人教版新教材《减数分裂和受精作用》课件2

1、2.1 减数分裂和受精作用 2.1 减数分裂和受精作用 有丝分裂前的间期：进行染色体的复制，即DNA的复制和有关蛋白质的合成。着丝点染色单体染色单体染色体回顾有丝分裂有丝分裂前的间期：着丝点染色单体染色单体染色体回顾有丝分裂 有丝分裂前期: 特点：1核膜消失，核仁消失 2染色体出现，纺锤体出现3染色体散乱分布于纺锤体的中央 膜仁消失现两体（一）有丝分裂回顾有丝分裂 有丝分裂前期: 特点：膜仁消失现两体（一）特点：1染色体形态固定，数目清晰2染色体的着丝粒排列在中央，赤道板 形成，此时是观察染色体的最佳时期形定数晰赤道齐有丝分裂中期: （一）有丝分裂回顾有丝分裂特点：形定数晰赤道齐有丝分裂中期:

2、 （一）有丝分裂回顾有丝特点：1着丝粒一分为二，姐妹染色单体 分离，成为两条子染色体2染色体平均分为两组向细胞两极 移动粒裂体增均两极有丝分裂后期: （一）有丝分裂回顾有丝分裂特点：粒裂体增均两极有丝分裂后期: （一）有丝分裂回顾有丝特点：1染色体消失，纺锤体消失2核膜出现，核仁出现3细胞中央出现细胞板，形成新的细胞壁两消两现重开始有丝分裂末期: （一）有丝分裂回顾有丝分裂特点：两消两现重开始有丝分裂末期: （一）有丝分裂回顾有丝提出问题每个人的发育起点都是 。受精卵有丝分裂细胞分化受精卵 新个体 那精子和卵细胞呢？提出问题每个人的发育起点都是 。受精卵有丝46卵细胞受精卵新个体父母（有丝分裂

3、）精子46受精（有丝分裂）假设: 配子（精子或卵细胞）是通过有丝分裂的方式产生的46469292作出推理46卵细胞受精卵新个体父母（有丝分裂）精子46受精（有丝分裂46受精卵新个体父母（有丝分裂）4646受精462323卵细胞精子（有丝分裂）作出推理魏斯曼预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。减数分裂46受精卵新个体父母（有丝分裂）4646受精462323卵细问题探讨体细胞配子果蝇的优点：生长周期短，繁殖快。染色体少且容易观察，是遗传学常用的实验材料。配子染色体数是体细胞染色体数的一半；配子染色体是由体细胞

4、每对染色体中分别取出一条组成的。问题探讨体细胞配子果蝇的优点：配子染色体数是体细胞染色体数的一、减数分裂(一)精子形成的过程一、减数分裂(一)精子形成的过程1、精子形成的场所：(一)精子形成的过程睾丸（哺乳动物）原始的雄性生殖细胞（即精原细胞）含有每个精原细胞的染色体数目都与体细胞相同，能有丝分裂雄性动物性成熟，一部分精原细胞开始进行减数分裂1、精子形成的场所：(一)精子形成的过程睾丸（哺乳动物）原始1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子减数分裂前的间期减数分裂减数分裂变形长大在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成四个精

5、细胞。这两次分裂分别叫作减数分裂I(也叫减数第一次分裂)和减数分裂I(也叫减数第二次分裂)。教材19页黑体字2、细胞名称和数量变化(一)精子形成的过程染色体数目减半1个1个2个4个4个精子减数分裂前的减数分裂减数分裂变形减数分裂前的间期精原细胞初级精母细胞一部分精原细胞经过染色体复制（DNA复制和蛋白质合成），体积增大，成为初级精母细胞。3、精子形成各时期图像及特点(一)精子形成的过程减数分裂前的间期精原细胞初级精母细胞一部分精原细胞经过染色体3、精子形成各时期图像及特点(一)精子形成的过程减数分裂I 前期（2）同源染色体联会配对，形成四分体；（3）四分体的非姐妹染色单体常发生交叉互换。（1）

6、染色质高度螺旋化变成染色体；联会，形成四分体3、精子形成各时期图像及特点(一)精子形成的过程减数分裂I 一对同源染色体一对同源染色体同源染色体：（对）配对的两条染色体形状和大小一般都相同一条来自父方，一条来自母方体细胞中有无同源染色体？一对同源染色体一对同源染色体同源染色体：（对）配对的两条染色判断是否有同源染色体，应同时满足3个条件：大小（长度）相同形状（着丝点位置）相同来源（颜色）不同属于同源染色体例2：下列几组染色体中，属于一对同源染色体的是（ ）A B C D E DE判断是否有同源染色体，应同时满足3个条件：大小（长度）一对同源染色体一对同源染色体减数分裂时，同源染色体发生两两配对的

