幼儿园中班教学计划

幼儿园中班教课计划幼儿园的任务为排除家庭在培育少儿时所受时间、空间、环境的限制，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。能够说幼儿园是小朋友的快乐天地，能够帮助孩子健康快乐地度过童年光阴，不但学到知识，并且能够从小接触集体生活。幼儿园中班教课计划怎么做?【幼儿园中班教课计划第一篇】一、班级情况剖析：本学期我班共有幼儿26名，此中有2名是新进的插班生，幼儿园中班幼儿园中班教课计划第一学期班级工作计划。透过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理潜力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大多半幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有优异的卫生习惯，理解饭前便后洗手、进餐时连续桌子洁净、玩具分类收放好等，初步组成了一定的规则意识。但由于孩子年纪较小，自控潜力较差，甚至有些幼儿因为逆反心理驱使，不肯主动恪守规则，再加上大多半的幼儿是独生子，倍受家长的喜爱，比较率性，娇气、霸道，依赖性强。所以幼儿在惯例习惯、自理潜力、社会交往、适应性等方面仍需增强培育。二、工作目标：1/371、抓养成教育，将幼儿的习惯培育落到实处。2、联合中班目标化的地区活动，抓好幼儿潜力培育。3、联合本园展开的初期阅读实验班，抓好幼儿聆听习惯，促语言潜力的发展。三、要点工作：1、把幼儿的养成习惯作为要点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、以快乐与发展教材为依照，联合本班实质情况，展开有效的地区活动，指导幼儿学习拟订活动计划，培育幼儿学会思虑，发现问题，解决问题的潜力，并学会做一些力所能及的事。3、在工作中增强个别幼儿的指导，将主题研究活动与地区活动有机联合起来，让幼儿获取全方向的发展。4、联合本园剪纸特点，连续展开好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5、以学前科语言领域中的故事教课为依靠，联合本园展开的初期阅读实验班，培育幼儿能够集中注意力，耐心地聆听他人说话。能主动参加听闻活动，会用较为清楚连接的语言英勇地表达自己的梦想和要求。四、详细举措：2/37自己成长方面：1、努力提升教师自己素质和专业水平，仔细学习新的指导大纲，掌握中班幼儿的年纪特点，建立正确的教育观，并转变为教育行为。2、针对本班的实质情况合理安排教课资料，抓住幼儿兴趣点展开主题教育活动，并做好小结。3、擅长察看幼儿、实时写好教育漫笔，做反省型教师。惯例工作1、班中两位教师仔细比较《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班惯例教育的单薄环节，拟订相应的教育策略，并在实践中不停反省与调整。2、增强幼儿的惯例培育，透过平常随机地向幼儿讲清惯例的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查惯例的履行情况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主人。3、让故事指引幼儿学习惯例：把一些惯例问题变为小故事，指引幼儿从故事中理解惯例资料，按故事情形来做。4、运用标记，比赛等方式拘束幼儿恪守惯例。让幼儿在较短的时间里理解和履行，工作计划《幼儿园中班幼儿园中班教课计划第一学期班级工作计划》。如地区活动、喝水、入厕等。5、用音乐和律动串连惯例，特别是午休起床、地区活动结束等让幼儿减少等候和无所作为的现象，使得各环节连接自然。3/376、将德育浸透于平常生活。学说礼貌礼貌用语，如清晨好您好感谢对不起没关系请再会等;碰到客人会主动打招呼;与伙伴友善相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提示下恪守活动惯例;他人发言时会聆听，不打断他人说话等。7、组织孩子一齐评论游戏，如这日玩了什么游戏?有什么高兴的事和不快乐的事?碰到了什么困难?大家一齐议论，让孩子明白如何把游戏玩得更好!进而学拟订活动规则，理解自己是中班小朋友，就应恪守自己拟订的规则。教育教课工作1、依照《幼儿园教育指导大纲》，以本园计划为目标，联合本班幼儿的年纪特点及发展情况，拟订出适合本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在平常工作中逐渐落实。2、依据中班幼儿开朗好动，稳固性差的年纪特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动均衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。要点对幼儿着手潜力进行培育和指导。3、优化班级教育环境，按期实时地为各个活动区带给充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的资料，以激发幼儿的研究欲望，提升幼儿的着手潜力。4、依据主题活动，按期改换主题及活动区资料，联合本园特点，在教室建立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有显现作品及欣4/37赏作品的时机，培育幼儿的自我表现潜力。5、重视幼儿身体素质的锻炼依据周计划活动的安排，每周都有重视点地率领幼儿进行体能锻炼，并赐予幼儿在户外自由活动，研究和交流的时机。