部编版四年级语文下册《语文园地八》精美课件

语文园地八语文园地八交流平台《宝葫芦》《巨人的花园》《海的女儿》童话奇妙的想象奇妙的想象交流平台《宝葫芦》《巨人的花园》《海的女儿》童话奇妙的想象奇

《宝葫芦的秘密》中有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了。《宝葫芦的秘密》中有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太

《巨人的花园》中巨人把小男孩放到树枝上后，那棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。这真是太神奇了！《巨人的花园》中巨人把小男孩放到树枝上后，那棵树马上

《海的女儿》中的小人鱼，为了保护心爱的王子，不惜牺牲自己，化作了泡沫。《海的女儿》中的小人鱼，为了保护心爱的王子，不惜牺牲

《丑小鸭》中，当丑小鸭悲伤寂寞时，却突然发现自己变成了一只美丽的白天鹅。其他童话的奇妙想象其他童话的奇妙想象《丑小鸭》中，当丑小鸭悲伤寂寞时，却突然发现自己变成

《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不满足，却突然间又回到原来贫穷的境地。《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不满足《小红帽》中，小红帽和祖母从狼肚子里逃出后，小红帽搬来几块大石头填在狼肚子里，把狼压死了。《小红帽》中，小红帽和祖母从狼肚子里逃出后，小红帽搬词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的

目光。

这个字怎么写？我忘记了。chán词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，相同点：都有“使心情安适”的意思。不同点：“慰藉”带有强烈的感情色彩，多用于

书面语；“安慰”只表示动作，不包括

动作的结果。慰藉着意安慰，它表示心理上的情感填补，语言色彩更浓厚。安慰做动词时，意思是用语言安抚人。相同点：都有“使心情安适”的意思。慰藉着意安慰，相同点：都表示遗忘。不同点：“忘记”强调记不准了，“忘怀”偏于情感表达。不记得过去的事；没有记住应该记住的。忘记忘记，不放在心上，多用于书面语，常和前面词语连用表达“不能忘记”之意。忘怀相同点：都表示遗忘。不记得过去的事；没有记住应练一练（1）我们要（）今天的幸福生活。（2）我们要（）自己的眼睛。爱惜珍惜发现发明（1）只有独立思考，才能有所（），有

所创造。（2）我国的天文学家又（）了一颗行星。爱惜珍惜发现发明练一练（1）我们要（）今天的幸福生活。爱惜珍（1）校长（）地将获奖证书递到他

手中。（2）无论做什么事，她总是很（）。慎重郑重严肃严格（1）老师对我们要求十分（）。（2）对待学习必须有（）的态度。慎重郑重严肃严格（1）校长（）地将获奖证书递到他慎重郑重严肃（1）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。（2）四年级二班已经（）三周获得了流动红旗。（3）船靠岸了，游人（）走了下来。陆续继续连续陆续继续连续（1）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。陆续继（1）花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。（2）孩子们的（）使花园增添了春意。（3）巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠

花开，有许多孩子在（）地游戏。（4）春天来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时

传来小鸟的（）。欢叫欢快欢乐欢笑欢叫欢笑欢乐欢快（1）花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。欢叫想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有

的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。

北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

雪

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头

舔着自己又肥又厚的脚掌。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚

厚软软的白雪。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

北风呼啸，隆冬来临第二句主要描写了冬天动物们的行为。第一句运用拟人的修辞手法写出了冬天雪、霜、北风的威力。第三句描写了冬天的典型事物——雪，写出了大地被雪覆盖的景象。寒冷特征第二句主要描写了冬天动物们的行为。第一句运用拟人的修示例：春天

春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白

的、黄的、紫的野花，多美呀！

田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波

浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河

面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

河水中，一只只小蝌蚪顽皮地游着，好像在找

它们的妈妈，可爱极了。写一写写一写示例：春天

春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白写一写写示例：秋天

秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢

慢地落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。

小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金、金里

带亮的吊带裤，在秋风中频频点头，好像在提醒

我们秋天要到了。

秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，

同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的

夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。示例：秋天

秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢书写提示书写提示书签

书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方等信息，它是记录阅读进度夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。小贴士书签书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有

