幼儿美术与手工形考作业1-7试题及答案

幼儿美术与手工形考作业1-7试题及答案作业一一、单项选择（每题5分，共计10分）1.对话法是指美术欣赏教育中（）三者之间的相互作用与相互交流。正确答案是：美术作品、教师、学生二、多选题（每题5分，共计10分）2.儿童需要掌握的绘画基本技能有哪（）个方面？正确答案是：对图形的认识与应用；手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用3.在幼儿园，美术教育一般可分为（）三大方面。正确答案是：欣赏，创作，手工4.幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（)。正确答案是：完形性，情感性，认知性5.绘画是美术中最主要的一种艺术形式，是在平面上运用（）等艺术语言塑造艺术形象。正确答案是：线条，色彩，形状6.美术包括绘画、雕制、（）等。正确答案是：工业设计，建筑、园林，摄影，书法和篆刻三、判断题（每题2分，共计10分）1.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的年龄特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。正确的答案是“对”。2.对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。正确的答案是“对”。3.探讨美术作品所蕴涵的意义，必须在整体与部分的辩证运动中进行。为此，加达默尔提出了解释学循环的方法。正确的答案是“对”。4.所谓解释是指探究一件美术作品所蕴酒的意义。正确的答案是“错”。5.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、象征期、定型期、写实期。正确的答案是“对”。

作业二一、单项选择（每题5分，共计10分）1.造型艺术中最主要的一种艺术形式是（）。正确答案是：绘画2.学前儿童美术教育的内容涉及（）、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。正确答案是：绘画3.美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（）。正确答案是：18世纪末期4.学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（）层次进行教学。正确答案是：感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次5.从实用性的观点解释艺术的学说是（）。正确答案是：巫术说6.学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。正确答案是：意图——构思与设计——制作与装饰7.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”给儿童绘画以崇高地位的人是（）。正确答案是：弗兰兹.西泽克8.艺术最重要的特征是（）。正确答案是：审美价值9.儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。正确答案是：弥漫性10.（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型他将其概括为八大类型。正确答案是：里德11.儿童美术欣赏课的基本方法是（)。正确答案是：对话12.依据艺术形象的存在方式，美术主要是（）。正确答案是：空间艺术13.在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。正确答案是：造型、色彩14.依据艺术分类的美学原则，美术主要是（）。正确答案是：造型艺术15.学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。正确答案是：图式化16.儿童画画时倾向于（）地表现事物。正确答案是：主观17.对作品的第一感觉，注重作品形式和该形式引发的理念。这属于发展幼儿美感知觉能力(）的层面。正确答案是：经验18.学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历论了（）这样一个流程。正确答案是：知觉、体验、反思、表达19.学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。正确答案是：图式化二、多选题（每题5分，共计10分）1.儿童需要掌握的绘画基本技能有哪（）个方面？正确答案是：手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；对工具和材料的理解和运用；对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。2.在幼儿园，美术教育一般可分为（）三大方面。正确答案是：欣赏，创作，手工3.幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（)。正确答案是：完形性，情感性，认知性4.美术包括绘画、雕制、（）等。正确答案是：工业设计；建筑、园林；摄影；书法和篆刻5.绘画是美术中最主要的一种艺术形式，是在平面上运用（）等艺术语言塑造艺术形象。正确答案是：线条，色彩，形状三、判断题（每题2分，共计10分）1.美术也称造型艺术、视觉艺术或空间艺术。正确的答案是“对”。2.手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。正确的答案是“对”。3.探讨美术作品所蕴涵的意义，必须在整体与部分的辩证运动中进行。为此，加达默尔提出了解释学循环的方法。正确的答案是“对”。4.所谓解释是指探究一件美术作品所蕴酒的意义。正确的答案是“错”。5.对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。正确的答案是“对”。