7、现象叫做联会一个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 条染色单体124四分体：联会后的每对同源染色体 含有四条染色单体，叫做四分体一对同源染色体一对同源染色体减数分裂时，同源染色体发生两两配交叉互换：四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生部分片段的交换现象。交叉互换：四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生部分片段的3、精子形成各时期图像及特点(一)精子形成的过程各对同源染色体排列在赤道板两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。减数分裂I 中期3、精子形成各时期图像及特点(一)精子形成的过程各对同源染色 同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。分别向细胞两极移动。 3、精子形成各时期图像

8、及特点(一)精子形成的过程减数分裂I 后期 同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。分别向细胞两极移(一)精子形成的过程 在纺锤丝的牵引下，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。减数分裂I 后期(一)精子形成的过程 在纺锤丝的牵引下，同源染色体彼此分离，在这次分裂过程中，由于同源染色体分离，并分别进人两个子细胞，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半。因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂I。次级精母细胞中无同源染色体减数分裂I与减数分裂II之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制。3、精子形成各时期图像及特点(一)精子形成的过程在这次分裂过程中，

9、由于同源染色体分离，并分别进人两个子细胞，减数分裂II（染色体行为同有丝分裂，但无同源染色体）减前期减中期减后期次级精母细胞精细胞3、精子形成各时期图像及特点(一)精子形成的过程减数分裂II（染色体行为同有丝分裂，但无同源染色体）减前期精子精细胞变形 头部（细胞核）尾部变形不属于减数分裂的过程精子精细胞变形 头部尾部变形不属于减数分裂的过程有丝分裂联会，形成四分体初级精母细胞体细胞精原细胞细胞分化精细胞精子次级精母细胞有丝分裂联会，形成四分体初级精母细胞体细胞精原细胞细胞分化精精子的形成过程：(不发生交叉互换)1个精原细胞1个初级精母细胞2个两种次级精母细胞4个两种精细胞4个两种精子减数分裂前

10、的间期减数分裂减数分裂变形长大染色体数目减半精子的形成过程：(不发生交叉互换)1个1个2个两种4个两种精 交叉互换使分裂产生的四个子细胞所含的遗传物质各不相同交叉互换对于生物的变异有重要意义交叉互换精子的形成过程：(发生交叉互换)1个精原细胞1个初级精母细胞2个两种次级精母细胞4个四种精细胞4个四种精子减数分裂前的间期减数分裂减数分裂变形长大染色体数目减半 交叉互换使分裂产生的四个交叉互换对于生物的变异有重要减数I和减数II的比较减数分裂I减数分裂II染色体复制着丝点染色体数目DNA数目染色体的主要行为不分裂分裂减半不减半减半减半同源染色体分离非同源染色体自由组合染色单体分离复制不复制(一)精

11、子形成的过程减数I和减数II的比较减数分裂I减数分裂II染色体复制着丝点让我们来练习一下吧！让我们来练习一下吧！1 2 3 4 5 6 7 8 9 10精子形成的顺序依次是：45 7 2 9 6 8 10 1 345 7 2 9 6 8 10 1 31 2 3 练习题 ：一、填空1、减数分裂是细胞连续分裂 次，而染色体在整个过程中只复制 次的细胞分裂方式。2、减数分裂过程中，染色体复制发生在 期。3、同源染色体指的是在减数分裂中能配对的两条染色体，其形状和大小一般都 ，其中一条来自 方，一条来自于 方 4、染色体数目减半发生在减数第 次分裂。 原因是 。 5、染色体着丝粒分裂发生在减数第 次分

12、裂的 期。6、一个四分体等于 对同源染色体，等于 条染色体， 等于 条染色单体。 7、减数第一次分裂时，同源染色体分离，非同源染色体则 。 两一减数分裂前的间相同父母一同源染色体分离二后一两四自由组合练习题 ：一、填空两一减数分裂前的间相同父母一同源染色体分离二、根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发生的时期:1.染色体复制发生在:2.同源染色体的联会发生在:3.同源染色体分离发生在:4.染色体着丝点分裂发生在:5.染色体数目减半发生在:6.DNA数目减半发生在:减数分裂前的间期减前期减后期减后期减完成时减完成时减完成时二、根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发生的1联