格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容读书破万卷，下笔如有神。——杜甫形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样书犹药也，善读之可以医愚。——刘向书就像良药，善于读书的人可以像医病那样治疗愚钝。书犹药也，善读之可以医愚。书就像良药，善于读书的人可提示：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意作者名字的位置，使格式更美观。提示：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意示例：示例：日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。日积月累少年不知勤学苦，小时候不懂得刻苦学习，到老年一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕晚，只要努力就会有进步。学习不怕根底浅，学习不怕晚，只要努力就会有进步。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书做学问，要想求得真知，就必须勤刻苦，不畏艰难。书山有路勤为径，读书做学问，要想求得真知，就必须勤刻谢谢观看！谢谢观看！语文园地八1第1课时语文园地八1第1课时331.阅读童话故事，激发想象力。(难点)2.体会近义词的不同用法。（重点)学习目标1.阅读童话故事，激发想象力。(难点)学习目标34神笔马良神笔马良35

白雪公主白雪公主36卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩37

语文园地交流平台语文园地交流平台38读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。童话故事真奇妙！读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大39如《宝葫芦的秘密》，有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了。如《宝葫芦的秘密》，有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了40再如《巨人的花园》，花园里一派冬天景象，但小男孩“一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵”。再如《巨人的花园》，花园里一派冬天景象，但小男孩“一伸手，桃41《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了泡沫!《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化42童话故事充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时要注意体会。童话故事充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时要注43词句段运用

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。慰藉：抚慰忧愁的心境。侧重于心理、情感效果。安慰：安顿、抚慰。侧重于语言、表达效果。﹒﹒﹒﹒词句段运用

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。读下面的句子，44

这个字怎么写？我忘记了。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。忘记：不记得。使用范围比较广。忘怀：忘记。侧重于记忆深刻的人或事。﹒﹒﹒﹒词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这个字怎么写？我忘记了。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终45

飞蛾在我手中挣扎着，极力鼓动双翅。

我感到一股生命的力量在手中跃动。鼓动：扇动的意思。跃动：是个描述动作的词语。跳动。﹒﹒﹒﹒词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

飞蛾在我手中挣扎着，极力鼓动双翅。

我感到一股生命的力量在46

小鹿机警地向四周张望。

站在假山上向远处眺望，湖水映着绿树，十分迷人。张望：向四周或远处看。眺望：从高处远望。﹒﹒﹒﹒词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

小鹿机警地向四周张望。

站在假山上向远处眺望，湖水映着绿树47主要知识点1.理解童话故事的奇思妙想，激发自己的想象。2.了解近义词的不同意思和用法。主要知识点1.理解童话故事的奇思妙想，激发自己的想象。48有意想象:是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象。想象有意想象:是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容49再造想象：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。创造想象：不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。再造想象：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。创50A.童话充满着奇妙的想象B.童话故事里常常会有意想不到的事情发生。C.里面的人物也大都拥有非凡的能力。D.童话故事大都写的是真人真事。1.童话故事有着怎样的特点？（）（可多选）ABCA.童话充满着奇妙的想象51（1）雨中山林在演奏一支（）的乐曲。（2）雨停了，鸟儿在枝头倾吐浴后的（）。2.近义词选择。欢快欢悦幽静宁静（3）你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。（4）雨后，鸟儿啼啭，山林也显得更加（）。欢快欢悦宁静幽静（1）雨中山林在演奏一支（）的乐曲。52（5）我们要维护自己的（）。（6）班主任不在的时候，班长有（）维持秩序。权利权力竟然悄然（7）安的双手（）合拢，（）拢住了那只蝴蝶。（8）不出我所料，善良的安（）放走了蝴蝶。果然权利权力悄然竟然果然（5）我们要维护自己的（）。53语文园地八1第2课时语文园地八1第2课时541.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。(重点)2.做几个有趣的书签。3.积累有关勤学的格言。学习目标1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。(重点)学习目标55春天万木复苏，大地一派生机。春天万木复苏，大地一派生机。56家乡的荷塘是那么的优美，有着那么多令人赏心悦目的景色。家乡的荷塘是那么的优美，有着那么多令人赏心悦目的景色。57秋天，蓝天上铺着白云，阳光像金色轻柔的纱，笼罩着大地。秋天，蓝天上铺着白云，阳光像金色轻柔的纱，笼罩着大地。58

