部编本小学语文五年级（上）期中专题培优训练（背诵与积累专项训练）【含答案】

部编本小学语文五年级（上）期中专题培优训练（背诵与积累专项训练）课文回顾。1.黄昏的空中偶见白鹭的，更是乡居生活中的一种。那是清澄的，而且具有了。2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，，，，。3.《白鹭》为我们描绘了三幅图画，分别是：图、图、图，表达了作者对白鹭的之情。4.《落花生》一文围绕落花生先后写了、，收获节上、。采用了的写法，赞扬了花生，的品格。说明人要做，不要做只讲而对别人没有的人。表达了作者的人生理想和价值观。5.《桂花雨》主要写作者回忆了故乡童年时代的“”和“”。字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对的怀念。6.《珍珠鸟》的作者是，他用真爱打动小鸟，与小鸟之间建立了真挚的友谊。在与小鸟相处的过程中，作者深深地感悟到：信赖，。7.《蝉》的作者是代诗人。诗中的“，”两句表达了诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信。8.一排排搭石，任人走，，它们联结着，也联结着的的情感。这句话运用了借物的手法，赞扬了搭石的精神和乡亲们的美好品质。9.《将相和》是根据（朝代）史学家、文学家、思想家的相关作品改写的。课文描写了三个小故事，分别是、、。这三个故事，让我们看到一个、的蔺相如，也让我们看到一个的廉颇。10.《什么比猎豹的速度更快》一文主要运用、的说明方法，让读者对速度这一概念有了更清晰的了解，激发人们。11.《冀中的地道战》按由总到分、的顺序，介绍了冀中地道产生的原因、、作用以及地道战在我国抗日战争史上留下的，歌颂了我国人民和顽强的。12.《猎人海力布》一文写了关于海力布的五件事，第一件事可以用“救白蛇”来概括，另外四件事分别是：、、、。通过这五件事，我们认识到了一个、的海力布。13.《牛郎织女》这个民间故事是由先生整理的。第一部分写牛郎是个孤苦伶仃的孩子，和相依为命。在帮助下，牛郎和相识并结为。《牛郎织女》与、、被称为中国古代四大民间故事。14.《乞巧》是代诗人描写民间七夕乞巧盛况的名诗。“，”这两句诗叙述的是牛郎织女的民间故事。“，”这两句诗将乞巧的事交代得一清二楚，形象生动，给读者留下了想象的空间，体现了人们过节时的喜悦之情。15.我国古代不少爱国诗人同样关心着祖国。“，”述说着林升对当政者醉生梦死、不思收复失地的愤慨以及对国家命运的担忧；“，”表达了龚自珍强烈盼望有优秀杰出的人才涌现，以改变当时的社会面貌的愿望。16.《少年中国说（节选）》的作者是。文中极力歌颂的朝气蓬勃，寄托了作者对的热爱和期望。17.“故今日之责任，不在他人，。少年智则国智，，少年强则国强，，少年自由则国自由，，少年胜于欧洲，少年雄于地球。”这段话运用了的修辞手法，把国家和少年紧密地联系在一起，说明了。18.《圆明园的毁灭》一文从、、三个方面描述了圆明园昔日，并将其和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象进行对比，表达了作者对的无限热爱，对的无比仇恨，激发人们的责任感和使命感。19.《小岛》一文，赞扬了战士们、和的精神。20.莫等闲，白了少年头，。21.不饱食以终日，。22.，一日难再晨。，岁月不待人。23.多少事，从来急；，。一万年太久，。24.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，要一个字一个字地读，读到不懂时一定要回读（）（2）带着问题阅读也可以加快阅读的速度。如阅读《搭石》时，“汛期”这个词不懂，但不影响我们理解课文内容，就可以先不管它，继续往下读。（）（3）读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。如阅读《什么比猎豹的速度更快》时，我发现每个自然段都在介绍一种事物的速度，我读到这里的时候，就了解了课文表达上的特点。（）

部编本小学语文五年级（上）期中专题培优训练（背诵与积累专项训练）答案一、1.低飞恩惠形象化生命2.增之一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑3.水田钓鱼枝头闲立空中低飞喜爱、赞美4.种花生收花生吃花生议花生借物喻人不图虚名默默奉献有用的人体面好处不为名利，只求有益于社会9.汉代司马迁完璧归赵渑池会面负荆请罪勇敢机智顾全大局勇于改过10.列数字作比较探索科学奥秘的兴趣11.空间转换结构特点惊人奇迹无穷无尽的智慧斗争精神12.得宝石听到灾难将要来临的消息劝乡亲们搬家为救乡亲们变作石头热心助人舍己救人13.叶圣陶老牛老牛之女夫妻《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》14.唐林杰七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条15.暖风熏得游人醉直把杭州作汴州我劝天公重抖擞不拘一格降人材16.梁启超