6、展开形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。7、对班内个别幼儿，实时客观地作好幼儿活动过程记录和评论工作，成立他们的自信心，提升教师对幼儿的察看潜力和教学反省潜力。安全工作1、秋季马上到临，我们要连续做好各项消毒、防备工作，根绝传染疾病的发生。2、教师要仔细察看孩子，发现身体不适要实时让保健医查看、诊治。照料好患病的孩子，准时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。3、按期检查孩子的指甲，防备病从口入。4、用晨间发言、饭后发言对幼儿进行安全教育。5、做好接送工作，来园和离园时工作，保证幼儿的安全。6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师一致思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。家长工作5/371、以尊敬家长为原则，提升教师的服务意识，做好家园联系栏的按期改换工作，透过家长园地、成长手册等多种门路，促使家园教育协调一致。2、增强与家长的交流与交流，以约访、电话、接送时的交谈等形式，认识每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需乞降和对我们工作的介绍等。3、充散发挥幼儿成长档案的作用，让家长认识本班教课资料，其实不停向家长带给新的幼教信息。4、鼓舞家长专心参加助教，发挥家长桥梁的作用，在家每一天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参加各种大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行认识和理解。5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防备工作，配合好班级做好安全教育活动。各月活动安排月份：1、做好幼儿情绪稳固、惯例成立等各项工作，抓好幼儿常规。2、注意秋季防病。3、老师节月份：6/371、迎接祖国妈妈的诞辰。2、比较幼儿一日生活惯例，找出单薄环节进行改良。3、联合本班实质，拟订确实可行的计划4、联合园本特点，确实抓好幼儿剪纸，成立剪纸成长档案月份：1、做好活动区资料和环境部署工作。2、展开好每天为幼儿阅读5分钟活动3、高兴宝宝，我会念书活动4、安全教育工作月份：1、迎接新年活动准备。2、增强幼儿环境适应潜力，预防疾病。3、健康宝宝，坚持来园活动月份：1、各项工作总结。2、幼儿发展测评。【幼儿园中班教课计划第二篇】一、班级情况剖析1、班级概略我班30名幼儿，此中男孩19人，女孩11人，男女比率呈7/37不均衡状态。本学期插入了5名重生，他们的情况各异，此中一位幼儿因家庭要素一直由奶奶带养，其余匀在私立幼儿园就读小班，因为各园的惯例要求有一定的进出，重生对本班及园内的平常行为规范有待进一步的熟习。从开学幼儿园中班教课计划第一周的情况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩情等的情绪稍微颠簸。经过小班一年的培育教育后，幼儿在方面有了显然的提升。大多半幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还可以在成人的帮忙*意洁净卫生，连续自己衣物和身体的洁净。有些潜力强的幼儿还可以主动地帮忙伙伴，为伙伴整理玩具、图书，提示伙伴实时按教师的信号活动，还可以专心地帮忙老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。2、班级幼儿发展特点本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的察看、剖析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概略，以及中班幼儿的年纪特征的发展概略等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：(1)幼儿发展优势A、学习兴趣在上学期时，我们便发现班里的很多孩子进步了，学习的兴趣大大提升，在活动中总能在教师的指引下专心、主动地参加到活动中。一方面表现在幼儿对活动自己的兴趣，每次教师叙述故8/37事时，教室里就个性寂静，大家的视野都齐集到一处，目不斜视地看着老师，听着老师讲着;每逢碰到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家你追我赶地发布自己的想法、建议、感觉;在个美术活动中，幼儿能仔细地聆听老师的解说，操作时谨小慎微地进行，个别幼儿还会主动帮忙伙伴进行操作。另一方面表现幼儿跟着民众学习气氛的增强，引起的主动参加活动的情形，此中幼儿的专心主动性不容忽略。这点在游戏活动中由为显然，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参加的专心性特高，在他们的主动试试和率领下，激发了很多本处于半热状态的其余幼儿，增强他们主动学习、参加的热忱。B、肌体发展班中的男孩子占了三分之二，所以全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形中间促进了幼儿肌体的发展。此外，孩子们喜爱音乐，个性是开朗的曲风，喜爱随音乐任意地摆弄身体各部位，喜爱跟着老师做各种活起程体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。