雪，淹没了一切，眼前是一座粉妆玉砌的世界。雪，淹没了一切，眼前是一座粉妆玉砌的世界。59

语文园地词句段运用语文园地词句段运用60想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。61

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。雪用他的白色大衣覆62

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自已又肥又厚的脚掌。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美63

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树64

春姑娘踏着轻盈的脚步来了，一时间，大地复苏，百花争奇斗艳，万紫千红。

春姑娘踏着轻盈的脚步来了，一时间，大地复苏，百花争奇斗艳，65

春暖花开，燕子在天空中自由地飞来飞去，河岸上的柳条，像姑娘的长发，在春风中飘荡。路边的小草，悄悄地探出了松针似的脑袋，针尖上还顶着滚圆的露珠，在朝阳的映照下,真像一颗颗闪光的水银。

春暖花开，燕子在天空中自由地飞来飞去，河岸上的柳条，像姑娘66

我最爱山坡的夏天。那时,苍翠的树木，青青的芳草，给山坡戴上了一顶碧绿的“皇冠”,那些姹紫嫣红的山花宛若皇冠上千万颗美丽的珍珠。

我最爱山坡的夏天。那时,苍翠的树木，青青的芳草，给山坡戴上67

七月的骄阳把大地烤得火热，知了在树上扯着嗓子大叫：“热死啦！热死啦！”

七月的骄阳把大地烤得火热，知了在树上扯着嗓子大叫：“热死啦68

一片片金色的落叶安静地躺在地上，远远望去，大地仿佛铺上了一层金色的毯子。吹来一阵风，它便翩翩起舞，飘荡开去。

一片片金色的落叶安静地躺在地上，远远望去，大地仿佛铺上了一69

松柏、冬青、金橘在阳光下显得更加苍翠葱郁，生机勃勃。几株枫树的叶子已经变红，红得像玫瑰，像晚霞,不禁使人想起唐代诗人杜牧的千古名句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

松柏、冬青、金橘在阳光下显得更加苍翠葱郁，生机勃勃。几株枫70

秋天的雨，好似一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏——黄了的树叶像一把把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树——红红的枫叶给秋天披上了盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的,瞧，桔子柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，紫红的、淡黄的、雪白的……都给了菊花仙子。美丽的菊花在秋雨里点头。

秋天的雨，好似一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏71书写提示◎做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。书写提示◎做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。72部编版四年级语文下册《语文园地八》精美课件73主要知识点

1.积累描写四季的佳句，注意把握四季各自的特点以及修辞方法的运用。2.制作有趣的书签。

主要知识点1.积累描写四季的佳句，注意把握四季741.书写书签时，要注意什么？（）（可多选）D.注意作者名字的位置，使格式更美观。

B.字距要均匀。

C.上下字要对齐。

A.竖写时，要自右向左书写。

ABCＤ1.书写书签时，要注意什么？（）（可多75○少年不知勤学苦，老来方知读书迟。○一日读书一日功，一日不读十日空。○学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。○书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。日积月累○少年不知勤学苦，老来方知读书迟。日积月累762.把下面关于勤学的谚语补充完整。（4）__________________，学海无涯苦作舟。

（2）__________________，一日不读十日空。

（3）学习不怕根底浅，____________________。

（1）少年不知勤学苦，____________________。

老来方知读书迟一日读书一日功只要迈步总不迟书山有路勤为径2.把下面关于勤学的谚语补充完整。（4）__________77关于勤学的古代句子少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。书到用时方恨少，事非经过不知难。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。关于勤学的古代句子少壮不努力，老大徒伤悲。78感谢观看感谢观看79语文园地八语文园地八交流平台《宝葫芦》《巨人的花园》《海的女儿》童话奇妙的想象奇妙的想象交流平台《宝葫芦》《巨人的花园》《海的女儿》童话奇妙的想象奇

《宝葫芦的秘密》中有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了。《宝葫芦的秘密》中有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太

《巨人的花园》中巨人把小男孩放到树枝上后，那棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。这真是太神奇了！《巨人的花园》中巨人把小男孩放到树枝上后，那棵树马上

