小班美术教案反思15篇

小班美术教案反思15篇

第1篇小班美术教案反思

作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学力量，借助教学反思可以快速提升我们的教学力量，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班美术公开课教案及教学反思《小鸭戏水》，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

活动目标：

1.通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。

2.分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。

活动预备：

1.黄色、橘黄色腊光纸，双面胶(糨糊、胶水)，操作纸、记号笔。

2.水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓

3.小鸭玩具一个。

4.幼儿用书：《小鸭戏水》。

活动过程：

(一)出示小鸭玩具，引导幼儿观看小鸭的形态。

1.教师：嘎嘎嘎，谁来了?小鸭子的头是什么样子的?身体和头，哪一个大?嘴巴又是什么样子的?

2.幼儿自由答复后，教师小结。

教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真得意。

(二)教师与幼儿共同探究嘶帖小鸭子的方法。

1.探究撕纸的方法。

教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的.头和身体呢?(分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕)

2.探究撕圆形和椭圆形的方法。

教师：怎么撕出圆形形呢?(可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一局部撕出半圆形后，翻开就是圆形。)怎么撕出大的椭圆形呢?(可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，翻开后就是椭圆形。)

3.教师可依据幼儿的实际操作状况调整策略，对动手力量强的幼儿，可要求他直接撕;对于力量弱的幼儿，可先供应外形模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕

4.探究圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。

教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作?(将圆形和椭圆形随便性组合。)现在，小鸭子在干什么呢?你怎么看出来的?它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢?(可以请个别幼儿画上。)

(三)争论添画内容。

教师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢?

(四)幼儿在幼儿用书上进展撕贴添画活动，教师帮忙个别幼儿。

教师一点一点地渐渐撕，要有急躁地进展撕纸活动。

教师：按外形的大小进展撕纸活动，小的从边上开头撕，养成节省用纸的好习惯。

(五)点评幼儿作品，鼓舞幼儿看自己的画面创编故事。

教师：说一说，你的小鸭子在干什么?

教学反思：

作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

第2篇小班美术教案反思

作为一名人民教师，我们要有一流的教学力量，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思我们应当怎么写呢？以下是小编整理的大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的小花鸭》，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

活动目标：

1、在观看的根底上，学习用简洁概括的线条，表现鸭子主要的形状特征。

2、依据已有阅历，进一步学习用装饰画的手法，装饰鸭子身体的不同部位。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册，黑白记号笔人手一支。

2、实物展现仪一台。

3、音乐磁带《风中的小鸭》。

活动过程：

1、音乐活动《风中的小鸭》。

教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子，师生随着音乐表演《风中的小鸭》。

2、观赏《漂亮的鸭子》。

用实物展现仪放大幼儿用书，说说：画面上有什么?有几只鸭子?鸭子身上有什么?鸭子身上用了哪些线条、图案进展装饰?

3、共同探究表现鸭子的步骤和方法。

(1)教师：鸭子是什么样子的?是由哪几局部组成的?

教师依据幼儿的叙述在黑板上画出鸭子的根本外形。

(2)教师：我们可以用哪些线条和简洁的小图案来装饰鸭子呢?

教师可以请个别幼儿上来画，也可以自己快速地在画面上装饰一局部。

(3)教师：小花鸭子喜爱在哪里呢?

启发幼儿叙述鸭子喜爱的”不同地点(小池塘、草地上、大树下)。

4、幼儿进展装饰画创作活动。

在幼儿创作活动中。教师鼓舞幼儿大胆地用各种线条组合装饰鸭子身体的不同部位，给鸭子穿上漂亮的花衣裳。

5、展现幼儿作品，组织幼儿相互观赏和沟通，感知各种不同的装饰手法，加强沟通和学习，不断提高幼儿的观赏力量和表现力量。

活动反思：

总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。

第3篇小班美术教案反思

身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编整理的中班美术公开课教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。

活动目标：

1、依据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。

2、进展幼儿的想象力和制造力。

活动预备：

1、幼儿熟识故事情节。

2、教师的范画。

3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有肯定的根底。

活动过程：

1、请幼儿复述故事中的对话，帮忙幼儿分析出故事中的主要情节。

2、请幼儿争论一下，这个故事可分成几个画面?每个画面应当有什么角色?