C、自我显现大多半的孩子喜爱在民众眼前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人好多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是此中最突出的孩子，每次都能9/37在大家眼前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅固然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜爱为伙伴表演，总会全力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们欢乐、知足，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和伙伴一齐英勇地表演。幼儿跟着年纪的增添，掌握的本事越多，享受过的成功越多，自我显现的梦想也会越加激烈，所以在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创建时机和舞台，他们一定能更为成熟、稳重地显现自己。(2)单薄环节A、学习习惯在前两个学期幼儿已初步组成了一定的学习习惯，可是仍有很多不足之处。在寂静地聆听他人发言方面我班幼儿十分短缺。对一部分自信、发言声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不如何听。毕竟孩子能高声发言的为数不多，这问题的本源则是孩子的聆听习惯，他们不可以安静的聆听他人发言不只是会阻挡伙伴以及自己的身心发展，并且在对教师掌握整个活动有着严重的影响，长久的不良聆听习惯会让孩子处于孤立状态，思想和行为都会这样。此外，多半以上的幼儿，不可以较长时间地连续一定的坐姿，或是任意摆弄双脚、双手，或是转身、扭优等等，孩子有很多的小动作。做小动作也正是孩子分别注意力的开始，也许做小动作10/37时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为聆听的基础。从小培育幼儿优异的学习习惯能为幼儿此后的学习打下基础，也只有优异的学习习惯(坐姿、聆听)才是幼儿成长的春雨。B、交往潜力现代家庭家家户户基本上都是独生儿女，孩子们的玩伴也渐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子平常都和谁一齐玩?”，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或许是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这类交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往潜力的发展有着极悲观的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争辩不休;约有十位孩子自由活动时老是一个人玩，不主动和他人交流或许说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿掌握着物件拥有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回其余小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不快乐，有时还争着吵着要自己的东西;约有多半的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往潜力上的短缺十分显然。3、家长情况剖析透过昨年的家长工作发现，我班家长对班级的教育工作十分重视和配合，参加的专心性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动;在庆六一嘉源联欢中，11/37家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家出席。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平常的主题活动中能专心支持、配合，不只是帮忙孩子一齐采集资料，并且还为教师采集了很多难得的资料。个别家长经常会致电我们，亲密地认识幼儿的情况，在来园、离园之际更有很多家长与教师交流，发挥了家园联系的实时性和有效性。但很多家长因为平常工作比较忙碌，没有时间来接送孩子，缺乏与教师正面接触，而爷爷奶奶又不可以很好的传达和领悟，造成交流上的不足。二、本学期的培育目标(一)健康领域1、学习控制、调整自己的情绪，用合适的方法表达情绪。喜爱幼儿园的民众生活，情绪。2、能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱洁净。饭前便后会有次序地敌手，能正确的使用毛巾。3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品。4、爱吃各种事物，存心识地战胜挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，注意生活环境的卫生，并能保护环境。5、认识必需的卫生保健知识，乐于理解疾病的预防和治疗，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行合适的保护，不将异物放动听、口、鼻内。