13、会发生在（ ） A精原细胞 B初级精母细胞 C次级精母细胞 D精细胞 2若要观察细胞的减数分裂过程，可选用的材料是（ ） A马蛔虫受精卵 B成熟的花粉粒C小鼠睾丸 D叶芽 3. 下列关于减数分裂的叙述，正确的是（双选） （ ） A减数分裂是一种特殊的有丝分裂，也有细胞周期 B染色体复制一次，细胞连续分裂两次 C产生的子细胞中染色体数目减半 D精原细胞只可进行减数分裂三、选择1联会发生在（ ）2若要观察细胞的减数分裂精子形成过程中染色体的数目和行为变化精子形成过程中染色体的数目和行为变化1、卵细胞形成的场所(二)卵细胞形成的过程卵巢 卵原细胞是原始的雌性生殖细胞，每个卵原细胞中的染色体数目都和体

14、细胞的相同。1、卵细胞形成的场所(二)卵细胞形成的过程卵巢 卵原细卵原细胞联会，形成四分体初级卵母细胞第一极体第二极体卵细胞次级卵母细胞 2、卵细胞形成各时期图像及特点卵原细胞联会，形成四分体初级卵母细胞第一极体第二极体卵细胞次1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个第一极体1个卵细胞+3个第二极体减数分裂前的间期减数分裂减数分裂长大染色体数目减半3、细胞名称和数量变化1个1个1个次级卵母细胞1个卵细胞减数分裂前的减数分裂减数人教版新教材减数分裂和受精作用ppt课件2 精子的形成过程卵细胞的形成过程 相同点不同点场所分裂方式子细胞个数是否变形染色体的行为变化相同睾丸卵巢细胞质均等分裂

15、细胞质不均等分裂1个精原细胞4个精子有变形过程无变形过程1个卵原细胞1个卵细胞+3个极体(三)精子和卵细胞形成过程的比较 精子的形成过程卵细胞的形成过程 相同点场所分裂概念： 减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。范围：进行有性生殖的生物。特点：染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。场所：有性生殖器官。细胞类型变化：原始生殖细胞 成熟生殖细胞减数分裂卵原细胞 卵细胞精原细胞 精子概念：范围：进行有性生殖的生物。减数分裂卵原细胞 卵思考：1为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？2视野中的细胞减数分裂

16、是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？染色体数目较少，染色体较大，易于观察。细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。实验 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片思考：染色体数目较少，染色体较大，易于观察。细胞已被杀死固定人教版新教材减数分裂和受精作用ppt课件2有丝分裂减数分裂时期细胞分裂次数染色体复制次数同源染色体行为子细胞数目类型染色体数相同点体细胞形成生殖细胞形成一次二次一次一次无联会、分离有联会、分离24体细胞有性生殖细胞与亲代细胞相同比亲代细胞减半减数分裂与有丝分裂的比较都有纺锤体的出现，染色体复制有丝分裂减数分裂时期细胞分裂次数染

17、色体复制次数同源染色体行为 如何辨别减数第二次分裂与 有丝分裂的分裂图象呢？进行减数第二次分裂的细胞 _ 同源染色体， 进行有丝分裂的细胞 _ 同源染色体。没有有拓展1细胞分裂图像的辨析以细胞中是否含有同源染色体作为辨别的主要依据。 如何辨别减数第二次分裂与进行减数第二次分裂的细胞 _图形辨析（有丝、减、减）一数数染色体数目奇数偶数减二看有无同源染色体无：减若均等分裂则为第一极体、次级精母细胞若不均等分裂则一定为次级卵母细胞三判断有联会、四分体减前同源染色体排列在赤道板上 减中同源染色体分离减后若无上述特殊行为有丝分裂如何区分有丝分裂和减数分裂各阶段图形辨析（有丝、减、减）一数奇数偶数减二看无

18、：减若均人教版新教材减数分裂和受精作用ppt课件2有丝前期减前期有丝中期有丝后期减后期减中期减中期减后期减后期减前期减后期体细胞体细胞体细胞初级精（卵）母细胞初级精（卵）母细胞初级精母细胞初级卵母细胞次级精（卵）母细胞或（第一）极体次级精（卵）母细胞或（第一）极体次级精母细胞或（第一）极体次级卵母细胞有丝前期减前期有丝中期有丝后期减后期减中期减中期减拓展2细胞分裂过程中染色体与DNA的变化有丝分裂间期有丝分裂前期有丝分裂中期有丝分裂后期有丝分裂末期染色体 DNA2N2N2N4N4N-2N2N-4N4N4N4N4N-2N有丝分裂拓展2细胞分裂过程中染色体与DNA的变化有丝分裂间期有丝分裂间期减前