3、依据幼儿的答复，出示范画。

4、理解词：连环画。(我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。)

5、提出要求：

我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。以小组为单位争论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅?这幅画需要画哪些东西?

6、幼儿作业。

幼儿依据自己的选择画画，教师巡回指导，特殊指出鸭子和鹅的区分。

7、讲评。

请画同一幅画的`幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。

教学反思：

1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进展引入，略显单一，于是采纳PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将叙述，这样让幼儿很直观地观看小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的一样与不同;

2、在活动过程中，在保证幼儿有自由进展空间的根底上，我引导幼儿先进展观看，让幼儿发表自己的想法，调动幼儿的积极性，再进展绘画根本操作的示范;

3、在幼儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规教育，以此来稳固幼儿的良好习惯;

4、缺乏之处在于：从最终的作品上看，在给幼儿进展绘画操作示范的同时，限制了孩子的思维，不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在一样方向，所以，假如重新上这堂课的话，我会在这便利多加以引导，让幼儿更具想象力。

第4篇小班美术教案反思

身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学力量，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编整理的中班美术优秀教案及教学反思《小动物穿花衣》，盼望能够帮忙到大家。

目标：

鼓舞幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜爱粘贴活动，情愿帮忙小动物。

预备：

废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟识常见的)若干张、剪刀、胶棒、彩纸(边角料)、小筐、树林背景图等。

进展：

1.出示小动物造型，幼儿观看后，选择出自己喜爱的动物，相互说一说是什么小动物。

2.教师创设情景，激发幼儿参加活动的兴趣，师：“小动物今日开联合会，都要装扮得漂美丽亮的，可是，小动物没有美丽的衣服，心里真焦急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件美丽的衣服，好吗?““我们先剪出美丽的图形。“教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓舞幼儿大胆用剪刀剪，提示幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进展指导。“美丽的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变美丽了。“带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提示幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

3.小动物的美丽衣服做好了，他们真快乐，都说感谢小朋友。小动物还请小朋友一起参与它们的.联合会，“笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽“!教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动完毕。

评：创设生动、好玩的情景，以嬉戏为活动形式，激发了幼儿参加活动的兴趣。活动中教师鼓舞幼儿大胆尝试，赐予适时的个别指导，在师生共同动手操。

活动反思：

在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、制造性，(如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等)，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达力量，教师为幼儿供应了充分的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜爱的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的进展，又到达了教育的目的。

第5篇小班美术教案反思

身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，写教学反思需要留意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班美术优秀教案及教学反思《小动物也需要家》，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

活动目标：

1、激发幼儿进一步探究动物世界的噢秘。

2、引导幼儿观看、发觉不同的居住地，了解动物居住地与其生活习性的关系。

3、指导幼儿用废旧材料给小动物做个家。

活动预备：

1、搜集预备大纸盒、皱纹纸、橡皮泥、废旧布料、美术纸、剪刀、胶水、彩纸等制作材料。

2、背景音乐磁带、动物卡片玩具若干。

活动过程：

1、教师说“小朋友，今日教师收到了一封邀请函，是大森林里的小动物邀请咱们小朋友去参与他们的联欢晚会，你们高不快乐呀？开动我们的.小汽车，赶快动身吧。”

2、伴随音乐，学开小汽车进教室。

3、教师说“小朋友咱们到了，哎，咱们的好朋友都到哪去了？”“{出示手偶，小老鼠皮皮}。

4、小老鼠皮皮说“嗨，小朋友们你们好呀，欢送你们来到我们动物王国做客大家快请坐吧。”“我还有三个好朋友，他们到哪去了？”

5、由三个小朋友分别扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鸟。大家伴随音乐垂头丧气的走来。

6、师问“你们怎么都不快乐了”