12/376、拥有一定的安全意识，不攀高，远离电、火等不安全因素，理解不接陌生人的食品，不睦陌生人走开成人，有警备性。7、专心参加体育活动，提升身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然。(二)语言领域1、能寂静地聆听老师和伙伴的发言，养成优异的聆听习惯，学习理解与其生活经验有关的语言。2、能用一般话英勇、清楚地说出自己想说的事，愿意与人交流，表达自己的梦想和感觉。能用完好的语言回答他人的问题。3、学习运用平常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。4、喜爱念儿歌、听故事等活动，认识其大概资料。5、学习赏识文学作品，愿意表达自己的感觉。能口齿清楚的朗读儿歌和复述故事。6、学习有次序地看图书，愿意与伙伴交流图书的主要资料。喜爱看电视、听广播，并愿意将熟习的资料与伙伴进行交流。(三)社会领域1、喜爱与伙伴一齐游戏、交往、分享，学习轮番、恳求、商量、礼让等交往方式，体验与伙伴、老师共处的乐趣。2、渐渐理解老师的介绍和指示，理解恪守民众生活中的基本规则，不提无理要求，不无故发性情。3、关爱并敬爱父亲母亲、尊长、老师，接触与自己生活有关的13/37社会工作人员，认识他们的职业与自己的关系，尊敬他们的劳动。4、学习去察觉伙伴的快乐、伤心、生气等情绪表现，并尝试作出适合的反响。5、学习简单评论自己及他人的行为，对自己和他人有正确的认识，对自己能做的事表现出自信。6、能鉴别是非，愿意理解成人的指令，达成力所能及的任务。7、认识家乡的设备，喜爱参加传统的民间节日活动，萌生热爱家乡的感情。(四)科学领域1、对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用各种感官感知四周环境中搞笑的事物，认识各物体的颜色、大小、形状、数目、方向等的显然特点，乐于着手动脑。2、愿意操作、摆弄各种资料，试试用合适的方式表达自己研究的结果，且愿意和伙伴共同研究，相互的交流体验。3、喜爱发问，能主动追求问题的答案，初步地学习透过各种方式采集信息，获取答案。4、能认识秋季和冬季的季节特点，理解各季节的主要农作物、粮食等，累积有关季节变化的感情，萌生幼儿喜爱并愿意亲近大自然的感情。5、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等观点。学14/37习使用比较、分类、排序、丈量等方法。6、关怀四周的环境，爱惜动植物，理解如何保养动植物，拥有初步的环保意识。(五)艺术领域1、喜爱听音乐，学惯用自然的声音较有表情唱歌，能完好地唱几首歌。喜爱模拟创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。2、喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、伙伴一齐做音乐游戏，能在民众眼前英勇地表现自己。3、喜爱观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感觉。4、能发现和感觉四周环境中的美。喜爱乐赏美工作品及音乐作品，能感觉他们的显然特点，表达自己的感觉。5、对美术活动感兴趣，运用各种颜色做画，及正确运用个工具资料，如剪刀、浆糊等，养成优异的握笔姿势和坐姿。6、学习表现物体的基本部分和主要特点，会选用颜色初步有目的地调色、配色，能环绕主题英勇安排画面。三、本学期的工作要点和主要举措联合中班幼儿的年纪特点，针对本班幼儿的特别情况，本学期我们将以以下几项为要点，依照详细举措井井有条地展开教育教课工作。(一)学习习惯15/37在幼儿教育中诚然要帮忙孩子学习生活、学习知识，但更重要的是务必从小培育孩子优异的学习习惯，它对孩子此后的成长发展有着十分重要利处，是使孩子终生得益的一种基本素质。而且，也只有帮忙孩子组成专心的学习感情，养成优异的学习习惯，才能提升教课效率，促进孩子在生活中增添知识、发展智力。叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单调句话，就是要养成优异的学习习惯。”在剖析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处，所以拟订了以下的举措，帮忙幼儿养成优异的学习习惯。1、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广大的幼儿正确的示范和指引，让幼儿在脑海中组成正确的观点，理解如何坐和做才是正确的。2、带幼儿进一步认识，不可以聆听他人发言是对对方及不尊重的表现，帮忙幼儿认识聆听的重要性。3、在教育教课中浸透学习习惯的教育，如诗歌《学好样》等的。4、将个别教育和民众教育想联合的方法有机地联合在一齐。5、着重个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，实时地指引、鼓舞、纠正，敦促幼儿更正弊端。6、透过教师和个别幼儿交流的时机，合适地指引幼儿。7、惹发迹长对幼儿学习习惯的老是程度，与家长配合，实专家园一致的教育，共同促进幼儿学习习惯的组成。16/378、实时一定在活动中表现优异的孩子，指引大家共同学习。9、利用多种门路，如看图书、上网找资料、绘画等的方式指引幼儿主动地解决问题。(二)交往潜力交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看，家长希望孩子能与他人交往，并希望孩子有较强的交往潜力，不肯看到孩子没有伴儿，也不肯意孩子孤单。教师更希望每个幼儿都能够与伙伴友善相处、互有关怀、相互帮忙、团联合作。