小班美术叶宝宝翻跟头教案

小班美术叶宝宝翻跟头教案1、小班美术叶宝宝翻跟头教案

活动目标：

尝试画出不同方向转动的树叶宝宝，表现风吹树叶的情景。

活动预备：

1、范画一张。

2、《小朋友的书-美术》P11“叶宝宝翻跟头“。

活动过程：

一、音乐嬉戏“大风和树叶“。

音乐嬉戏完毕时，教师引导大家观看每个小朋友不同的造型。(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型给大家看)

二、教师示范作画。

1、教师出示范画(尚未添画的树叶)，依据幼儿的造型，教师边讲解边示范作画，在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚，变成落叶宝宝。

2、教师一边念儿歌一边指导幼儿观赏画面，感受树叶宝宝的情趣。

三、幼儿添画。

四、边跟着教师念儿歌，边观赏同伴的作品。

拓展延长：教师可以组织幼儿进展树叶拓印添画活动，鼓舞有绘画出不同的树叶形态。

2、小班美术活动教案：梨子宝宝教案

活动目标：

1、能说出梨的外形、味道等根本特征。

2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。

3、熬炼幼儿的手眼协调性。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、黄色卡纸、胶棒人手一份;

2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨，供小朋友贴纸);

3、梨的课件、纸制大树一棵;

4、毛巾5条(擦手用)

活动过程：

一、导入激发幼儿兴趣。

——师：有一个漂亮的小仙女，她可喜爱旅行了，她还喜爱帮忙别人呢。有一天，小仙女经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一个没有颜色的梨子图)，原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问：“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀?”梨子宝宝说：“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上美丽的新衣服了，只有我没有，我好艳羡他们。”小仙女笑着说：“别焦急，让我来帮忙你。”小仙女挥起了她的魔法棒，梨子宝宝立刻就穿上了美丽的黄衣服。旁边的梨子宝宝可快乐啦，他们也要小仙女给他们穿上美丽的黄衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮助吧。今日教师把梨子宝宝请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上美丽的黄衣服，好吗?

二、示范和讲解。

——师：(出示梨子卡片)我们看梨子宝宝身上白白的什么衣服也没穿，那我们用什么给梨子宝宝做衣服呢?看，教师这里有张纸，这张纸是什么颜色的?

——师：我们把黄色的纸随便的撕碎，一张一张地贴在梨子宝宝的身上，这样梨子宝宝就穿上美丽的衣服了。(边示范边讲解)先随便的撕一小片黄色的纸，用胶棒匀称地涂在黄色纸的反面，再轻轻地贴在梨子宝宝身上，然后用我们的小手压一压。好看吗?

——师：贴的时候可要当心点，不要把梨子宝宝弄破了，而且要贴牢了，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

——请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好?(教师示范将做好的梨子贴在树上。

——引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

三、幼儿操作活动。

——幼儿分组进展操作，教师巡回指导，帮忙力量弱的幼儿。

——(展现幼儿作品)请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看，我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子，你们开不快乐，梨子宝宝也很快乐呢!

四、活动延长。

——(出示梨子)看，李教师手里拿的是什么?你们喜爱吃梨吗?

——吃梨子对我们人的身体的好处可多了，梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的，它可以生津润燥、清热化痰、润肠通便，治疗便秘、咽喉干痛、咳嗽有着特别好的疗效，特殊适合枯燥的秋季食用。现在你们谗不谗?我们一起来共享好不好?

——共享梨，体验活动的乐趣。

3、小班美术活动教案：太阳宝宝教案(附教学反思)

活动目标：

1、学习正确的撕纸方法，初步沿着蛋糕轮廓进展粘贴活动。

2、激发对撕纸活动的兴趣，体验撕贴活动带来的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个

2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔

活动过程：

一、出示蛋糕盆，引出主题

1、出示蛋糕盆。

①教师：“今日，教师请来了一个好朋友，它是谁?它是什么外形的?(圆形)

②教师：那你可以把这个圆形的蛋糕盆变成什么东西呢?(幼儿自由叙述)

2、原来可以变这么多的东西呢!我也想请它来变个魔术呢，看。(出示成品)蛋糕盆变成了一个太阳宝宝。

二、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做光线。

1、教师：它是这么变成太阳宝宝的啊?(让幼儿观看：给它添上那个了光线啊)

2、教师：原来只要给他添上光线就可以了，你能猜出光线是由什么来做的吗?(幼儿猜)对啊，我用了彩纸，撕成一条一条的，贴在太阳宝宝的身上。

3、师：现在教师拿出一张美丽的纸，谁可以来试试，把它撕成一条一条的。(个别幼儿)这个小朋友呢撕的很棒，就是有点短了(视状况)

4、师：其实撕纸是有秘诀的，你们想知道吗?听好了，拇指食指变小鸡，咬住小虫，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。

