主题班会-做学习的主人

做学习的主人我们的学习目的是什么？我们按自己的方式感受幸福，建造自己的现在和未来学习的目的是使个体身心获得开展，不断实现自我意识与自我超越，这不仅是人类学习活动最本质的特征，而且是人类创造力的最根本的源泉。

有人说，是为中华的崛起而读书。

有人说，学习的目的是为了应用；

有人说，学习的目的是为了考试

有人说，学习的目的是为了生存；

有人说，学习的目的是为了考高分；

有人说，学习的目的是为了考上好大学；

有人说，学习的目的是为了找一个好工作；

有人说，学习的目的是为了获得一技之长；

有人说，是为了有效地提高人的学习价值。对于学习的目的，为什么一个简单的问题网络上有千万次的问？各位同学，你学习了这么多年，那么，请你来答复，学习的目的是什么有人说，学习的目的是为了提高自己的精神素养；

有人说，学习的目的是为了开阔眼界，增长知识；

有人说，学习的目的是为了掌握知识，为自己的将来打好根底，作好铺垫；

有人说，学习的目的是使个体身心获得开展，不断实现自我意识与自我超越；

有人说，现在所学的内容以后用处并不是很大，但对于新知识的思考却很有用……适应时代开展需要的不仅仅是知识丰富的人，而且是学会学习的人。学会学习是一个人生存开展的根本要求。—阿尔文·托夫斯未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。学会学习要学会学习，需要从改变我们的课堂开始。课堂应该是什么样？课堂是你们展示才华的舞台，教室是你们自由求知的殿堂，让你们的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，快乐求知，幸福成长。把课堂还给学生！教师的角色定位1.

“教育是一朵云推动另一朵云、一棵树撼动另一棵树，一个灵魂触动另一个灵魂！〞同学们的角色定位2.我们要主动、积极地参与到课堂中、参与到学习中。我们要改变过去侧重于跟着老师思路走的教学模式，应当自己去阅读、去选择、去思考。

同学们的角色定位我们要成为课堂的主人！1.自主学习1、“自主〞的“主〞是“主人〞。由于“学生不想学，谁也教不会〞，所以学习的主人是学生。要克服“厌学〞心态，需要变“要我学习〞为“我要学习〞。〔动机〕2、“自主〞的“主〞是“主动〞。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的认知活动。要克服“无奈〞心态，需要变“受催促与监督的被动学习〞为“能按自己意图有利的学习〞。〔态度〕3、“自主〞的“主〞是“主见〞。由于学习不仅是模仿，所以学习的结果应该有所创意。要克服“复印〞心态，需要学生变“唯书唯师的学习〞为“爱书尊师有质疑的创新学习〞。〔能力〕4、“自主〞的“主〞是“主力〞。由于学生的心智具有差异性，所以学习品位各有强项。要克服“平庸〞心态，需要学生变“苦于全面开花的学习〞为“学有志趣与强项的学习〞。〔个性〕自己是怎么学习的？反思自己采取了哪些学习方式？有哪些需要转变、改进的地方？转变学习方式

自主学习合作学习探究学习2.自我教育自我教育1、自我认识：观察自己，解剖自己，正确认识自己。2、自我鼓励：认同自己，保护自己，相信自己，能激发自己的潜能，能自我肯定。3、自我克制：控制自己的情绪，成功是不忘乎所以，面临困难不气馁、退缩，遇到挫折不沮丧，能自我排解，面对考验和诱惑，自己战胜自己，对自己负责，对社会负责。.3.自我管理1、确立目标：确立近期目标和长期目标2、自我方案：给自己定方案、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。3、自我执行：4、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和目标的差距，调整方案，对自己提出新的要求。5、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见，对自己的表现作出判断。6、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家长共享成功。1、有人看见和无人看见一个样2、有人管理和无人管理一个样3、有人检查和无人检查一个样4、老师在和老师不在一个样5、有人催促和无人催促一个样6、校内和校外一个样7、在家和在校一个样七个一样小结自主学习！自我教育！自我管理！你一定会成为一个卓越的人！有一个人工管理的道口黄昏时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：

“火车到达时是否在场执勤？〞巡守员答复：“依照规定，在场执勤。〞

“是否提起警示灯左右摇晃警告来车？〞巡守员答复：“警示灯确实左右摇晃。〞

“警示灯点燃了吗？〞此时巡守员犹豫了。

巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。

与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。学习也是如此，不是缺少智慧，而是缺少好的学习方法。掌握科学的学习方法科学的学习方法

预习

复习听课

作业预习在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。重点、难点这样既提高了自学能力，又为听课“铺〞平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种期待的心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。听课1、做好课前准备。2、集中注意力。3、认真观察、积极思考。4、充分理解、掌握方法。5、抓住老师讲课的重点。6、做好课堂笔记。7、注意和老师的交流作业的目的提高思维能力