作业三一、单项选择（每题5分，共计10分）1.儿童画画时倾向于（）地表现事物。正确答案是：主观2.对作品的第一感觉，注重作品形式和该形式引发的理念。这属于发展幼儿美感知觉能力(）的层面。正确答案是：经验3.（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型他将其概括为八大类型。正确答案是：里德4.学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。正确答案是：图式化5.学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（）层次进行教学。正确答案是：感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次6.儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。正确答案是：弥漫性7.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”给儿童绘画以崇高地位的人是（）。正确答案是：弗兰兹.西泽克8.从实用性的观点解释艺术的学说是（）。正确答案是：巫术说9.依据艺术形象的存在方式，美术主要是（）。正确答案是：空间艺术10.学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历论了（）这样一个流程。正确答案是：知觉、体验、反思、表达11.美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（）。正确答案是：18世纪末期12.造型艺术中最主要的一种艺术形式是（）。正确答案是：绘画13.依据艺术分类的美学原则，美术主要是（）。正确答案是：造型艺术14.在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。正确答案是：造型、色彩15.艺术最重要的特征是（）。正确答案是：审美价值16.儿童美术欣赏课的基本方法是（)。正确答案是：对话17.学前儿童美术教育的内容涉及（）、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。正确答案是：绘画18.对话法是指美术欣赏教育中（）三者之间的相互作用与相互交流。正确答案是：美术作品、教师、学生19.学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。正确答案是：意图——构思与设计——制作与装饰20.儿童画画时倾向于（）地表现事物。正确答案是：主观二、多选题（每题5分，共计10分）1.美术包括绘画、雕制、（）等。正确答案是：工业设计，建筑、园林，摄影，书法和篆刻2.在幼儿园，美术教育一般可分为（）三大方面。正确答案是：欣赏，创作，手工3.绘画是美术中最主要的一种艺术形式，是在平面上运用（）等艺术语言塑造艺术形象。正确答案是：线条，色彩，形状4.幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（)。正确答案是：完形性，情感性，认知性5.儿童需要掌握的绘画基本技能有哪（）个方面？正确答案是：手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；对工具和材料的理解和运用；对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。三、判断题（每题2分，共计10分）1.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、象征期、定型期、写实期。正确的答案是“对”。2.手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。正确的答案是“对”。3.美术也称造型艺术、视觉艺术或空间艺术。正确的答案是“对”。4.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的年龄特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。正确的答案是“对”。5.对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。正确的答案是“对”。

作业四一、单项选择（每题5分，共计10分）1.儿童美术欣赏课的基本方法是（)。正确答案是：对话2.学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（）层次进行教学。正确答案是：感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次3.学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。正确答案是：图式化4.造型艺术中最主要的一种艺术形式是（）。正确答案是：绘画5.学前儿童美术教育的内容涉及（）、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。正确答案是：绘画6.（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型他将其概括为八大类型。正确答案是：里德7.依据艺术形象的存在方式，美术主要是（）。正确答案是：空间艺术8.对话法是指美术欣赏教育中（）三者之间的相互作用与相互交流。正确答案是：美术作品、教师、学生9.美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（）。正确答案是：18世纪末期10.学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。正确答案是：意图——构思与设计——制作与装饰11.在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。正确答案是：造型、色彩12.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”给儿童绘画以崇高地位的人是（）。正确答案是：弗兰兹.西泽克13.学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。正确答案是：图式化14.从实用性的观点解释艺术的学说是（）。正确答案是：巫术说15.学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历论了（）这样一个流程。正确答案是：知觉、体验、反思、表达16.对作品的第一感觉，注重作品形式和该形式引发的理念。这属于发展幼儿美感知觉能力(）的层面。正确答案是：经验17.儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。正确答案是：弥漫性18.依据艺术分类的美学原则，美术主要是（）。正确答案是：造型艺术19.艺术最重要的特征是（）。正确答案是：审美价值20.儿童绘画表象符号的运用依次为（）。正确答案是：曼陀罗——太阳——放射形——人21.在线条与形状的感知方面，3-7岁的儿童总是喜欢把它与（）的形象联系起来谈论。正确答案是：具体22.依据艺术分类的物化形式，美术主要是（）。正确答案是：静态艺术23.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。正确答案是：5--6岁24.能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并能表达这种感觉。这属于美术教育心理层次的（）目标。正确答案是：审美创造25.主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。正确答案是：罗恩菲尔德26.大班幼儿绘画在色彩的运用上（）。正确答案是：喜欢运用装饰性色彩27.艺术最重要的特征是（）。正确答案是：审美价值28.在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。正确答案是：表象的变形29.将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。正确答案是：艾斯纳30.感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。正确答案是：审美感知31.引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，根据主题的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感，是（）岁儿童绘画教育目标之一。正确答案是：4--5岁32.在我国新式学校美术教育产生于（）。正确答案是：20世纪初期33.认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（）。正确答案是：园丁式34.在不同感官和情感之间进行，也在不同生活场景之间进行，它能使儿童获得更为完整丰富的（）。正确答案是：游戏练习法35.据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，（）的儿童倾向于形成表现主义风格。正确答案是：触觉型36.“透明画”和“展开式”的画是（）儿童常用的形式。正确答案是：7--8岁37.小班幼儿处于儿童绘画的（）。正确答案是：涂鸦期至象征期的过渡阶段38.学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的（）。正确答案是：审美特性39.儿童对具体生命运动模式的感受更具有（）性，这是成人所不及的。正确答案是：直觉二、多选题（每题5分，共计10分）1.涂鸦阶段幼儿绘画特点（）。正确答案是：线条比较杂乱，有时候我们几乎不能看出来，孩子们画的是什么，可能会到处涂画，以感受、探索不同的涂鸦效果。主要用线条来表达自己的想法。不在意使用的颜色种类，很多情况下只使用一种颜色。2.形象阶段幼儿容易表现的绘画特点（）。正确答案是：反复画某一事物或主题，印象深刻的东西画得大3.形象阶段幼儿绘画应注意的要领（）。正确答案是：用语言启发幼儿，帮助他们打开想象的空间，多注意与幼儿谈他画面的内容，鼓励幼儿通过绘画表达自己对别人的感情4.涂鸦阶段幼儿绘画引导要领（）。正确答案是：让孩子充分的涂鸦，即使作品看起来像是在乱画，当孩子完成作品之后，老师要注意多通过幼儿的画面与他们进行交流。教师在指导幼儿时，要以幼儿的水平与他们共同绘画。多表扬、鼓励幼儿，给其自由创作的机会。5.象征阶段引导幼儿绘画要注意的要领（）。正确答案是：尊重幼儿，恰当引导。多听听幼儿赋予画面的象征意义。可以给幼儿几种颜色。三、判断题（每题2分，共计10分）1.幼儿手工能力的发展大致经历了三个阶段：随意玩耍探索阶段、基本表现形象阶段、灵活造型阶段。正确的答案是“对”。2.学前儿童美术欣赏能力的发展划分为本能直觉阶段（约0－3岁）、主观的审美感知阶段（约3一7岁）两个阶段。正确的答案是“错”。3.学前儿童绘画能力的发展划分为三个阶段：涂鸦阶段（约1．5－3．5岁）、象征阶段（约3．5－5岁）、图式阶段（约5一7岁）。正确的答案是“对”。