小白兔说：我是小兔，住在山下的树动里，人们把大树砍倒了，我没有家了，你们说我可不行怜呀。

小象说：我才可怜呢，我的家在清清的小河边，人们把赃西西的垃圾全仍到小河里了，我该怎么办？

小鸟说：你们都没我可怜，我在大树上有一个很舒适的家，人们把大树都砍了，我那也去不了了。

7、引出小动物为什么没有家了，幼儿绽开争论，怎样解决。

8、师说“你们别急，我们大家来帮你们”教师带着幼儿进展分组制作，充分利用不同的材料为小动物制作家，教师巡回指导。

9、制作完毕伴随音乐为小动物送家，活动完毕。

活动反思：

既培育了幼儿的审美感和观赏力，又有助于发挥幼儿的观看力、制造力和表现力。幼儿的奇怪、想象中，萌动着珍贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次时机，把它转化成强大的动力，进展幼儿的制造力。

第6篇小班美术教案反思

身为一名优秀的人民教师，我们都盼望有一流的课堂教学力量，通过教学反思可以快速积存我们的教学阅历，那么问题来了，教学反思应当怎么写？下面是小编收集整理的小班美术优质课教案及教学反思《春天的花》，欢送大家共享。

活动背景：

这一活动是在“漂亮的春天”这一主题中生成的，我发觉幼儿对于春天的花特殊感兴趣，针对小班幼儿手脑协调力量还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的承受力量很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

活动目标：

1、引导幼儿把握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、在感知识别红、黄、蓝颜色的根底上，能用英语表达。

活动预备：

1、红黄蓝色的长方形纸条若干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：

(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。“纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵、┅)

“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮助了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮忙它们呢?”(可以撕花，可以剪花)

(魔术本身布满了神奇性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了

幼儿的留意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，进展幼儿的制造力。)

(二)剪刀娃娃变魔术

1、出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧!

2、教师示范怎样使用剪刀。“小手变把小，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)

3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么外形的花?(正方形的花)我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(手拿小方形一角，开口角朝上)方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)

4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿把握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地承受，也熬炼了幼儿各器官间的协调力量。)

(三)小朋友操作，教师指导(音乐声中进展)“现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’闭拢。”

(用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予确定，这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。)

(四)我和小花玩耍。小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个嬉戏，请你们找出教师说的那种颜色的花。“redflower”(红花)、“yellowflower”(黄花)、“blueflower”(蓝花)(请幼儿依据口令找出相应颜色的”花)

(用自己的劳动成果进展英语嬉戏，不仅让幼儿在玩中把握一些根本的英语口语，也确定了幼儿的作品。其次次采纳竞赛性质，让他们听口令快速反响，调动幼儿的积极性，进展了动作的协调性和灵敏性。)

(五)让花开在草地上

1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的漂亮的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。

2、幼儿动手操作。(留意涂浆糊时少一点)组织快的幼儿将地上的纸片捡洁净，放在篓子里。

3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。(展现自己的成果并观赏他人的作品，让幼儿体会到嬉戏的欢乐。)

活动反思：

从活动开头到完毕，孩子们始终有剧烈的嬉戏欲望，在宽松的环境中操作，能利用活动的各个环节培育幼儿的参加意识和想象、制造力量，在活动中又结合了诗歌、音乐，让幼儿多方面都得到了熬炼，体验到嬉戏带来的欢乐。

第7篇小班美术教案反思

身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，那么问题来了，教学反思应当怎么写？下面是小编帮大家整理的小班美术教案及教学反思《撕纸—吃面条》，欢送大家共享。

活动目标：

1、对撕纸活动感兴趣，在撕纸的根底上，学习撕长纸条的技能。

2、尝试仿编儿歌，感知仿编的乐趣。

活动预备：

1、彩色色纸人手1—2张，每人一个小碗或一个小筐子，每人一个小勺子和小叉子。

2、一碗白色的纸条面。

3、幼儿用书《大老虎》

活动过程：

1、看书念儿歌《大老虎》，引出主题。

教师：看图说说，图上的小朋友在干什么？让我们也变个大老虎来吃饭吧！师生一起念儿歌《大老虎》。

教师：我们小朋友除了吃大米饭，还吃什么呢？

2、出示一碗面条，引起制作兴趣。

教师：这是一碗什么？是什么颜色？是用什么做的？鼓舞幼儿大胆的叙述自己的看法，探究制作的方法。

3、教师示范讲解制作的方法，引导幼儿一条接一条渐渐的撕长条纸，不要撕的太快。

4、幼儿进展面条加工活动。

教师：今日我们班要举办一个《好吃的面条》集餐活动，每个小朋友都要做一碗香喷喷的面条，好吗？幼儿进展撕纸活动，教师对幼儿进展个别指导和帮忙，对力量弱的孩子重点学习撕长纸，对力量强的孩子重点学习撕瘦长纸条。