复习掌握知识

提高解题速度

作业途径作业的目的审题分析问题解决问题巩固检验自己复习的方法a、课后回忆，即在听课根底上把所学内容回忆一遍。b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c、整理笔记。d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。e、补缺补漏。系统掌握知识结构。f、循环复习。正确安排复习时间a、及时复习。b、在时间和量上合理安排复习。c、交替地分配学习时间段可以提高记忆。d、采用各种记忆方式。

1心中要有明确的学习计划2学习上不要有“蜗牛行为”

3要掌握正确的思考方法

有明确的学习方案没有计划，学习必定以挫败结局

学习方案有计划，学习就会变得清晰、明朗学习上不要有“蜗牛行为〞蜗牛行为

速度慢得惊人。没有方案的行进。没有拼搏的意识。正确的思考方法为什么而学应该怎样学什么是应该学什么是不应该学学生自己的学习方法不同学科需要的不同的学习方法英语数学语文政治历史地理物理生物故事：大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这小孩总是在玩一个很愚蠢的游戏。小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我。〞“但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了。〞柏拉图答复说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。〞过美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士这样一段话：

播下一个行动

收获一种习惯

播下一种习惯

收获一种性格

播下一种性格

收获一种命运

是呀

世界上最可怕的力量是习惯

世界上最珍贵的财富也是习惯

一个企业

一个国家

一个民族

是如此，

对于人的一生，

更是如此。

美国学者特尔曼从1928年起，对1528名智力超常〔这些人的平均智商高达151,而普通人的智商在80-120之间〕的儿童进行了长达几十年的追踪研究，其中一局部成就很大，大都成了社会名流、专家学者。另一局部人却成绩平平，有的甚至沦为乞丐。对其中最有成就的20％和没有什么成就的20％进行心理特征分析发现，这两局部人智商都非常高，没有什么差异，之所以有明显差异，其主要原因就是前者有良好的学习习惯及强烈的进取精神和顽强的毅力，而后者那么甚为缺乏。这启示我们：智力的上下并不能全决定一个人成就的大小，良好的习惯对事业的成功那么起着关键作用。纵观那些踏上事业金字塔顶端的成功者所走过的道路，可以发现他们都受过良好的教育，养成了良好的习惯。“习惯养得好，终身受其益〞这话是很有道理的。感悟：习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个坏习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，那么会终生受益，要是坏习惯，可能就会在不知不觉中害你一辈子。小组交流：1.班里的同学经常出现的不良的学习习惯有哪些？2．这些不良学习习惯有什么危害？不良学习习惯：1有及时复习功课的习惯。2课前没有认真预习3早读课读书声音不大。4平时不用功，考前才慌张准备。5喜欢抄袭别人的作业。6有拖交作业的习惯。7要有人催促才肯用功。8不喜欢与别人讨论功课。9不喜欢发问请教。10．上课思想不集中，作息无规律。……学习名言警句，改进学习方法。你知道有哪些关于习惯的名人名言？习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯【美】

做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle

孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金走自己的路,让别人去说.--但丁(意大利)

书籍是人类进步的阶梯--高基习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。--奥古斯丁

不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--莎士比亚

人喜欢习惯，因为造它的就是自己。--萧伯纳三、对策：1.我们该怎样去做？养成什么样的良好学习习惯？2．我们在班上该实行什么措施才能减少这种不良的习惯？我们大家一起来定怎样的班规来惩罚做出不良学习习惯者？快乐学习学习不快乐的原因？1.作业量太多，总是不能在规定时间内完成。2、新课改要求我们自主学习，但我们很难养成自主学习的习惯。3、难题、新题解答不出来，打击了我们的自信心和学习习惯。4、对某些科目没兴趣。5、考试成绩的不理想〔自己付出了努力，却没有得到回报。〕6、压力太大。〔父母、老师对自己的期望值过高，同学之间的竞争太强；自己的要求过高)7、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。8、学习时间过长，会产生疲惫、厌倦的心理。1、快乐学习魔法之一：告诉自己——你真棒！态度决定一切！有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。学习就是主动开展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以开展；通过学习，我们的知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的发挥，我们的精神出现高度的升华…—这是多么今你振奋的事啊！3、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师。4、快乐学习魔法之四：学习为了难，一定要清楚，学习是自己的事。学习是我们自己的事情，我们是为了自己长知识，提高能力，并拥有光明的未来而努力学习。所以，老师对我们态度的好坏，不该是我们学习的动力，而只是一个影响因素。5、快乐学习魔法之五：今天的事．今天做。有一艘海轮途中触礁，船体进水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在发牢骚：有的责任船长，说其驾驶技术太差；有的大骂造船厂．说其生产伪劣产品，这时，一位乘客高声喊道：“我们的命运不是掌握在我们的嘴上，而是掌握在我们的手上．快堵住漏洞！〞经过众人的努力．漏洞被堵住了，海轮平安地驶向此岸。这个故事说明了。百怨不如一干；，百说不如一做．光靠嘴皮了是没用的，只有行动起来，才能解决问题。在实际生活中，在你们的学习中，不管你的梦想多么美妙，方案多么周详，如果不采取任何行