六年级下册科学教案-3.4 日食和月食 ｜教科版

《日食和月食》教学设计教学内容：教科版六下第三单元《宇宙单元》第4课学情分析：从教材单元整体分析，《日食和月食》一课是在学生认识了月相成因的基础上的后续，是宇宙单元中的第4课。有助于建立起有关宇宙系统的模型。学生已经知道了地球和月球自转及公转的方向——自西向东逆时针运动，月相知识等。以及地球、月球、太阳三者简单的相互运动关系。日食、月食虽已是学生听说过或个别观察过的天文现象，但对其具体深奥的内容，形成的原因等不了解。教学目标：科学概念：日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象；月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食；而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。过程与方法：运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因；对模拟实验中的现象进行细致的观察；根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。情感态度与价值观：体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性；能够大胆地想象，表达自己的想法；意识到模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的；意识到天文现象是可以被人们认识的。教学重点：利用模拟实验等方法，使学生认识日食和月食是日、地、月三个天体运行的位置关系形成的天文现象。教学难点：根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。教学设计理念：通过呈现生活中真实、奇特的天文现象，引导学生发现其中的疑问。现在六年级的学生大都知道是月球挡住了太阳，因此重在让学生自行获取证据来解释。通过观察分析太阳被挡住时黑影的特点，模拟日、月食实验自己得到证据，进行解释。利用课件，在科学家的研究成果中进一步得到证实、完善。充分体现自主探究、合作交流的学习方式，在探究活动中建构科学概念。进一步激发、引导学生正确观看日食、月食。教学准备：全班：日、月食课件、录像；分组：自制教具。教学过程：一、故事引入，提出探究问题：公元前585年,小亚细亚有两个部落已交战5年之久，仍不肯罢休。希腊人泰理士预，决心平息这场战争.他劝说双方的首领不要再打仗了：“天地对你们的厮杀很厌恶，如不停战，太阳将被熄灭！”过了不久，两军正在酣战时，发生了日食。太阳果然“熄灭”了，白天变成了黑夜。战士们惊慌万状，纷纷扔掉武器逃命。从此，这两个部落停止厮杀，言归于好，缔结了长期友好条约。师：这是怎么回事呢？有谁知道这是一种什么天文现象？生：日食师：对，这就是日食。板书课题。有人把它拍了下来，我们一起来看看。（播日食录象）仔细观察日食发生时，出现了什么奇怪的现象？你有何疑问？生:太阳被一个黑影遮住了。生：我的疑问是：这个黑影是谁呢？二、观察、分析黑影特点，获取证据之一：1、师：让我们也来做一回侦探，破解一下这其中的谜。先来仔细观察现场，不要放过任何蛛丝马迹。师：这次我们发挥团队的力量，以小组为单位仔细观察分析日食发生过程中的黑影的特点，作为你的证据。最后一起分析这个黑影可能是谁；出示记录单；再次播放视频，小组活动3、汇报讨论结果：你认为可能是谁？依据是什么？生汇报师总结：可能是月球挡住了太阳的光。（1）黑影能遮住太阳，是不发光、不透明的，月球本身也不发光、不透明。（2）黑影是（圆）的，月亮也是圆的；（3）这个黑影是运动的，月亮也是从围绕地球逆时针运动的；（4）有时黑影能完全遮住太阳，大小看起来（与太阳相似），不过，月亮实际要小。还不确定？近大远小，“一叶障目”恰当的位置月球能挡住太阳。三、模拟日食实验，获取证据之二：1、大家推测认为可能是月球（或其他圆的天体）挡住了太阳射向地球的光形成了日食。我们可以采用哪些方法证明我们的推测是否正确呢？生：查资料，生：观测生：模拟实验师：科学家也爱用模拟实验的方法来验证自己的猜想！今天我们就设计模拟实验来证实我们的推测吗？2、分小组设计模拟实验，设计时思考：（1）师：要模拟日食的形成需要哪些材料？生：太阳，地球，月球。师展示材料。宇宙中的日、月、地是如何运动的？我们如何模拟日食的发生？生：地球围着太阳转，同时月球围着地球转，方向都是逆时针。如果观察到什么现象才能说明发生日食了?为什么？生回答师小结：如果地球上有月球的影子，根据光是直线传播的原理，那么影子里的人就看不见太阳了，阳光被月球挡住了。模拟实验温馨提示：（课件）1、分工合作；2、模拟三球运动；3、调整好距离和速度；4、仔细观察，何时“地球”上有“月球”的影子。出示实验单，学生分小组做模拟实验：5、展示交流：（1）请模拟实验中看到“日食”的小组边展示边说。没有看到“日食”的寻找原因。再试一次。（2）分析讨论：那么，怎样的情况下才能看到“日食”？有什么规律吗？板画日食发生时的三球示意图。（只有玻璃球转到电筒光和乒乓球之间，三者在一条6、总结日食的形成原因。师板书日食的成因示意图。四、自主模拟月食实验，分析成因。出示课件月食照片。那么月食又是怎么回事？生推测：可能是地球挡住了太阳光，月亮看不见了，就发生月食了。3、用模拟实验加以证实。3、你能将月食发生的示意图画出来吗？根据示意图说说月食的成因。（当月球运行到地球的影子里，日、地、月三者在一条直线时，地球挡住太阳射向月球的光，这时地球上的人们就会看到月食。）4、讨论：月食发生在农历的什么时候？（月食总是发生在农历十五）为什么？相反，日食呢？（农历初一）5、板书月食的成因示意图五、科学揭秘，获取证据之三：刚才我们用模拟实验证明了月球或其他圆天体在宇宙中运行时，确实能挡住太阳射向地球的光，发生日食。月食也可能是地球挡住了太阳射向月球的光。那么黑影究竟是谁？科学家用更精密的仪器去观察，比如卫星。看到了它的真面目。请看《解秘日全食》的录象。（选择