师：我们一起来学学，伸出你们的小手。师幼一起念秘诀。等会呢，全思完之后把它放在自己的旁边，现在我们要开头粘贴了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的这面贴，先翻开胶水瓶盖，在纸的一头涂上胶水，贴在边上。在拿一条，贴的时候空开点，不能叠在一起哦。要把蛋糕盆贴满一圈，贴好后，在反面，用勾线笔画上弯弯的眼睛和嘴巴。

三、交待要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师：请小朋友们选一种颜色的彩纸，用完胶水和勾线笔之后，把它的帽子盖盖紧。

②交代幼儿在做画时不要将光线贴出教师所规定的范围外。

③幼儿做画，教师巡回指导，帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。

四、总结评价，完毕活动

师：你最喜爱那个太阳宝宝?为什么?喜爱它的哪里?(光线撕得很匀称，让我们感觉很暖和。笑脸画的很快乐，觉得很亲切)

活动反思：

新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”孩子天生就是爱嬉戏的，假如利用嬉戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在嬉戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟识的“太阳”为题材，采纳集体帮蛋糕盆装扮，奇妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在嬉戏中操作，在操作后玩耍、再次嬉戏，表达了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中常常能够接触到的，依据小班幼儿喜爱撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满意了他们的需要。

活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最终，让幼儿在音乐中自由动手操作。

缺乏之处：

1、在导入局部太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应当是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断阅历去累积。

2、在提出问题：“你能猜出光线是由什么来做的吗?”，没有表达幼儿的主体性，只是我一个人在说。

3、在示范时，我想应当要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们好像没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。

经过这次的活动，我发觉我的缺乏远远赛过优点，我将连续努力，改良我的方法、缺乏之处。

活动中幼儿自始至终都置身于嬉戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，乐观创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，颜色斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦心情的充分表达，他们充共享受到胜利的喜悦。

4、小班美术活动教案：鸡蛋宝宝教案

活动目标:

1.尝试用蜡笔画封闭的圆，并添加线条画成小鸡等形象。

2.情愿像了不起的鸡蛋宝宝那样，学着做自己可以做的事情。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

蜡笔、记号笔、图片、小草背景、山坡背景、背景音乐。

活动过程：

一、鸡妈妈生蛋

1.出示图一。鸡妈妈在青青的草地上生下了很多蛋宝宝，你们看蛋宝宝是什么外形的。(圆圆的)

2.鸡妈妈说：“我生了好多蛋，还有些蛋生在哪里了?”哦在草堆里，大家快帮鸡妈妈找出来吧(在草堆里找出鸡蛋，共同辨别找到的是不是鸡蛋)。

3.教师画一个较大的封闭的圆。鸡妈妈说：“这个蛋壳特殊厚、特殊硬的大鸡蛋蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。”

4.幼儿用蜡笔涂染鸡蛋宝宝，教师涂染鸡蛋哥哥。

二、小鸡出壳了

1.出示图二。鸡妈妈每天在孵蛋，会孵出谁呢?过了好多天，一只鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。

2.小鸡长得什么样?(长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿长得是长还是短?)哦!得意的小鸡，黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真美丽!

听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳特殊厚，它还啄不破呢?(幼儿参加画以下的部位)。

1)尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了。(咱们一起来帮小鸡啄破蛋壳好吗?)

2)光明的眼睛已经观察鸡妈妈了。(语言互动：小鸡圆圆的眼睛看观察妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力。)

3)短短的小脚站起来了。(动作、语言互动：渐渐伸，轻轻踩，小脚小脚伸出来。)

4.鸡蛋哥哥钻出来了.

1)鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,它始终没有把蛋壳翻开.

2)鸡妈妈说:“宝宝，要我帮助吗?”鸡蛋哥哥说：“不，我自己钻出来!”鸡蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳，睁开眼睛看了看：“哇!妈妈你好!大家好!”(画一画嘴巴和眼睛)鸡妈妈说：“渐渐伸，轻轻踩，小腿小腿伸出来!好英勇的鸡蛋哥哥!”(画一画腿和爪子。)

三、鸡蛋宝宝起步走

1.出示图三。鸡宝宝一天长大了，鸡妈妈说：“宝宝该自己去捉虫了。”鸡宝宝快乐地说：“妈妈,我要自己捉虫吃!”只见他们挺起胸，英勇地大步向前走。(拿着自己的画作,和教师一起走)

2.瞧!前面有一片草地,鸡宝宝们来到草地上会做些什么?(吃虫、做嬉戏)

3.前面还有一片小山坡,鸡宝宝爬呀爬呀爬到了山顶上.(幼儿贴画)4.原来我们都是英勇的了不起的鸡蛋宝宝,鸡妈妈真快乐:”我的鸡宝宝真能干.”

5、小班美术叶宝宝翻跟头教案

活动目标：

尝试画出不同方向转动的树叶宝宝，表现风吹树叶的情景。

活动预备：

1、范画一张。

2、《小朋友的书-美术》P11“叶宝宝翻跟头“。

活动过程：

一、音乐嬉戏“大风和树叶“。

音乐嬉戏完毕时，教师引导大家观看