如何引导小学生上好音乐欣赏课课件

1、如何引导小学生上好音乐欣赏课如何引导小学生上好音乐欣赏课音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，老师首先要想办法令学生对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解！ 欣赏课的教学方法： 1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在

2、欣赏的同时，既开拓了视野又提高审美能力。2、在音乐理论知识的教学方面上，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。 音乐课如何对学生进行教育和培养：3、因势利导、因材施教。在教学中，细心观察学生细微的心理变化，及时调整教法，热情地肯定他们的进步，决不吝惜赞扬之辞。当他们出现错误时，

3、认真指出、耐心纠正，从而使学生消除畏惧心理，认识到自己的优势，进而产生兴趣，增强学好音乐的自信，激发学习音乐的热情。 总而言之，激发学生学习音乐的热情，对增强音乐教学效果、提高音乐教育水平都是极为有益的。因为，让学生对所学的科目感兴趣，比我们如何教好学生更有意义，也只有这样，才能真正寓教于乐、寓学于乐。 欣赏音乐的时候不妨让学生多动动脑筋。思考：说说自己听完音乐的感受？猜想歌曲的背景是什么？作者背景是？音乐的情绪是如何表达的？有什么节奏特点？表演形式？运用了什么乐器？ 。等等的问题欣赏歌曲梦幻曲（舒曼）想一想，说说自己听完音乐的感受？猜想歌曲的背景是什么？作者背景是？音乐的情绪是如何表达的？有

4、什么节奏特点？表演形式？曲中主要运用了什么乐器？对舒曼梦幻曲的音乐分析摘要：梦幻曲选自舒曼钢琴套曲童年情景第七首，是全套作品中最为经典、流传最为广泛的一首。乐曲有着宽广如歌的旋律，如诗如画的意境。舒曼是浪漫主义时期著名的作曲家，他的每一首作品都是用心构造，用灵魂创作的，所以在对舒曼梦幻曲进行诠释时，要必须与作曲家的心路息息相关。只有用心与之沟通，才能发现他的作品中鲜明的主题性格、清晰的曲式条理和独特而优美的演奏风格。（一）舒曼的童年和青少年时期 舒曼于1810年6月8日出生在德国萨克逊州茨维考小镇的一个书香家庭，父亲从事编辑出版文艺书籍工作，具有很高的文学修养。舒曼从小爱好文学、诗歌、音乐。7

5、岁学习作曲，11岁创作了合唱以及管弦乐作品，13岁指挥中学的管弦乐队和合唱队演唱自己创作的赞美诗。之后，他接触了海顿、莫扎特和贝多芬等人的作品，并拜弗里德里希维克为师，学习钢琴，正式开始他的专业音乐生涯。并在跟维克学习期间，结识了维克当时只有9岁的女儿克拉拉，因此舒曼感到非常的欣喜，他说：“我的灵魂和精神焕然一新，我周围的生活就像是成千的喷泉在喷涌、沸腾。”（三）舒曼的创作活跃期四十年代 可以说四十年代是舒曼爱情、事业双丰收的时期。1840年经过诸多艰难阻碍，舒曼与克拉拉在乡村教堂举行了婚礼。舒曼的幸福洋溢在他的作品中，他不断扩大音乐创作的范围，写出很多声乐曲、交响曲、室内乐等，并且都取得了很

6、好的成就。舒曼最杰出的钢琴作品就写于这个时期，如狂欢节、大卫同盟舞曲、童年情景等，并在1843年，应门德尔松的邀请，在当时刚成立的莱比锡音乐学院教授作曲和钢琴等课程。 二、梦幻曲的曲式分析舒曼的音乐创作注重灵感和诗化，富有文学性和自传性的特色。钢琴音乐在舒曼的创作中占有突出的地位，其中富于幻想性的浪漫主义气质体现得最为鲜明。他第一个将若干首独立的钢琴小品贯穿成不可分割的艺术整体，创立了新的音乐体裁钢琴套曲。童年情景就是这一体裁的经典之作，完成于1838年，主要表达了舒曼对幼年克拉拉的回忆。全套作品对人物的心理刻画很逼真，欢快动人，但同时也流露出一种因为童年的逝去而产生的惆怅感。全曲共十三首个性

7、鲜明的小曲连缀而成，把儿时的生活画面一幕幕串联起来，再现了童年的情景，目的是唤起爱妻克拉拉对童年时代幸福的美好回忆。梦幻曲选自童年情景的第七首，舒曼喜欢在幻想的天地中遨游，他写过很多表现梦幻的曲子，这是其中最为脍炙人口的一首，也是童年情景整部套曲中最精彩迷人的一首，常常单独演奏。乐曲用优美如歌的旋律及色彩分明的和声与丰富的对位技巧，揭示了儿童纯净的梦幻意境。梦幻曲的曲式分析这是一首再现的单三部曲式，全曲开始于F大调，运用了一系列的转调，调式很丰富，4/4拍子，不太快的行板。全曲结构简单明了，三个乐段各包含两个乐句，都属方整型的乐句。 结构：A+B+A正是由于调式调性的不断变化，而使得旋律增加了

8、新的色彩。 梦幻曲的整个调性布局与和声的运用都体现了作曲家的悉心布置。在声部进行中，主旋律不但富于歌唱性，而且材料运用的很有技巧，一个主旋律用在不同的地方会有不同的意味。全曲从一而终的贯穿着作曲家对童年的美好回忆。舒曼的用微妙细腻的情感生动地再现了童年时代如诗如画的境界，并藉此表达了对爱妻克拉拉如梦的情愫。三、梦幻曲的演奏风格这首小曲是一首家喻户晓的世界名曲，曲子有着宽广如歌的旋律和诗一样的意境。旋律线几经跌宕起伏，婉转流连，就像孩子脑海里美丽的幻想和梦境。这首作品经常被改编成各种乐器的独奏曲，尤其是我们会经常听到大提琴低沉宽厚如歌般的演奏，让人着迷。 这首乐曲充满了诗情画意，让人回味无穷。舒曼是浪漫主义时代的创新者，他最大的贡献