新统编版八年级历史下册教案第9课对外开放

第9课对外敞开

1教育分析

【教育目标】知识与能力

以深圳等经济特区的成立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的收效和影响；知道对外开放新格局的形成；认识中国加入WTO的基本情况和影响过程与方法

经过指导学生使用《滨海地域对外敞开表示图》，说明经济特区、滨海对外敞开城市、经济开放区的地理地址，培养学生的读图、识图能力

感情情绪与价值观

比较近现代对外敞开的异同，加强学生热爱我国共产党和社会主义祖国的感情；

认识到对外敞开是我国历史经验的总结，是全球化年代的要求，成立对外敞开的看法和意识

【要点难点】

教育要点：经济特区的成立，浦东的开发和敞开。

教育难点：我国改革敞开近30年对外敞开格式初步构成的进度及特色。

2教育进度一、导入新课

改革敞开前的深圳改革敞开后的深圳

中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上和推行改革敞开的

战略决策。以中共十一届三中全会为起点，我国进入改革敞开和现代化建设新时期。1980年，

深圳等4个经济特区初步筹建，打开了我国对外敞开的“窗口”。图片展现了改革敞开前后的

深圳的改动，同学们看图后获取的最大的感想是什么？为什么会产生这么大的改动？今日我们

就学习第9课：对外敞开。

二、新课教育

目标导学一：经济特区的成立1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：

歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在我国的南海滨画了一个圈，神话般地

流行座座城，奇景般地聚起座座金山⋯⋯”2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？

提示：1980年，中心决定在广东、福建两省创立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。

3．引导学生答复：国家对这个“圈”采用了怎样的特别目标和矫捷的方法？

提示：推行特其他经济目标和经济管理系统，答应外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进

行出资活动，并在进出口、减免税等方面供给优惠条件。4．史料解读：

资料：“任何一个国家要张开⋯⋯不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科

学技术和资本是不或许的。”——邓小平

5．依据资料，教师表达：对外敞开的必要性。

世界经济正在向全球化、企业化方向张开，任何国家孤立于世界经济之外，都不或许获取

张开。旧我国长时辰处于阻滞和落后情况，一个重要原因即是闭关自守。对外敞开是年代的潮流，

是完成社会主义现代化的必要条件。

6．提出问题：成立经济特区的影响。

提示：成立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩展

对外经济沟通，张开社会主义现代化工作起到了极为重要的收效。

目标导学二：对外敞开范围的扩展

1．图片展现：

滨海地域对外敞开表示图

2．教师表达：对外扩展敞开的根本情况。

1984年敞开14个滨海城市。1985年，我国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地域

开荒为滨海经济敞开区，随后又把经济敞开区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他滨海地域的一些市县。

3．教师发问：在此此后，我国对外敞开的脚步还没有逗留，后边还有哪些方法？

提示：1988年，海南岛经济特区成立；1990年，上海浦东开发区成立起；1992年，对外开

放的地域向纵深推动，包含沿江城市和陆地边境城市和内地省会和自治区首府。4．请学生拟出：我国对外开放的基本格局。(准时间序次)

提示：经济特区－滨海敞开城市－滨海经济敞开区－内地。

5．图片展现：

6．教师总结：我国构成“经济特区－滨海敞开城市－滨海经济敞开区－内地”的全方向、

多层次、宽范围的对外敞开格式。

目标导学三：参加世界贸易组织

1．图片展现：

我国代表签署参加WTO议定书

2．教师表达：参加WTO的根本情况。

2001年12月，我国成为世界贸易组织的成员。

3．引导学生考虑：我国参加WTO给我国带的影响？

提示：为我国参加经济全球化开荒了新路子，为公民经济和社会张开开辟了新空间。

三、讲堂总结

经过对外敞开，我们吸取了外国的资本、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义

现代化建设注入新的活力。我们要结实坚持这一目标不摇动，加速我国的社会主义现代化建设。3板书设计

4教育反思

对外敞开是历考试的一个要点和难点，那么怎样才能让学生更好地掌握本课的内容呢？在

本课的教育中，优异地表现了以教师为主导，学生为主体的这一新的教育理念。经过各种前言

全方向地展现我国对外敞开的根本情况，学生在教师的引导下积极考虑本课的重难点问题，通

过自主学习办