三年级上册语文教案 -习作：那次玩得真高兴 人教部编版

《那次玩得真高兴》教学设计那次玩得真高兴

----记一次拔河比赛

教学内容：三年级语文下册第六单元介绍自己喜欢的一件事，一处景物。

教学目标：

1.在教师引导下，学生学会抓住人物的特点，把活动过程描写清楚。

2.根据习作要求，调动学生习作的兴趣，使每个学生都有的写，乐于表达。

3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。

教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍一次活动。

教学难点：

学生能用通顺的语言，具体的来说清活动的过程。

教学过程：

一、

教学导入

同学们我们上节课进行了拔河比赛，你们觉得有意思吗？喜欢玩吗？今天我们就把比赛的事记录下来，回家讲给我们的家长听，好吗？

二、

出示图片

老师提问：同学们，老师提议进行拔河比赛时，你们是什么样的表现？

学生回答：我们很高兴。

学生回答：我们高兴地都欢呼起来了。

师问：我们是怎么知道同学们欢呼起来的？

生答：我们观察了人物的动作和神态。

同学们表现的真棒，会观察人物的动作和神态了。那么你们能不能完整的说一下呢？

（今天上午第三节课，老师提议我们要进行一场拔河比赛，我们听了高兴地欢呼起来。）

三、

出示第二张幻灯片（比赛规则）

出示比赛规则

1、男女生比赛，参赛人数相等。

2、拔河绳中间系一根红带子，带子拉过哪边，哪队获胜。

3、比赛时要注意安全。

同学们自已读一下比赛规则，我们看老师是在哪里宣布的？

学生答：老师在操场上宣布的。

好，同学们把它写下来，这部分内容不是主要的，我们只用一句话把比赛规则写出来就行。

（我们来到操场上，老师宣布了拔河比赛的规则。）

同学们，我们这次的作文是记一次拔河比赛，哪部分应该向家长描述详细些呢？

生答：比赛的过程要详细。

叙述比赛过程我们要仔细观察，那么，我们要观察什么呢？

生答：观察人物的动作、语言、神态。

板书：动作

语言

神态

四、出示幻灯片（拔河前孩子们做好的准备）

我们预备时队员们都是怎样做的？

生观察回答：队员们双手紧紧地攥着绳子，脚使劲蹬着地，身子向后仰着。

同学们说的真好，我们通过他们的什么知道的？

五、

出示视频

提问：比赛开始了，同学们都是怎样表现的？（男生、女生）

男生：我们心里很紧张，就怕我们队输了这场比赛，同学们责怪我。双手紧紧地握着绳子，脚使劲蹬着地，就像脚下生了根，双博大声的吼着，好像要把全身的力气使出来。中间的红带子左右徘徊，眼看红带子向我们这边慢慢移过来了，这是蔡宇涛脚下一滑摔倒了，但是瞬间又站了起来，好像怕比赛输掉似的。时间来不及了，比赛还是输了，看着对方高兴地样子，我们低下了头，心想这次比赛虽然我们输了，但是我们并不气馁，以后我们一定会努力的。

女生：我们心里很紧张，就怕我们队输了这场比赛，同学们责怪我。双手紧紧地握着绳子，脚使劲蹬着地，就像脚下生了根，中间的红带子左右徘徊，红带子向对方慢慢移过去了，这是蔡宇涛不小心摔倒了，我们抓住时机，使出全身的力气把绳子向我们这边拉，李子怡脸涨的通红，这场比赛我们赢了，我们高兴地欢呼起来。

六、首尾呼应。

比赛结束了，这次比赛给我们带来了什么？从中明白了什么？

比赛结束了，这次比赛给我们带来了快乐，也让我们明白