5、让幼儿与同伴相互沟通，介绍自己碗里的面条，再假装吃面条，感受沟通和吃面条的欢乐，教师赐予积极的评价。

6、带幼儿尝试仿编儿歌《大老虎》。

教师：我们小朋友扮演大老虎，吃面条好吗？我们一起说：长长面条，喷香喷香，豆腐鸡蛋，青菜肉汤………

活动建议：

1、将小朋友做成的面条放在生活区域中，让小朋友喂娃娃吃面条。

2、在区域活动中供应纸张，鼓舞幼儿撕纸做很多细细的长面条，不断提高孩子敏捷撕纸的`力量。

活动反思：

小朋友都可以积极参加到撕纸的活动中，并与教师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作进展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比拟慢。在炒面时整个教学过程到达一个高潮，孩子们玩的特殊快乐。

第8篇小班美术教案反思

作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编细心整理的小班美术优秀教案及教学反思《邮票》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和颜色美的”感受和阅历。

活动预备：

1、剪好花边的铅画纸

2、记号笔、油画棒。（人手一份）

3、集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

活动过程：

1、引起兴趣

2、前两天教师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封）

3、这封信究竟少了什么？（邮票）

4、你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5、有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以观赏）

6、教师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？

7、师生争论

8、你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……）

9、刚刚有小朋友观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10、这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？

11、邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12、谁情愿将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13、幼儿示范

14、幼儿作画

15、你们想不想也设计一张邮票？

16、请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17、幼儿作画，教师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18、活动评价

19、谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。

20、幼儿介绍自己的作品。

活动反思：

兴趣确实是最好的教师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。小班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣，用它作画能激发他们对绘画的兴趣，由此进展幼儿的认知力量，积存相关的绘画阅历，让幼儿对美术课产生宠爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票，再丰富幼儿有关邮票的常识，再设计，可能效果会更好。

第9篇小班美术教案反思

作为一名人民教师，我们都盼望有一流的课堂教学力量，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班美术优秀教案及教学反思《泥塑—好吃的香蕉》，盼望对大家有所帮忙。

活动目标

1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的语言叙述香蕉的特征。

活动重点

能搓匀称的香蕉并组合

活动预备

泥工板、橡皮泥、香蕉实物、图片

活动过程

1、情景表演：水果店。

今日，教师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗?

师：香蕉是什么样子的呢?是什么颜色的?

(幼儿依据自己的阅历大胆说)

2、观赏实物香蕉，观看香蕉的形状特征，争论制作方法。

它是什么样子的?什么颜色的?长的像什么?

小结：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。

3、幼儿尝试制作香蕉。

(1)幼儿尝试制作香蕉，教师观看幼儿活动状况，并适时进展指导。

师：香蕉怎么做呢?(自由争论)现在就请小朋友开头动手吧!

(2)幼儿沟通制作的过程，请制作胜利的幼儿介绍制作方法，鼓舞幼儿大胆叙述制作的方法。

4、再次观看实物香蕉与泥工香蕉进展比照

5、教师以儿歌的方式示范。

教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。

通过幼儿之间的介绍，引导幼儿相互学习，把握制作的方法。最终教师通过儿歌的方式将幼儿的.制作方法进展小结。通过儿歌的介入，引导幼儿学习制作香蕉。

6、展现作品：送到水果店。

师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。

7、嬉戏：买水果，水果品尝会，体验活动的欢乐。

活动反思

孩子们对泥工很感兴趣，香蕉是孩子身边熟识的东西，先让孩子观看香蕉的形状特点，再让幼儿尝试制作香蕉，教师在观看幼儿制作的根底上以儿歌的形式进展指导示范，大多数幼儿能把握制作香蕉的方法。