《海的女儿》中的小人鱼，为了保护心爱的王子，不惜牺牲自己，化作了泡沫。《海的女儿》中的小人鱼，为了保护心爱的王子，不惜牺牲

《丑小鸭》中，当丑小鸭悲伤寂寞时，却突然发现自己变成了一只美丽的白天鹅。其他童话的奇妙想象其他童话的奇妙想象《丑小鸭》中，当丑小鸭悲伤寂寞时，却突然发现自己变成

《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不满足，却突然间又回到原来贫穷的境地。《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不满足《小红帽》中，小红帽和祖母从狼肚子里逃出后，小红帽搬来几块大石头填在狼肚子里，把狼压死了。《小红帽》中，小红帽和祖母从狼肚子里逃出后，小红帽搬词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的

目光。

这个字怎么写？我忘记了。chán词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，相同点：都有“使心情安适”的意思。不同点：“慰藉”带有强烈的感情色彩，多用于

书面语；“安慰”只表示动作，不包括

动作的结果。慰藉着意安慰，它表示心理上的情感填补，语言色彩更浓厚。安慰做动词时，意思是用语言安抚人。相同点：都有“使心情安适”的意思。慰藉着意安慰，相同点：都表示遗忘。不同点：“忘记”强调记不准了，“忘怀”偏于情感表达。不记得过去的事；没有记住应该记住的。忘记忘记，不放在心上，多用于书面语，常和前面词语连用表达“不能忘记”之意。忘怀相同点：都表示遗忘。不记得过去的事；没有记住应练一练（1）我们要（）今天的幸福生活。（2）我们要（）自己的眼睛。爱惜珍惜发现发明（1）只有独立思考，才能有所（），有

所创造。（2）我国的天文学家又（）了一颗行星。爱惜珍惜发现发明练一练（1）我们要（）今天的幸福生活。爱惜珍（1）校长（）地将获奖证书递到他

手中。（2）无论做什么事，她总是很（）。慎重郑重严肃严格（1）老师对我们要求十分（）。（2）对待学习必须有（）的态度。慎重郑重严肃严格（1）校长（）地将获奖证书递到他慎重郑重严肃（1）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。（2）四年级二班已经（）三周获得了流动红旗。（3）船靠岸了，游人（）走了下来。陆续继续连续陆续继续连续（1）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。陆续继（1）花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。（2）孩子们的（）使花园增添了春意。（3）巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠

花开，有许多孩子在（）地游戏。（4）春天来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时

传来小鸟的（）。欢叫欢快欢乐欢笑欢叫欢笑欢乐欢快（1）花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。欢叫想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有

的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。

北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

雪

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头

舔着自己又肥又厚的脚掌。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚

厚软软的白雪。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

北风呼啸，隆冬来临第二句主要描写了冬天动物们的行为。第一句运用拟人的修辞手法写出了冬天雪、霜、北风的威力。第三句描写了冬天的典型事物——雪，写出了大地被雪覆盖的景象。寒冷特征第二句主要描写了冬天动物们的行为。第一句运用拟人的修示例：春天

春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白

的、黄的、紫的野花，多美呀！

田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波

浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河

面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

河水中，一只只小蝌蚪顽皮地游着，好像在找

它们的妈妈，可爱极了。写一写写一写示例：春天

春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白写一写写示例：秋天

秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢

慢地落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。

小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金、金里

带亮的吊带裤，在秋风中频频点头，好像在提醒

我们秋天要到了。

秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，

同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的

夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。示例：秋天

秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢书写提示书写提示书签

书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方等信息，它是记录阅读进度夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。小贴士书签书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有

格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容读书破万卷，下笔如有神。——杜甫形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样书犹药也，善读之可以医愚。——刘向书就像良药，善于读书的人可以像医病那样治疗愚钝。书犹药也，善读之可以医愚。书就像良药，善于读书的人可提示：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意作者名字的位置，使格式更美观。提示：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意示例：示例：日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。日积月累少年不知勤学苦，小时候不懂得刻苦学习，到老年一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕晚，只要努力就会有进步。学习不怕根底浅，学习不怕晚，只要努力就会有进步。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书做学问，要想求得真知，就必须勤刻苦，不畏艰难。书山有路勤为径，读书做学问，要想求得真知，就必须勤刻谢谢观看！谢谢观看！语文园地八1第1课时语文园地八1第1课时1121.阅读童话故事，激发想象力。(难点)2.体会近义词的不同用法。（重点)学习目标1.阅读童话故事，激发想象力。(难点)学习目标113神笔马良神笔马良114

