《8 课余生活真丰富》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《8课余生活真丰富》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《8课余生活真丰富》，这是2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版的一章节。本节课将引导学生了解和认识课余生活的重要性，以及如何合理安排课余时间，培养良好的生活习惯和学习态度。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生日常生活中对课余时间的体验和认识。学生已经有一定的生活经验，知道课余时间是他们休息和娱乐的时间，但可能对如何合理安排课余时间，以及课余生活对学习和成长的影响还不够清晰。通过本节课的学习，学生将更深入地理解课余生活的意义，学会合理安排时间，培养良好的生活习惯和学习态度。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在道德与法治学科的四个方面：品德素养、法治观念、自主发展、社会参与。

1.品德素养：通过本节课的学习，使学生树立正确的课余生活观念，培养良好的生活习惯和学习态度，形成积极向上的生活态度。

2.法治观念：让学生了解和认识合理安排课余时间的重要性，以及课余生活对学习和成长的影响，培养学生的法治观念，使他们在日常生活中自觉遵守法律法规。

3.自主发展：培养学生自主安排和管理课余时间的能力，提高他们的自主发展意识，培养良好的自主学习习惯。

4.社会参与：通过本节课的学习，使学生更好地融入社会，学会在课余时间参与有意义的社会活动，提升他们的社会参与能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）使学生认识到课余生活的重要性，理解合理安排课余时间对学习和成长的影响。

（2）培养学生自主安排和管理课余时间的能力，形成良好的生活习惯和学习态度。

（3）引导学生了解和认识有益的课余活动，使他们能够在课余时间进行有意义的活动，丰富自己的生活和经验。

2.教学难点：

（1）如何帮助学生树立正确的课余生活观念，让他们明白课余生活不是仅仅为了娱乐，而是对学习和成长有积极影响的时期。

（2）培养学生自主安排和管理课余时间的能力，特别是对于那些依赖性较强的学生，如何引导他们独立思考和做出合理的决策。

（3）如何引导学生识别和选择有益的课余活动，让他们能够主动参与并从中获得成长和提升。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑、白板等。

-与课程相关的图书和杂志，用于学生阅读和参考。

课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和布置作业。

信息化资源：

-互联网上的相关新闻报道、案例分析等，用于辅助教学和提供实际案例。

-教育软件和应用程序，如互动学习软件、时间管理工具等。

教学手段：

-小组讨论和合作，让学生通过讨论和合作解决问题，提高自主发展能力。

-角色扮演和情景模拟，让学生通过实践活动来理解和应用所学知识。

-案例分析和讨论，让学生通过分析实际案例来深入理解课余生活的重要性。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《8课余生活真丰富》。在上课之前，我想请大家谈谈自己对课余生活的理解和体验。请大家分享一下你们在课余时间都做些什么，以及你们认为课余生活对你们的学习和成长有哪些影响？

2.探究课文主旨（15分钟）

首先，我们来看一下课文的第一部分，它讲述了课余生活对我们的身心健康发展的作用。同学们，你们知道吗，合理安排课余时间，参加有益的活动，对我们的身心健康是非常有益的。它可以帮助我们缓解学习压力，提高我们的生活质量，培养我们的兴趣爱好，提升我们的综合素质。

