相信未来解析9-课件

听故事思考：为何美国人、法国人和犹太人有这样迥然不同的结局？听故事思考：1作者：食指相信未来作者：食指相信未来2走进作者一代诗魂、中国当代新诗第一人、朦胧诗的创始人走进作者一代诗魂、中国当代新诗第一人、朦胧诗的创始人3知人论世食指，原名郭路生,“文革”前的1965年开始写作新诗。1967年写下《鱼儿三部曲》，主要作品还有《疯狗》《热爱生命》《命运》。

1968年写下《相信未来》，惹怒了当时的政治阴谋家江青，于是这个女人写下这样的批示：“这是一首灰色的诗。相信未来，就是否定现在。”

“文革”后期患精神分裂症，但他即使在精神病院里也未停止工作。2001年，和已逝的海子共同获得了人民文学奖诗歌奖。知人论世食指，原名郭路生,“文革”前的1964疯狂岁月——个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。

疯狂岁月——个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的5疯狂岁月——批斗会大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。

疯狂岁月——批斗会大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现6朦胧诗“朦胧诗”艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。其核心内容是对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵的渴望。特点：

1、心灵化

2、意象化

3、象征手法

4、意象间的“飞白”，蒙太奇

朦胧诗“朦胧诗”艺术形式上多用总体象征的手法7“朦胧诗”代表人物

舒婷《致橡树

》《祖国啊,我亲爱的祖国

》《神女峰》

顾城《一代人》《远和近》《眨眼

》

梁小斌《中国，我的钥匙丢了》《我热爱秋天的风光》

北岛《回答》《一切》“朦胧诗”代表人物

舒婷8当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

黑暗势力产生希望的地方残余的希望希望的火花生活上贫困，但保持乐观当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的9当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝露的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来希望的果实失望的眼泪收获的果实没有收获，但孕育着新的希望冷色调心理上失落，但一往情深当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在10

我要用手指/那涌向天边的排浪

我要用手掌/那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

比喻修辞我要用手指拨动笔杆,用孩子的笔体写下：相信未来暖色调志向远大追求光明我要用手指/那涌向天边的排浪

我要用手掌/那11前面三小节中，作者几次讲到“相信未来”？这里运用的是什么修辞手法，有何作用？思考反复：增强诗歌感染力，突出诗歌主旨前面三小节中，作者几次讲到“相信未来”？这里运用的是什么修辞12阅读第4-6小节，试分析作者相信未来的依据是什么？她是谁？历史和岁月是指什么时候？诗人对她有何期待？阅读第4-6小节，试分析作者相信未来的依据是什13作者期待的是“她”能去掉“腐烂的皮肉”看到我们的“脊骨”，从而能“给予热情、客观、公正的评定”创伤是表层的，困难是暂时的能拯救中国命运的中国脊梁作者期待的是“她”能去掉“腐烂的皮肉”看到我们的“脊骨”，从14我的未来不是梦我的未来不是梦15断章（卞之琳）

你在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦。

1、诗歌揭示了什么内容？2、诗歌分两段，分别从那两个方面来讲？断章（卞之琳）

1163．对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是

A．这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的

深沉的人生悲哀。

B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。

C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。

D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。

3．对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是

A．这首诗表现了一17听故事思考：为何美国人、法国人和犹太人有这样迥然不同的结局？听故事思考：18作者：食指相信未来作者：食指相信未来19走进作者一代诗魂、中国当代新诗第一人、朦胧诗的创始人走进作者一代诗魂、中国当代新诗第一人、朦胧诗的创始人20知人论世食指，原名郭路生,“文革”前的1965年开始写作新诗。1967年写下《鱼儿三部曲》，主要作品还有《疯狗》《热爱生命》《命运》。

1968年写下《相信未来》，惹怒了当时的政治阴谋家江青，于是这个女人写下这样的批示：“这是一首灰色的诗。相信未来，就是否定现在。”

“文革”后期患精神分裂症，但他即使在精神病院里也未停止工作。2001年，和已逝的海子共同获得了人民文学奖诗歌奖。知人论世食指，原名郭路生,“文革”前的19621疯狂岁月——个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。

疯狂岁月——个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的22疯狂岁月——批斗会大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。

疯狂岁月——批斗会大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现23朦胧诗“朦胧诗”艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。其核心内容是对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵的渴望。特点：

1、心灵化

2、意象化

3、象征手法

4、意象间的“飞白”，蒙太奇

朦胧诗“朦胧诗”艺术形式上多用总体象征的手法24“朦胧诗”代表人物

舒婷《致橡树

》《祖国啊,我亲爱的祖国

》《神女峰》

顾城《一代人》《远和近》《眨眼

》

梁小斌《中国，我的钥匙丢了》《我热爱秋天的风光》

北岛《回答》《一切》“朦胧诗”代表人物

舒婷25当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

黑暗势力产生希望的地方残余的希望希望的火花生活上贫困，但保持乐观当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的26当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝露的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来希望的果实失望的眼泪收获的果实没有收获，但孕育着新的希望冷色调心理上失落，但一往情深当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在27

我要用手指/那涌向天边的排浪

我要用手掌/那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

比喻修辞我要用手指拨动笔杆,用孩子的笔体写下：相信未来暖色调志向远大追求光明我要用手指/那涌向天边的排浪

我要用手掌/那28前面三小节中，作者几次讲到“相信未来”？这里运用的是什么修辞手法，有何作用？思考反复：增强诗歌感染力，突出诗歌主旨前面三小节中，作者几次讲到“相信未来”？这里运用的是什么修辞29阅读第4-6小节，试分析作者相信未来的依据是什么？她是谁？历史和岁月是指什么时候？诗人对她有何期待？阅读第4-6小节，试分析作者相信未来的依据是什30作者期待的是“她”能去掉“腐烂的皮肉”看到我们的“脊骨”，从而能“给予热情、客观、公正的评定”创伤是表层的，困难是暂时的能拯救中国命运的中国脊梁作者期待的是“她”能去掉“腐烂的皮肉”看到我们的“脊骨”，从31我的未来不是梦我的未来不是梦32断章（卞之琳）

你在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦。

1、诗歌揭示了什么内容？2、诗歌分两段，分别从那两个方面来讲？断章（卞之琳