白雪公主白雪公主115卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩116

语文园地交流平台语文园地交流平台117读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。童话故事真奇妙！读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大118如《宝葫芦的秘密》，有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了。如《宝葫芦的秘密》，有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了119再如《巨人的花园》，花园里一派冬天景象，但小男孩“一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵”。再如《巨人的花园》，花园里一派冬天景象，但小男孩“一伸手，桃120《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了泡沫!《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化121童话故事充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时要注意体会。童话故事充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时要注122词句段运用

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。慰藉：抚慰忧愁的心境。侧重于心理、情感效果。安慰：安顿、抚慰。侧重于语言、表达效果。﹒﹒﹒﹒词句段运用

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。读下面的句子，123

这个字怎么写？我忘记了。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。忘记：不记得。使用范围比较广。忘怀：忘记。侧重于记忆深刻的人或事。﹒﹒﹒﹒词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这个字怎么写？我忘记了。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终124

飞蛾在我手中挣扎着，极力鼓动双翅。

我感到一股生命的力量在手中跃动。鼓动：扇动的意思。跃动：是个描述动作的词语。跳动。﹒﹒﹒﹒词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

飞蛾在我手中挣扎着，极力鼓动双翅。

我感到一股生命的力量在125

小鹿机警地向四周张望。

站在假山上向远处眺望，湖水映着绿树，十分迷人。张望：向四周或远处看。眺望：从高处远望。﹒﹒﹒﹒词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

小鹿机警地向四周张望。

站在假山上向远处眺望，湖水映着绿树126主要知识点1.理解童话故事的奇思妙想，激发自己的想象。2.了解近义词的不同意思和用法。主要知识点1.理解童话故事的奇思妙想，激发自己的想象。127有意想象:是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象。想象有意想象:是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容128再造想象：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。创造想象：不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。再造想象：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。创129A.童话充满着奇妙的想象B.童话故事里常常会有意想不到的事情发生。C.里面的人物也大都拥有非凡的能力。D.童话故事大都写的是真人真事。1.童话故事有着怎样的特点？（）（可多选）ABCA.童话充满着奇妙的想象130（1）雨中山林在演奏一支（）的乐曲。（2）雨停了，鸟儿在枝头倾吐浴后的（）。2.近义词选择。欢快欢悦幽静宁静（3）你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。（4）雨后，鸟儿啼啭，山林也显得更加（）。欢快欢悦宁静幽静（1）雨中山林在演奏一支（）的乐曲。131（5）我们要维护自己的（）。（6）班主任不在的时候，班长有（）维持秩序。权利权力竟然悄然（7）安的双手（）合拢，（）拢住了那只蝴蝶。（8）不出我所料，善良的安（）放走了蝴蝶。果然权利权力悄然竟然果然（5）我们要维护自己的（）。132语文园地八1第2课时语文园地八1第2课时1331.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。(重点)2.做几个有趣的书签。3.积累有关勤学的格言。学习目标1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。(重点)学习目标134春天万木复苏，大地一派生机。春天万木复苏，大地一派生机。135家乡的荷塘是那么的优美，有着那么多令人赏心悦目的景色。家乡的荷塘是那么的优美，有着那么多令人赏心悦目的景色。136秋天，蓝天上铺着白云，阳光像金色轻柔的纱，笼罩着大地。秋天，蓝天上铺着白云，阳光像金色轻柔的纱，笼罩着大地。137

雪，淹没了一切，眼前是一座粉妆玉砌的世界。雪，淹没了一切，眼前是一座粉妆玉砌的世界。138

语文园地词句段运用语文园地词句段运用139想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。140

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。雪用他的白色大衣覆141

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自已又肥又厚的脚掌。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美142

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树143

春姑娘踏着轻盈的脚步来了，一时间，大地复苏，百花争奇斗艳，万紫千红。

春姑娘踏着轻盈的脚步来了，一时间，大地复苏，百花争奇斗艳，144

春暖花开，燕子在天空中自由地飞来飞去，河岸上的柳条，像姑娘的长发