最后，课文还向我们推荐了一些有益的课余活动，如阅读、体育锻炼、社团活动等。这些活动不仅可以丰富我们的课余生活，还可以帮助我们提升自己的能力和素质。

3.案例分析与讨论（20分钟）

现在，我们来做一个案例分析。请大家阅读教材上的案例，思考以下问题：

（1）案例中的同学是如何安排自己的课余时间的？

（2）案例中的同学通过合理安排课余时间，取得了哪些成果？

（3）我们可以从案例中学到哪些合理安排课余时间的方法和技巧？

请大家以小组为单位，进行讨论和分享。讨论结束后，我们选几个小组的代表进行汇报。

4.总结与反思（10分钟）

最后，我想请大家思考一个问题：如何让自己的课余生活更加丰富多彩、有意义？请大家结合自己的实际情况，谈谈自己的看法和计划。

5.课后作业（5分钟）

请同学们结合课文内容和自己的实际情况，制定一个合理的课余时间安排计划，并在下节课前提交。知识点梳理1.课余生活的定义和重要性

-课余生活是指学生在完成学习任务后，自由支配的时间。

-课余生活对于学生的身心健康、兴趣培养、综合素质提升等方面具有重要意义。

2.合理安排课余时间的方法和技巧

-制定合理的时间表，明确每个时间段的任务和目标。

-优先处理重要和紧急的任务，合理分配时间。

-留出一定的自由时间，以便于应对意外情况和处理个人兴趣。

3.有益的课余活动推荐

-阅读：扩大知识面，提高阅读能力和文学素养。

-体育锻炼：增强体质，提高身体素质和抵抗力。

-社团活动：培养团队合作能力，锻炼组织和领导能力。

-志愿服务：培养社会责任感，提升人际交往能力。

4.自主发展能力的培养

-培养独立思考和决策能力，让学生能够自主安排和管理课余时间。

-鼓励学生尝试新事物，培养探索精神和创新意识。

-培养学生的自我监控和反思能力，让学生能够评估和调整自己的课余生活。

5.课余生活对学习和成长的影响

-课余生活可以帮助学生放松身心，缓解学习压力，提高学习效果。

-参加有益的课余活动可以培养学生的兴趣爱好，提升个人的特长和综合素质。

-合理的课余生活安排可以培养学生的自主发展能力，提高时间管理和组织能力。

6.实际案例分析

-分析教材中的案例，了解其他同学如何合理安排课余时间并取得成果。

-结合自己的实际情况，思考如何借鉴和应用案例中的方法和技巧。

7.制定个人课余时间安排计划

-根据自己的兴趣和目标，制定一个合理的课余时间安排计划。

-计划中应包括学习、兴趣爱好、体育锻炼、社交等多个方面的活动。

-制定计划后，要持之以恒地执行，并定期进行调整和反思。教学反思与改进在刚刚结束的《8课余生活真丰富》的教学中，我尝试着以学生为主体，通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生认识到课余生活的重要性，学会合理安排课余时间。然而，教学过程中也存在一些不足，我将在这里进行反思，并提出改进措施。

首先，在导入新课时，我让学生谈谈自己对课余生活的理解和体验。这个环节本来是为了激发学生的兴趣和参与度，但我在过程中发现，部分学生对于课余生活的思考并不深入，这就导致了后续课堂讨论的深度不够。针对这个问题，我在未来的教学中，可以提前给学生布置相关的思考题目，让学生在上课前对课余生活有更深入的思考，从而提高课堂讨论的质量。

其次，在探究课文主旨的过程中，我发现学生在理解合理安排课余时间对学习和成长的影响时，有些困难。这是因为他们对时间管理的重要性缺乏足够的认识。针对这个问题，我计划在未来的教学中，引入更多的时间管理工具和方法，让学生在实际操作中感受到合理安排课余时间的重要性。

再次，在案例分析与讨论环节，我原本期待学生能够通过小组讨论，深入分析案例，并提出自己的观点。然而，实际操作中，我发现部分学生过于依赖他人，不愿意发表自己的看法。针对这个问题，我计划在未来的教学中，鼓励每个学生积极参与讨论，可以通过设置小组积分制度，激发学生的竞争意识和参与热情。

最后，在总结与反思环节，我发现学生对于如何让自己的课余生活更加丰富多彩、有意义这个问题，缺乏具体的行动计划。针对这个问题，我计划在未来的教学中，引导学生制定个人的课余时间安排计划，并监督他们执行，以提高学生的自主发展能力。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生梳理《8课余生活真丰富》的主要知识点，让学生能够清晰地理解和记忆课程内容。

2.结构清晰：板书设计分为五个部分：

a.课余生活的定义和重要性

b.合理安排课余时间的方法和技巧

c.有益的课余活动推荐

d.自主发展能力的培养

e.课余生活对学习和成长的影响

3.简洁明了：板书设计采用简洁的文字和符号，突出重点，准确精炼地概括课程内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，使用不同颜色和字体来突出不同部分的内容，或者添加与课余生活相关的图片和图标。

5.教学实际：板书设计紧密结合教学实际，符合学生的认知水平和兴趣需求。例如，在推荐有益的课余活动时，可以结合学生的兴