所以，在幼儿园教育中教师应增强对幼儿交往潜力的培育，使幼儿成为适应时代发展的人。1、为幼儿创建交往的环境，多为幼儿创建合作交流的时机。在地区活动中、民众活动中有目的的组织幼儿进行交流和合作等。在民众活动中多提出启迪性的问题，指引幼儿间相互议论，促进幼儿语言交往的发展。2、鼓舞交往潜力衰的幼儿与伙伴一齐嬉戏、游戏，同时引导潜力好的幼儿主动率领潜力衰的孩子。3、指引家长创建幼儿与他人交往的时机，多带幼儿与同龄人及大人们一齐活动。4、为幼儿建立交往的信心，让幼儿体验交往的乐趣。(三)个别幼儿的教育个别幼儿的教育也就是因材施教，它旨在创建最有益于每个17/37幼儿获取发展的环境，针对每个幼儿的个别差别进行教育。是教育活动中不行缺乏的部分。1、透过家访、电话接见等方式，与家长多都同、多交流，即使反应，作到家园同步教育。2、在教育活动中教师实行设问的个别化：教师可针对不一样的幼儿设置不一样的问题这类个别化的设问方式能让每个幼儿都有潜力都有时机表达自己对问题的看法;应答的个别化：对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，采纳灵巧变化的应答方式，以知足幼儿不一样的心理需求。3、教师在指引时应有个别化，教师赐予每个幼儿的指导、帮忙应是不一样的，有的仅赐予语言提示性帮忙;有的则帮一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有基础上获取发展，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。4、透过故事、表演、游戏等活动形式指引教育幼儿初步遵守民众规则，碰到困难会自己主动恳求老师的帮忙，鼓舞幼儿英勇与老师、伙伴交往。5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄增强关怀，注意察看其在体育活动的活动量和流汗情况。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓舞、指引。6、以夸奖、鼓舞为主，一定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。18/377、透过故事、儿歌、环境创建、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学习简单的自我保护的方法，初步培育幼儿安全意识。(四)家长工作1、平常性的家长工作(1)利用来园、离园时间，热忱招待每一位家长，对家长的咨询耐心的解说，并主动认识幼儿在家的情况和介绍幼儿在园的表现，相互交流提出介绍，议论更正幼儿弊端的方法(2)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、计划，以及本主题活动需要家长配合的方面、幼儿平常的学习资料等。并联合季节特点，针对家教中存在的一些广泛性问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教心得等。(3)针对幼儿的特别情况作好家访工作，即便联系没来园的幼儿，认识其情况。(4)展开温馨预定，仔细的与家长交流，互换建议。2、阶段性的家长工作(1)召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动资料以及家园配合的资料，并听取家长建议，即时更正工作中的不足。(2)在学期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动，认识幼儿在园的详细生活，和幼儿的学习表现。(五)环境创建《幼儿园教育指导大纲》指出：“环境是重要的教育资源，应19/37透过环境的创建和利用，有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，愈来愈惹起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里，不行防止地要与环境要素相互作用，也势必在与环境互动中实现发展的目的。环境装修如能让幼儿充分有效地感知、自主地参加、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更拥有人文化教育利处。1、区角创建的总原则(1)依据幼儿的年纪特点，为他们带给丰富、卫生、整齐的生活和活动环境，知足幼儿发展的需要，使他们的身心获取欢乐和发展。(2)教师、家长、幼儿共同采集资料，在采集中学习，并促进家园的互动。2、区角创建的阶段性举措幼儿园中班教课计划第一阶段(幼儿园中班教课计划第二周至幼儿园中班教课计划第三周)：创建合理的墙饰(家园联系拦、活动室角、晨检袋等)，指引幼儿、家长共同采集区角资料，始创活动区。幼儿园中班教课计划第二阶段(幼儿园中班教课计划第四周至幼儿园中班教课计划第五周)：创建以美工角为特点的活动区，联合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”。展开主角游戏和建构游戏的活动，指引幼儿学习正确的使用各个资料，熟习各物20/37品的弄法，区角的要求。幼儿园中班教课计划第三阶段(幼儿园中班教课计划第六周至幼儿园中班教课计划第二十一周)：依据幼儿区角活动的情况，实时地增添幼儿乐于操作的活动资料，改良幼儿不大参加的活动区，并合适完美区角规则。将墙饰中受到破坏的部分进行装修。幼儿园中班教课计划第四阶段(幼儿园中班教课计划第二十二周)：小结本学期区角创建的合理性和实效性。