19、减中减后减末减前减中减后减末染色体染色单体DNA次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞40-84-84884884882442442444042022N0-4N2N-4N2N4N4N2N4N4N2N4N4NN2N2NN2N2NN2N2N2N02NN0N减数分裂2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)间期减前减中减后减末减前减中减后减末染色体1减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变化2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2

20、.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)1减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变化2.1 2每条染色体中DNA含量的变化ABBCCDD E减数分裂对应时期M前的间期M全过程和M前期、M中期M后期M末期有丝分裂对应时期间期前期和中期后期末期2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2每条染色体中DNA含量的变化ABBCCDD E减有丝分裂减数分裂图注3细胞分裂过程中染色体和核DNA数量变化曲线的变式直方图2.1 减数分裂和受精作

21、用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)有丝分裂减数分裂图注3细胞分裂过程中染色体和核DNA数量变nMmN例1.下图是基因型为MmNn的某二倍体动物个体的一个正在进行细胞分裂的细胞模式图。（1）该图所示的细胞称为_ （2）该细胞分裂进行到减数第二次分裂后期时细胞内有_个DNA分子，有_对同源染色体。（3）该细胞分裂过程中，M与M、m与m的分离发生在_。M与N或n的自由组合发生在_。初级精母细胞40减减2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分

22、裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)nMmN例1.下图是基因型为MmNn的某二倍体动物个体的一个（4）下图为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图，请在方框内划出与之同时生成的其他三个生殖细胞示意图。n MN mN mn MnMmN2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)（4）下图为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图，请在方框内划父亲体内的所有精原细胞，染色体组成并无差别；母亲体内的卵原细胞也是如此。 同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？二

23、、受精作用2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)父亲体内的所有精原细胞， 同样的精（卵）原细胞会产生不同的配数学建模ABCD同源染色体分离非同源染色体自由组合ACADBCBD224=（一）配子中染色体组合的多样性二、受精作用2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)数学建模AC同源染色体分离非同源染色体自由组合ACADBCB个体精原细胞所含同源染色体

24、对数精子的类型1对22对43对8n对2n原因1： 非同源染色体的自由组合导致配子染色体组合多样性。（一）配子中染色体组合的多样性2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)个体精原细胞所含同源染色体对数精子的类型1对22对43对8n原因2： 同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换导致配子染色体组合多样性。（一）配子中染色体组合的多样性 交叉互换使分裂产生的四个子细胞所含的遗传物质各不相同交叉互换对于生物的变异有重要意义2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二

25、课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)原因2：（一）配子中染色体组合的多样性 交叉互换使分裂配子种类数总结：配子中染色体组合的多样性的原因：1减数分裂过程中非同源染色体的自由组合2四分体时期有同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。（一）配子中染色体组合的多样性含n对同源染色体产生配子数产生配子种类不考虑交叉互换考虑交叉互换1个精原细胞1个雄性个体1个卵原细胞1个雌性个体4个2种2n种1个1种2n种4种2n种1种2n种2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教

26、版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)配子种类数总结：配子中染色体组合的多样性的原因：（一）配子中配子来源的判断方法(1)若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞。(2)若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。(3)若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定它们可能来自同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)配子来源的判断方法2.1 减数分裂

27、和受精作用 人教版（201 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程叫受精作用。二、受精作用（二）受精作用2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT) 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。精子N卵细胞N父本2N受精卵2N有丝分裂细胞分化受精作用母本2N个体2N减数分裂（二）受精作用实质是精卵核融合受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，保证了物种染色体数目的

28、稳定，其中一半染色体来自精子（父方），一半染色体来自卵细胞（母方）同一双亲后代多样性的原因：1. 产生配子的多样性 2. 精卵结合的随机性2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体受精卵细胞核：精子的核+卵细胞核细胞质：几乎全由卵细胞提供受精卵的核DNA：父母各给一半。受精卵的质DNA：几乎全来自于母亲。受精卵的DNA：来自母方多于父方（二）受精作用受精卵的全部遗传物质一半来自父方，一半来自母方，对吗？思考2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT)受精卵细胞核：精子的核+卵细胞核细胞质：几乎全由卵细胞提供受每个配子染色体数目均为体细胞的1/2雌雄配子结合后染色体数目恢复体细胞染色体数目配子种类繁多雌雄配子随机结合2.1 减数分裂和受精作用 人教版（2019）高中生物必修二课件(共69张PPT