作业五一、单项选择（每题5分，共计10分）1.认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（）。正确答案是：园丁式2.在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（）。正确答案是：表象的变形3.小班幼儿处于儿童绘画的（）。正确答案是：涂鸦期至象征期的过渡阶段4.儿童绘画表象符号的运用依次为（）。正确答案是：曼陀罗——太阳——放射形——人5.在不同感官和情感之间进行，也在不同生活场景之间进行，它能使儿童获得更为完整丰富的（）。正确答案是：游戏练习法6.大班幼儿绘画在色彩的运用上（）。正确答案是：喜欢运用装饰性色彩7.主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。正确答案是：罗恩菲尔德8.儿童对具体生命运动模式的感受更具有（）性，这是成人所不及的。正确答案是：直觉9.依据艺术分类的物化形式，美术主要是（）。正确答案是：静态艺术10.感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。正确答案是：审美感知二、多选题（每题5分，共计10分）1.形象阶段幼儿绘画应注意的要领（）。正确答案是：用语言启发幼儿，帮助他们打开想象的空间，多注意与幼儿谈他画面的内容，鼓励幼儿通过绘画表达自己对别人的感情2.形象阶段幼儿容易表现的绘画特点（）。正确答案是：反复画某一事物或主题，印象深的东西画得大3.涂鸦阶段幼儿绘画引导要领（）。正确答案是：让孩子充分的涂鸦，即使作品看起来像是在乱画，当孩子完成作品之后，老师要注意多通过幼儿的画面与他们进行交流。教师在指导幼儿时，要以幼儿的水平与他们共同绘画。多表扬、鼓励幼儿，给其自由创作的机会。4.象征阶段引导幼儿绘画要注意的要领（）。正确答案是：尊重幼儿，恰当引导。多听听幼儿赋予画面的象征意义。可以给幼儿几种颜色。5.涂鸦阶段幼儿绘画特点（）。正确答案是：线条比较杂乱，有时候我们几乎不能看出来，孩子们画的是什么。可能会到处涂画，以感受、探索不同的涂鸦效果。主要用线条来表达自己的想法。不在意使用的颜色种类，很多情况下只使用一种颜色。三、判断题（每题2分，共计10分）1.幼儿绘画活动的内容主要有以下四个方面：（1）会工具和料的使用方法（2）绘画的形式语言（3）绘画的题材（4）幼儿绘画创作活动内容选择。正确的答案是“对”。2.幼儿手工发展分为三个阶段：一、意图阶段的指导；二、构思阶段的指导；三、制作阶段的指导；正确的答案是“对”。3.学前儿童美术欣赏能力的发展划分为本能直觉阶段（约0－3岁）、主观的审美感知阶段（约3一7岁）两个阶段。正确的答案是“错”。4.幼儿手工能力的发展大致经历了三个阶段：随意玩耍探索阶段、基本表现形象阶段、灵活造型阶段。正确的答案是“对”。