【幼儿园中班教课计划第三篇】一、班级情况剖析：我班现有幼儿44名，男子28名，女16名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充分的。在那边，他们的自然本性获取了充分表现，并且透过我们每个月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人品和意志质量获取了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱礼让，相互帮忙，组成了优异的班级民风。大多半的幼儿能够在平常生活顶用一般话和老师、伙伴谈话，喜爱参加各种活动。个性是在自理方面有显然的进步，有85、2%的幼儿能独立穿脱衣袜，起床后均能自觉地整理好床铺和自己仪表。这些成绩是可慰的，与家长的亲密支持是离不开的，家长们很重视幼儿的初期教育，在各种活动中都浮现了很多热情家长，辅助配合老师展开班级工作。总结小班一学年的班级工作情况，孩子的进步是众所周知的，但仍存在21/37着很多不足的地方，比如：幼儿爱惜图书的意识差，破坏图书的现象较为严重，个别幼儿对教师还存在很强的依赖性，自信心不足。针对以上情况，我们将会依据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的发展实质情况拟订有效的举措，使孩子们都能在原有的水平上获取提升。二、主要工作任务：(一)保教工作1、拟订并仔细履行合理、谨慎的班级一日生活活动惯例。依据幼儿年纪特点，订正合适本班的一日生活活动惯例，培育幼儿恪守民众生活中的行为规则;懂得爱惜玩具，个性是爱惜图书，不撕折图书;能寂静聆听老师和伙伴的发言，懂得发言要先举手，专心主动发言，不打断他人的发言，不插嘴;与伙伴友善相处，不争抢玩具、不说粗话，不随意翻拿他人的东西;理解连续地面和墙壁的整齐，在成人提示下连续手脸的洁净和衣服整齐，不跪坐地板。2、以尊敬幼儿为前提，透过多种门路培育幼儿的自信心。在平常工作中，从每一个细节和详细活动中表现对幼儿的尊敬。如孩子们一入园，就对他们点头浅笑、抚摸或拥抱，蹲下来和孩子们谈话，让孩子们感觉老师的关爱，为他们创建安全和自由的心理环境。多给幼儿专心的一定和希望，透过展开语言活动，才艺表现活动等让幼儿来发掘幼儿的潜能，同时着重孩子的个别差22/37异，在活动中注意资料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创建成功的时机与条件培育幼儿大方开朗爽朗的性格。3、增强体育锻炼，展开丰富多彩的户外体育活动。针对个别差别，幼儿发展潜力的不一样及本班幼儿的动作发展特点，采纳多种多样的方式，以比赛的形式对幼儿的各方面的单薄点进行增强训练。在期初，编出一套合适幼儿年纪特点的晨操，并鼓舞幼儿英勇快乐地仔细做操。请家长共同辅助制作沙包、踺子、纸球等玩具，保证充分的户外活动时间，增强幼儿的体质。(二)教育教课工作1、在地区活动中培育幼儿之间的友善、礼让、协作精神，要点培育幼儿的阅读兴趣与潜力，提升幼儿的叙述潜力，帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的潜力。2、连续培育幼儿的着手操作潜力，孩子敌手工一般兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技术训练;3、着重对幼儿聆听习惯的培育，聆听就是仔细地听取他人说话，擅长聆听是一个人不行缺乏的一种涵养。学会聆听不只是能正确完好地听取所需的信息，并且会给人留下仔细、扎实、尊重他人的印象，所以，优异的聆听习惯很重要。(三)教研工作1、透过理论学习，提升教师运用理论指导教课工作的潜力23/37(1)联合教师的现状学习《大纲》中大班的年纪特点及教师不理解的阐述进行有针对性的商讨。(2)每周做勤学习记录，进行反省与实践。联合优异的事例教师共同剖析事例中所浸透的理念，从理性长进行学习。(3)和教师共同采集教育孩子的问题，并进行剖析，议论，尝试实践。(4)借助评优课、自荐课平台提升商讨和优良课的潜力2、透过实践活动来提升一节教课活动的质量。(1)参加教师互听课，并进行商讨与实践。(2)参加观摩教课活动。(四)家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展，我班的家长对教育较为重视，这正是我班的一大优势。本学年，我们将亲密搞好家长工作，争取在工作中有更大的收获。1、按期召开家长会，家访以及利用入园，离园的时间，与家长谈话，实时让家长认识幼儿在园的学习情况和存在的不足之处，并与家长共同议论，研究出有效的教育方法教育幼儿。2、我们创建的《家教园地》的定位第一是切近家长、更多更全地反应孩子的平常生活。我们的栏目设有：反应幼儿园现况的信息栏、教育动向;表现教育实况的主要教育目标与资料介绍;有介绍、交流科学育儿知识的“做个称职的父亲母亲”;有关幼儿生长发育方面的“保健之窗”;同时，多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨24/37的“我来说两句”、“热门空间”等不按期出现的小栏目。资料的丰富性与可操作性获取了家长们的关注和喜爱。我们透过家教园地流传着教育的信息、传达着一片温馨和关爱，走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼。3、联合节日展开家园同乐以及家长开放日，晨操观摩等活动，创建时机让家长参加幼儿园的各项活动，鼓舞家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，老师共同部署主墙饰等，促进家园互动，增进幼儿与家长及教师的感情交流。