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文档简介

第第页幼儿园视觉艺术教学案例设计关键技能：创作技能

1、培育儿童表现技能，能用平面和立体的形式，精确表现视觉所见。

活动一：我的小书包

活动目标：1、让幼儿学会认识和观测自己身边的事物

2、让幼儿通过对小书包及里面东西的观测进行绘画

3、让幼儿感受绘画的乐趣

活动预备：物质预备：幼儿的书包及里面的文具等物品、绘画材料

阅历预备：对绘画技巧和手工技巧的肯定了解和掌控

活动步骤：

1、老师让幼儿说说自己常常用到的东西

2、让幼儿指导小书包也是幼儿常常用到的，小书包的功能和学问都很大。

3、和幼儿一起争论小书包里其他许多常常用到的东西

4、将自己的小书包画下来，有技能的幼儿可以再画画小书包里的其他东西

5、老师与幼儿一起争论和战士绘画作品

2、为一般物品设计出简单辨别的符号，能恰当的安排空间布局，使整个作品和协调。

活动二：奇异的符号

活动目标：1、使幼儿能依据观测设计并创作图形和符号恰当的安排空间布局

2、培育幼儿的艺术感受和观测技能

3、让幼儿感受创作的欢乐

活动预备：物质预备：绘画材料、手工材料、原始绘画作品、抽象画

图例：

〔抽象画《梦》〕

阅历预备：对原始绘画、抽象画的赏析

活动步骤：

1、老师让幼儿回忆对原始绘画、抽象画的赏析，找出画中所画的有哪些事物，并启发幼儿绘画作品中经常用肯定的简约符号来代表现实中的事物。

2、老师让幼儿观测幼儿园中或在家中的事物，尝试用设计成符号的方式表现出自己要表现的事物

3、老师将幼儿的设计出来的符号和大家一起争论，想象用这些符号组成怎样的衣服完整地画面

4、幼儿在教室的指导下通过设计简约的符号来完成绘画作品

5、老师与幼儿一起观赏绘画作品

3、运用比例，环节特征的描绘，色调的选用

活动三人物绘画

活动目标：1、让使幼儿学会观测人物特点

2、让幼儿学会对人物特征的环节描绘，并会选择合适的颜色

3、让幼儿感受创作的欢乐

活动预备：物质预备：幼儿预备的人物照片、绘画材料

阅历预备：对色调情感表达的认识和运用

活动步骤：1、老师出示事前收集到的幼儿预备的照片，让幼儿介绍自己的伙伴或家人的照片，或者是不认识的人的照片。

2、老师挑出其中的个别照片，与幼儿共同争论人物的特点，比如人物的造型，人物的性格和心情等

3、让幼儿用绘画材料自己画一画想画的某个人物，绘画作品中要表现出人物的环节，所处环境的特点，最好能能表现出人物的心情或性格特点等。

4、作品展示，老师与幼儿一起争论绘画作品

作品图例：

关键技能：探究性

〔一〕能敏捷而富有制造性地运用艺术材料

活动一、奇妙大转盘

活动目的：

1、让幼儿探究运用各种艺术材料进行创作

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