作业六一、单项选择（每题5分，共计10分）1.不同年的幼儿，在能力上相差很大，不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用（）。正确答案是：毛笔2.儿童美术欣赏课的基本方法是（）。正确答案是：对话3.绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和（）正确答案是：双轴联合阶段4.造型是由形体、比例、（）透视、构图、线条、明暗等诸多要素构成。正确答案是：结构5.形体是形状与（）的综合。正确答案是：体积6.结构是指物体外部轮廓和（）及其相互连接的组合形式。正确答案是：内设构造7.自然界中的物像呈现近大远小的空间现象，这就是（）。正确答案是：透视8.（）、粗犷明快、主观性强是幼儿美术的色彩特点。正确答案是：色彩鲜明9.（）是平面造型的基本要素。正确答案是：点、线、面10.色彩三要素是（）。正确答案是：色相、明度、纯度11.色彩是光照射在物体上的一种（）效果正确答案是：视觉12.原色包括那（）三种正确答案是：红、黄、蓝13.儿童绘画造型的突出特点是（）。正确答案是：随意性、象征性、符号化14.（）是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。正确答案是：遮挡式二、判断题每题2分，共计10分1.游戏材料的开发与制作尽可能有效利用各种安全、无害的废旧物品，同时主要挖掘具有地域特点的各种资源。正确的答案是“对”。2.模型是物品外观的再现，是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。这类小制作虽不具机动性，但模型所呈现的形体和外观，仍然能使幼儿获得一定的科技知识。正确的答案是“对”。3.综合性装饰为拼贴式装饰和吊挂式装饰的组合，它可以使某一环境显得更为丰富，也是幼儿园环境创设运用最为广泛的形式。正确的答案是“对”。4.环境设计要结合幼儿园自身的条件和特色进行，并且与周边环境相融合，体现和谐、自然之美。正确的答案是“对”。5、幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律，充分挖掘和利用生活环境中的各种教育资源，设置能够使幼儿与环境相互作用的学习、活动、游戏情景的过程。正确的答案是“对”。三、多选题（每题5分，共计10分）1.对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的（）与（）。正确答案是：相互作用，相互交流2.游戏材料的开发与制作的基本原则（）。正确答案是：巧妙整合、及时更新，挖掘资源、变废为宝，明确目标、科学设计3.学前儿童手工教育的意义（）。正确答案是：有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力，有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成，助于学前儿童身体和心智的发展，有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高4.在动手制作游减材料时要明确（）这样一些问题。正确答案是：如何避免安全隐患，在其他教育教学活动中如何使用，用怎样的材料制作才能发挥最佳功能和实效，主要操作对象时哪个年龄段的物儿，其主要功能5.学前儿童手工教育的任务（）。正确答案是：认识并逐步学会使用手工材料和工具，鼓励、支持幼儿将平工制作用于生活美化和其他活动中去，教会学前儿童握基本的表现技能，教会学前几章基本的手工知识

作业七一、单项选择（每题5分，共计10分）1.纸工艺术是一门古老而极具特色的（），它的产生体现了人类的智慧和文明。正确答案是：民间传统艺术2.简单的撕纸活动最适合（）的幼儿。正确答案是：小班3.撕纸活动是集绘画、（）为一体的艺术活动，在制作过程中既要动脑也要动手。正确答案是：设计、制作4.撕纸活动的指导要领（1）选择合适的材料进行撕纸活动。(2）内容的选择要贴近幼儿（3）遵循由易到难、循序渐进的原则组织活动、（）。正确答案是：探索灵活多变的引导方法5.立体纸工是指使用不同质地的纸，通过折、叠、剪、贴、切、接、穿、插、卷等技法的运用，制作出具有（）的作品。正确答案是：三维形象6.在立体纸工制作中，形体制作是基础。基本的形体包括方形立体造型、（）、圆锥形立体造型等。正确答案是：圆柱形立体造型7.幼儿泥塑活动是幼儿以（）、面团和一些辅助材料为主要原料，通过手的活动和一些辅助工具的帮助塑造出立体形象或粘贴出简单情节的造型活动。正确答案是：橡皮泥、黏土8.橡皮泥塑形的基本技法有（）正确答案是：捏、搓、压、揉、拧、剪、切、粘9.儿童的美术作品能够反映出儿童的（）问题。正确答案是：心理10.儿童通过（）语言进行交流、宣泄伤痛、应对创伤和失落、表达集体的伤痛。正确答案是：符号和视觉11.绘画是儿童心灵的（），是展现儿童心灵的窗口。正确答案是：图像语言12.所谓纸工活动是指利用各种纸张，经过（）等活动来完成一定造型的创作活动。正确答案是：折、剪、撕、编13.儿童作品具有成人作品不可比拟的创造性、（）和表现形式。正确答案是：独特性14.在幼儿园开展纸工活动可以激发孩子们的（）注意力及审美能力。正确答案是：创造力、想象力，提高观察力15.德国杰出的教育大师（）认为折纸能够非常好的启迪智慧，并把折纸与自己的教育学说结合起来，在他创办的世界第一所幼儿园——勃兰登堡幼儿园中开设折纸课程，这种做法后来被推广到全