第10篇小班美术教案反思

身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。

活动目标

1、学习通过封闭的曲线绘画大小不同的圆。

2、通过正确地旋转手腕绘画流畅的线条。

活动预备

1、阅历预备：在日常生活中观看鱼和水中的气泡，有熟悉圆的阅历。

2、材料预备：水彩笔、音乐《水族馆》

活动过程

1、谈话导入，激发幼儿绘画的兴趣。提问：小鱼的家在哪里？小鱼唱歌有声音吗？小鱼是怎么说话、唱歌的呢？

小结：小鱼的家在水里，它特别喜爱唱歌，虽然你听不见它的歌声可是我们能观察它唱歌时吐出的泡泡。

2、教师师范绘画，幼儿观看。

指导语：今日，大鱼教师教小鱼学唱歌。大鱼教师说，谁吐的”泡泡多就是唱歌得多。

示范绘画：

（1）从一个点开头旋转手腕又回到原点，一个泡泡画好了。

（2）泡泡有大的，有小的。

（3）边画边说“圆圆的泡泡”。

3、幼儿在音乐声中进展绘画，教师指导。

（1）鼓舞幼儿多练习画圆。

指导语：请小朋友翻开幼儿用书，大鱼教师说，谁吐的泡泡多就是唱歌得多。

（2）引导幼儿画大小不同的圆。

指导语：大圆是一首长长的歌，小圆是一首短歌，画得特殊流畅的圆是一首好听的歌。

4、作品沟通共享。

共享评价：谁唱的歌最悦耳？

活动反思

《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面对全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。”整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。

第11篇小班美术教案反思

身为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的小班美术优秀教案及教学反思《车子嘀嘀》，欢送大家共享。

设计思路：

“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在大路上。穿越在都市大大小小的大路，在相互交叉里，就等于许多许多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩嬉戏一块儿画画，是件特别快乐开心的事。

教学目标：

1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体嬉戏的快乐开心，进而体会日常生活内的美。

2、培育小孩英勇使用蜡笔画画的综合力量。

教学重难点：

重点：英勇使用线条表现开车的场景。

难点：线条的连续贯穿、流利。

教学预备：

1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。

2、观赏画4幅，青草画1幅。

3、纸箱小车子1辆，地拖一把。

教学过程：

一、创立“开车”的嬉戏，让孩子体会集体嬉戏的开心，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。

师：今日，我们来玩“开车”的嬉戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当劳……

师：玩开车时，心情认为怎样？大伙儿一块儿玩嬉戏时多快乐呀。

二、启发孩子怎样表现车子开过的路。

1、观测和观察刚刚玩嬉戏车子开过的路。

提问：你发觉了啥？像啥？

2、各自展现青草与路的画，用比拟的方式，引导孩子对路的.理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗？

雨点的线条怎样？

路的线条是怎么样的？

3、幼儿教师演示，帮助孩子处理好难点。

师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到特别远特别远地方。

4、启发孩子制造的兴致，鼓励孩子用宠爱的颜色蜡笔来扮演车子。

提问：你想开汽车去哪个地方？去那儿走过怎样的路？你可上来画给大伙儿看吗？

5、交代画画要求。

师：今日教师为孩子预备了特别大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子四周有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。

三、孩子制造，幼儿教师巡察来回指导。

四、点评与总结。

师：今日孩子开着车走了很多路，多美丽呀！有何颜色？那一些路是啥模样的？

师：全都做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样？

总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩嬉戏一块儿画画，是件特别快乐开心的事。

教学反思：

《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的兴趣和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习气氛，充分表达了开放性的特点。以此同时我能细心地观看、倾听幼儿的言行，准时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的阅历进展自然而然的引发，由浅入深地鼓舞他们以自己喜爱的方式来表现。

第12篇小班美术教案反思

作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的教学力量，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编细心整理的小班美术优质课教案及教学反思《点画得意的小蝌蚪》，欢送阅读与保藏。