(五)月份安排：九月份;1、环绕教育目标部署活动室，迎接幼儿入园。2、两教一保共同议论制定幼儿一日活动惯例和班级工作计划。3、召开期初班级家长会。4、编出一套合适中班幼儿的晨操，教会幼儿新晨操。5、展开“我爱老师”的专题发言，认识“中秋节”的来历。6、教幼儿初步认识夏天肠道疾病的预防，培育幼儿优异的饮食卫生习惯，教会幼儿不吃生食，不吃路边摊等。十月份：1、环绕国庆展开“我爱祖国”的主题活动，教育幼儿要从小爱祖国，爱家乡，爱人民。25/372、联合重阳节进行“尊老爱幼”的活动。3、连续抓好惯例教育，培育孩子起床整理床被的习惯。4、展开“爱惜图书”的活动，以修理图书的比赛形式进行，从中教育幼儿要爱惜图书，不乱撕折图书。十一月份：1、展开“秋季来了”等主题活动。2、组织幼儿秋游，激发幼儿热爱大自然的感情。3、参加园内“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。4、与保育员配合，共同做好御寒保暖的工作。十二月份：1、展开冬季户外体育锻炼的活动，增强动作技术的训练。2、联合元旦展开“迎新年运动会”元月份：1、全面评论幼儿发展情况。2、召开期末家长会，向家长报告一学期来幼儿的发展情况，并请家长注意幼儿的假期安全教育，合理安排幼儿的假期生活。【幼儿园中班教课计划第五篇】一、班级情况我班两名老师，透过上学期的察看，孩子们都显然的懂事了，对老师提出的惯例要求基本能达成，对园内展开的各种活动充满兴趣，有较为显然地求知欲念，能在生活、学习的过程中英勇与26/37教师表达自己的意向，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提升很多，乐于帮忙他人，学会了分享，喜爱运动。十分喜爱游戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的差别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反应过来的倒是要家长帮忙才能达成。做家长的是否是要反省一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无能为力，那么职责在谁呢?个别家长反应孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完好放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发热。喝水是家长一向以来十分关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为何不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。二、教育教课本学期初我们将把潜力培育作为要点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式指引幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，建立规则意识。创建健康、丰富的环境，增强一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿优异个性、感情的养成。27/37科学合理地展开教育教课工作，面向全体幼儿，促进全面发展。联合平常生活，展开安全教育，提升自我保护的意识和潜力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器材操。喜爱并能专心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友善、爱惜公物，拥有一定的民众意识。对科技活动有主动研究的梦想。学期初展开的庆“三八”主题活动，孩子们着手动脑制作作品，充分显现了智慧、潜力等的升华。这不但单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中获取了乐趣，语言等潜力相应的也获取了发展。初步组成优异的生活和学习习惯，愿意关爱微小者，有爱心和怜悯心。英勇地表达自己的梦想、主动与人交往，愿意认识社会生活、爱惜动植物和四周环境的感情与行为。促进幼儿和睦发展，联合幼儿园工作计划拟订科学合理的班级工作计划，着重计划的可操作性和适用性，掌握合适的语言表达词汇、学会与伙伴合作磋商，促进幼儿语言潜力的提升。增强对幼儿进行安全教育。A、生活惯例的培育：1、快乐入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体情况。2、能够有序排队不拥堵、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。理解28/37安全的基本知识及自我保护方法，会办理可能碰到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、寂静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、寂静午休，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的地点;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会办理一些力所能及的小事情，团结、合作、有民众意识。