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判断，向来认为第一次上新课应当是在准备特别充分的前提下去讲课的，结果很不测的是，师傅暂时通知我上新课，还只有一个上午的时间准备，让我很窘况。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包含怎样与学生互动，怎样发问等等。本来认为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇定。一节课上下来，我给自己总结了一些弊端:1、板书有点乱2、解说例题与习题很冒昧，没有给学生足够的提示是怎样思虑的，没有从学生的角度考虑问题3、问了好多无效的问题4、没有做课后小结过后师傅将我整个上课的环节一一给我剖析弊端与长处，还教我怎么设置会好点，让我学到了好多学校里学不到的知识。下次上新课我必定扬长避短。课后我利用课间歇息的时间到教室做信息反应检查。问他们上完我的课后有什么感觉，好多同学说出了他们心中的感觉，学生说我上课比较紧张，有时语言都没有表达清楚。但是学生也给了我莫大的鼓舞：你比上一次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上第二节课以前我汲取了上一次的教训，在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。随后，跟着第二，第三。。节课的达成，我改良了很多不足之处，也开始变得放得开了，时时时也会开个小玩笑，调理一下讲堂氛围。和教课工作相同重要的是班主任工作--------主持班级里的管理工作。我此刻感觉，在班主任工作中有始有终要坚持视同一律的标准，在办理班级事务时，特别是奖惩方面要做到公正，公正。假如办理偏颇，则会滋长勤学生的坏习惯和骄傲的情绪;压迫后进生的长进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和杂乱。班主任工作琐碎且沉重!每日清晨7：35要准时到操场看学生晨操，检查他们的胸卡和红领巾佩带状况，正午11：15到教室监察他们吃中饭。除了正常工作外还需应付突发事件：打斗，旷课，顶嘴任课老师，一波不平一波又起。因为我是实习生，所以学生不是很害怕我，我讲的话他们也不听，但是这类状况在一次午自改正变的，物理老师暂时有事让我替她看一下午自修，刚开始我进去的时候班级学生很吵，我叫他们寂静也不论用，因此我决定是要出狠招了，我对班级同学说:你们再不寂静，我就拉你们去办公室造作业。没想到这句话仍是很管用，班级马上寂静了下来，或许是他们真的感觉我生气了吧，让我感觉很有成就感，直到午自修结束班级都很寂静。固然班中有些学生很俏皮，但是几日与他们相处下来，发现他们很可爱。在实习第七周时，学校举行了“班班有歌声活动”，学生在排演的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把盗汗，但一到竞赛是学生一个个都精神振作，歌声特别嘹亮。预料之外的是我们班获得了“班班有歌声”竞赛的第一名。为了奖赏学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此鼓舞他们再接再砺，为班级再创荣誉。在班中我实行奖惩分明，别不偏袒任何一个学生。平庸，琐碎，紧张却又美好，难忘的实习生活片刻间结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师成立了深沉的友情。在实习时期，我以