教学目标：

1、培育幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受力量和理解力量。

2、培育幼儿对大自然的喜爱之情。

教学预备：

1、选择在春天进展完春游活动以后上本课时。

2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。

4、录音机，欢快的音乐磁带。

教学过程：

1、播放欢快好听的”音乐，教师带着幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都观察了那些好看的、好玩的漂亮风光啊？说给教师听一听！”引出小蝌蚪。

3、教师“今日，教师请来了一些得意的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友认真的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：

伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。

用毛巾擦掉小手上的颜料。

拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家――各种各样的水草。

5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。

6、教师评价，幼儿相互参观。

播放歌曲《小蝌蚪》

幼儿跟随教师一起做嬉戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

教学反思：

绘画是一门艺术，是通过视知觉来进展的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特别的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的熟悉性陈述中的理性活动。所以培育幼儿的绘画力量，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的制造性，教师要加以确定和引导。

活动中，孩子们对点画小蝌蚪布满了兴趣，由于在自然角里有小蝌蚪，平常他们都有过观看，对小蝌蚪在水中的姿势都有所了解，在操作的时候都能把握根本的操作。

第13篇小班美术教案反思

作为一位优秀的教师，我们都盼望有一流的课堂教学力量，借助教学反思可以快速提升我们的教学力量，教学反思我们应当怎么写呢？以下是小编整理的小班美术优秀教案及教学反思《英勇的小鸡》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、积极参加战胜大灰狼的”绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。

2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

活动预备：

1、听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。

2、小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。

3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

4、粉笔数盒放在“小鸡家”四周。

活动过程：

1、教师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等仿照动作。

2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。

（1）“大灰狼”第一次攻击，激起幼儿插“篱笆”的兴趣。

“大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家门口，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊！”教师叮嘱幼儿别可怕，并不时地对“大灰狼”作出还击，“大灰狼”突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。

（2）插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。

师：“大灰狼就住在四周，实在太危急了，我们怎么办呢？”

幼A：“我要把大灰狼打死！”

幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉！”

幼C：“我们躲在家里不出去！”

师：“我的孩子真英勇，想了这么多方法，妈妈喜爱你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗？”

教师先让幼儿观看插“篱笆”的过程，教师边插边讲：“我们在家的四周插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。

（3）大灰狼其次次攻击，补插“篱笆”，局部幼儿连续用粉笔在地上画直线

“大灰狼”其次次恶狠狠地消失了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着教师观看“大灰狼”的行迹，当“大灰狼”发觉“篱笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候，教师鼓舞幼儿英勇些，立刻补插上“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今日实在太累了，下次来肯定吃个饱！”然后灰溜溜地走了。

（4）连续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。

师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够坚固，怎么办呢？”

幼A：“我们再多插些篱笆！”

幼B：“我们搬走吧！”

幼C：“我们把篱笆插得长长的！”

师：“孩子们的方法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗？”幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。最终教师和幼儿一起检查。

3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次消失，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么也进不去！……”然后灰溜溜地走掉了，教师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝成功。

活动反思：

整节活动下来，根本目标能够达成，幼儿能够积极参加美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及观赏活动的兴趣。活动中熬炼了幼儿手眼协调力量、左右手协调力量以及手部小肌肉的精细动作。

第14篇小班美术教案反思

作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学力量，那么问题来了，教学反思应当怎么写？以下是小编为大家整理的小班美术优秀教案及教学反思《欢乐的洗衣机》，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。

活动目标：

1、整理蜡笔涂色阅历，把握短线连接的涂色方法。

2、有兴趣地选换颜色，进展对颜色的感受力量。

活动预备：

模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程：

1.观看争论

(1)导入语：这几天，天气特别的热，每天小朋友都有很多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干洁净净，想去买一台特别好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒)，可是毕竟哪台洗衣机好呢?不能看外表，所以，阿姨打算试一试，她邀请我们小朋友帮她一起选择。

(2)先来试试蓝色洗衣机

师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好，我们一起来学学。洗衣机开头启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗洁净。”(引导幼儿