7、指引幼儿用合适的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，恪守公共次序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右边行走，不占用、破坏盲道。9、理解天气变化和运动前后实时增减衣服，饭前饭后不做激烈活动。B、教育教课惯例：1、专心参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能寂静的在各地区有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细聆听他人发言、专心举手发言、能英勇的说出自己的看法。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、发言活动等多种形式，培育幼儿的语言发展潜力。培育幼儿29/37英勇、英勇的质量，鼓舞幼儿能发布自己的建议及介绍。激发幼儿对四周事物、现象的兴趣，能用多种感官研究四周环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等观点。学习使用比较、分类、排序、丈量等方法。”，指引幼儿用自己的方式来与伙伴交流、交流。5、专心参加户外体育活动，玩运动器材时不争不抢，爱惜体育器材。展开“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意向选用游戏，和伙伴友善、协商一齐玩。7、指引幼儿理解阅读图书的方法，理解爱惜图书，学会自己修理图书。8、爱祖国、爱国旗，理解祖国的传统节日。理解为民众争光，不做伤害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技术。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿高兴、快乐的与小朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好整日察看及《家园联系册》的记录30/37工作，防备传得病的流传。增强检查、指导。2、严格履行卫生消毒保健制度，比较消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。【幼儿园中班教课计划第六篇】幼儿园中班教育教课计划一、班级情况：我班共52名幼儿，有一大部分都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。透过上一学期的教育教课认识到我班幼儿有以下几个特点：1、大多半幼儿已养成优异的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有少量幼儿还害羞、胆寒，不可以快乐地参加各项活动，希望进入中班后会有所改变。2、多半幼儿能关怀伙伴，爱惜玩具，爱惜花草树木，能在民众眼前发布建议，说出自己的想法，与民众的相处也较和睦。3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白日、黑夜，认识四时最显然的特点，各方面发展都较好，80%幼儿抵达教育目标，只有个别年纪小的幼儿掌握不好。4、在体质方面，多半幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。31/37二、管理班级工作计划：1、连续增强幼儿安全、卫买卖识，提升幼儿自我防备，自我保护意识。防止发生一些不安全事故。2、连续培育幼儿行为习惯，平常礼貌用语，学习礼貌待人，尊敬他人。3、教师相互交流学习，扬长避短，利用本园的有益条件，将教课连续提升，保证幼儿一天正常的教课活动。4、仔细参加幼儿园举办的教研学习，增强自己教课水平，提升教育教课质量。5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫洁净，时刻察看幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。三、教课工作计划：1、老师之间相互学习，相互探请教课，扬长避短，提升各自教课水平，提升幼儿的学习兴趣，开发和培育幼儿体、智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教课教具，及充分地利用本园的有利条件，透过剪、撕、折，来培育幼儿的着手操作潜力，手段灵活性。培育幼儿的察看潜力和想象潜力。3、增强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。透过32/37体育游戏等形式，培育幼儿参加体育活动的兴趣，增添幼儿体质。举行亲子运动会。4、每周一张贴好一周教课计划，早先备好课，课前做好教学工具准备。5、展开培育幼儿着手潜力的科研课题及数学教研活动。6、教课目的：①语言----语言智能;理解有情节的儿歌资料，感觉中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;依照情节发生次序，叙述图片故事;在民众眼前叙述自己改编的故事，提升创建运用语言的潜力;依据季节的发展变化，安排语言的变化多端;认识秋季与冬季这两个季节所发生的故事等。②社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;理解朋友的重要性，商讨成为他人好朋友的原由;理解自己进步的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培育互帮合作的团队精神;叙述国旗的故事，培育幼儿优异的爱国情操;认识新*特的地区民族文化，介绍